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另外網站睡前故事| 小心大野狼_妈妈 - 手机搜狐网也說明:父母课堂睡前故事No.675 《小心大野狼》 △点上方绿色小喇叭立即收听! 每日一个精彩的睡前故事,绘本故事、神话故事、童话故事、中国传统故事等!

這兩本書分別來自信誼基金出版社 和信誼基金出版社所出版 。

國立東華大學 教育與潛能開發學系 吳家瑩所指導 滕德政的 台灣性/別教育推動歷程及發展之研究(1945-2015) (2015),提出大野狼故事關鍵因素是什麼,來自於年鑑學派、性教育、兩性教育、性別教育。

而第二篇論文國立新竹教育大學 幼兒教育學系碩士班 詹文娟所指導 楊孟芸的 幼稚園建構適性學習環境之歷程- 運用博物館展示概念為例 (2006),提出因為有 適性教育、學習環境規劃、博物館展示教育的重點而找出了 大野狼故事的解答。

最後網站大野狼也能很可愛!Heho 親子精選5 本溫馨的大野狼繪本則補充:雖然故事很簡單,但是充滿趣味的互動,也讓孩子們可以輕鬆融入童話的世界,而且對於可怕的「大野狼」可以有更多的想法,不是單純的害怕而已。 廣告(請繼續閱讀本文). 《 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大野狼故事,大家也想知道這些:

【信誼點讀系列】魔法筆英文學習系列全套(魔法筆1盒+5套英文系列)

為了解決大野狼故事的問題,作者 這樣論述:

★孩子的英文Podcast★ 會開口說英文.唱英文歌.念英文故事   以幼兒適齡的語言發展和生活情境,設計出主題式英語架構的【魔法筆英文學習系列全套】,是專為孩子打造的互動英文點讀套書,孩子初學英文的最佳入門。   讓我們魔法筆一點,從生活和情境中學英文,讓孩子自信開口說,英文力UP!   ★Magic Wand魔法筆   Magic Wand魔法筆以數位學習的概念,將圖文、語音結合,只要拿筆輕鬆一點,就可以聽角色說話、念故事、唱歌、玩遊戲,讓孩子學習時,充滿無限樂趣和驚喜。搭配觸控魔法點點樂,還可以錄音、中英翻譯、聽音樂,操作簡單,學習便利,功能多元,孩子可以自己玩,或是跟家人、朋

友一起玩,是孩子隨身聽的英文Podcast!   【魔法筆「6大魔法」特色】   魔法1.One Touch一點通:魔法筆開機後,直接在書本、貼紙、海報、字卡上輕輕一點,就會自動說話,直覺式的點讀,孩子隨時可以重複點、重複學。   魔法2.神奇錄音比對:點觸控板的錄音鍵,孩子開口說話,就可以直接錄下來並播放,更可以透過和原音比對,輕鬆掌握語言的發音與聲調,增強孩子口語表達的自信心。   魔法3.音樂自由點播:內建上百首音樂歌曲,想聽音樂,隨時點選曲目播放,擁有魔法筆,就像有了一台兒歌點唱機,玩唱歡樂零距離。   魔法4.即時翻譯:想知道這句英文說什麼嗎?魔法筆有逐字、逐句的翻譯功能,即

時點選,中英對照馬上懂,親子共讀更輕鬆。   魔法5.雙面觸控魔法點點樂:可錄音、翻譯、聽音樂,功能多元,孩子的主動性和參與度變高,不論何時,都能享受互動學習的樂趣。   魔法6.擴充性高:可以透過USB線與電腦連結,下載新產品音檔,讓學習不斷升級。   【魔法筆「6大」貼心設計】   好穩定:特殊辨識專利,讀取穩定,即使書本被撕裂、污損、皺摺,仍會發聲。   好音質:高品質音質,發音標準好聽,就像帶著隨點、隨聽的英文podcast。   好閱讀:不受限於書本、紙張形式,可以自由翻頁閱讀。   好操作:輕鬆一點就發聲,操作方便,點到哪,學到哪。   好省電:自動節電設計,超過三分鐘不使用

,會自動關閉電源。   好輕巧:重量輕,筆身粗細專為孩子量身訂做,抓握點選更容易。   ★《魔法生活英文》孩子學英文的第一套入門   《魔法生活英文》是孩子學習英文的第一套入門,帶孩子從生活和情境中學英文。搭配Magic Wand魔法筆,點到哪,學到哪,重複點、重複玩、重複學,加上即時中英翻譯,讓孩子邊學邊玩,感受臨場學英文的樂趣。   【主題學習】   情境英文、生活對話、簡單單字、歡唱兒歌、發音貼紙   【輕鬆學會】   24個生活主題   191個情境字彙   48首英文童謠   48句常用句型   50句日常對話   63個英文遊戲   ★《魔法ABC》字母發音快譯通   《魔法

ABC》小小孩學英文,364個實用單字。   搭配Magic Wand魔法筆一點,由A到Z,字母書立刻會發音,逐步建立字母知識。網羅孩子學英文最實用的單字,根據每個字母,每次學習約12~15個字彙,擴充英文字彙的知識庫。延伸運用練習本,透過有趣的情境遊戲,帶孩子認識字母、熟悉字母名稱、大小寫和筆順,以累進的方式學習字母概念。   【主題學習】   實用單字、字母遊戲、字母知識   【輕鬆學會】   26個大小寫字母、364個生活單字、40個字母遊戲   ★《魔法自然發音》直覺音感+自然發音   《魔法自然發音》學好Phonics,聽音、拼讀單字一把罩!搭配Magic Wand魔法筆,歡唱英

文兒歌,玩聲音遊戲,提高孩子對英語音韻系統的敏感度,並以孩子已掌握的口語詞彙為出發點,利用自然發音(Phonics),培養「看字讀音、聽音拼字」的直覺能力,帶給孩子念單字、拼單字的自信心,輕鬆建立英語拼寫策略,為未來架接一條通往獨立閱讀的橋梁。   【主題學習】   看字讀音、聽音拼字、聲音遊戲、直覺音感   【輕鬆學會】   4首英文歌、21個字母子音、5個字母母音   【產品介紹】   《Bumblebee 1、2-Playing with Sounds》   以英文子音與母音的發展歷程,先教孩子掌握基礎的音,循序漸進的學習。搭配有趣的情境圖及發音小口訣,輔助孩子理解關鍵字,進而感受聲音

,在反覆的口語練習中,加深對發音的印象,培養聽辨音韻的能力。   ★《魔法英文經典故事》中英雙語閱讀啟蒙   《魔法英文經典故事》童話,是孩子喜愛且熟悉的故事類型。收錄流傳已久、耳熟能詳的西方經典故事,讓孩子理解西方文化精髓,滿足愛聽故事的樂趣。搭配Magic Wand魔法筆,可以跟著歌曲歡唱,隨著句子聽故事內容,配合角色的對話和音效,故事演說更加生動。   【主題學習】   西洋童話、角色對話、故事兒歌、西方文化、閱讀啟蒙   【輕鬆聆聽】   6個英文故事、26首故事兒歌、123個對話句子   【產品介紹】   《Three Classic Wolf Stories》   啊嗚~大野狼

吹壞小豬的房子啦!小紅帽去奶奶家,路上遇到大野狼,該怎麼辦?   羊媽媽留七隻小羊看家,大野狼來了要開門嗎?   本書收錄三隻小豬、小紅帽、七隻小羊和大野狼3個大野狼故事。   《Three Classic Food Stories》   嘿唷~大家一起合力拔蘿蔔!薑餅人逃跑了,爬到狐狸背上,他會被吃掉嗎?金髮女孩去三隻熊的家,吃他們的粥,睡他們的床……   本書收錄拔蘿蔔、薑餅人、金髮女孩和三隻熊3個跟食物有關的故事。   ★《魔法鵝媽媽經典童謠》音韻語感閱讀啟蒙   《鵝媽媽經典童謠》是流傳在英美各地兒歌韻文的精華,押韻、好聽、有趣、簡短又琅琅上口的童謠,是孩子學習語言的最佳入門,可以

有效提升聲韻覺識的敏感度。   每一首歌都有二、三百年歷史,內容五花八門、饒富趣味、聲韻活潑、用字遣詞生動,英國人把它們當作孩子上學識字前的啟蒙教材。   搭配Magic Wand魔法筆,孩子可以一邊聽歌曲,一邊念唱,從中感知英文的音韻節奏和語感,是一本讓孩子欣賞英語聲韻之美,一窺英美文化堂奧的最佳入門書。   【主題學習】   兒歌韻文、音韻語感、音西方文化、音閱讀啟蒙   【輕鬆聆聽】   53首英美國家最經典的兒歌韻文   【產品介紹】   《My Very First Mother Goose》   收錄53首英美國家最經典的兒歌韻文,有節奏明快、好念又好玩的遊戲歌;富想像力及幽

默的故事歌;俏皮逗趣的小詩、猜謎歌;睡前聆聽的搖籃歌、抒情歌等,每一首都充滿了兒童的情趣。   產品內容:   ※本產品需搭配【Magic Wand魔法點讀筆】使用。   ※魔法筆英文學習系列全套包含:   1.魔法生活英文禮物盒(1盒魔法筆+6本魔法生活英文)   2.魔法ABC(1本字母書+2本練習本)   3.魔法自然發音2本(Bumblebee1、2-Playing with sound)   4.魔法英文經典故事2本(Three Classic Wolf Stories、Three Classic Food Stories)   5.魔法鵝媽媽經典童謠1本(53首英美國家最經典的兒

歌韻文)

大野狼故事進入發燒排行的影片

日本鬼故傳說: https://www.youtube.com/watch?v=sNfULaZVuWw&t=56s

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3個小紅帽的變態來源

我相信好似我這些90後, 或好多在看我的影片的80後, 00後也一定有聽過小紅帽的故事.
有一天, 小紅帽要送食物給她住在森林中生病的婆婆. 途中被一隻大野狼看中. 大野狼跟小紅帽聊天, 發現她正在去拜訪病重的婆婆,提議她先去摘花可以當成禮物. 大野狼用這段時間跑到婆婆的家, 把她藏在衣櫥裡. 然後穿上婆婆的睡衣, 帶上她的老人眼鏡.

當小紅帽到達婆婆家後原本也相信大野狼是婆婆. 之後才發現婆婆有粗糙的聲音. 手指甲卻異常地尖和長. 當大野狼正想攻擊小紅帽時, 巡邏森林的英勇獵人衝進救了小紅帽. 大野狼從此再沒有在森林裡出沒了.

但如果我跟你講小紅帽有幾個不同一層比一層變態的版本, 又會不會毀你童年啊?

假冒的婆婆
小紅帽的故事由10世紀的歐洲已經是會流傳的故事. 14世紀意大利農民流傳的版本卻極為變態. 這個版本沒有獵人拯救小紅帽和婆婆. 返以大野狼一早就將婆婆殺了. 並將婆婆肢解, 把她的皮套上自己的身體上. 大野狼之後把婆婆的肉煮成肉塊. 小紅帽來到後大野狼卻騙了小紅帽食部份自己婆婆的肉. 有一些版本這段故事的結尾是小紅帽最後給大野狼食了. 但我覺得更加心寒的結局是小紅帽發現自己食用的是婆婆的肉. 之後騙大野狼要去拉屎. 大野狼用了紅繩綁住她. 她最後卻把紅繩綁在東西上然後逃走. 這結局我覺得心寒的原因是知道小紅帽之後的時間也要受到食了自己最疼愛她的婆婆的內疚.

小紅帽失身
到了17世紀法國作家Charles Perrault把小紅帽故事的架構第一次在書籍中呈現. 除了一些小細節以外, 故事跟我們之後認識的也差不多. 這版本的小紅帽不是一名小女生. 而是一位少女. 到了婆婆的家後大野狼強迫她脫掉身上所有衣服. 躺在床上跟野狼性交. 失身後才食掉小紅帽.
作家之後解讀故事是社會上的隠喻. 野狼是世間上狡詐的男子. 看中女生的身體然後騙她. 而小紅帽紅色的衣服就是隠喻著女孩子失身後流出的血.

殺手小紅帽
19世紀格林兄弟決定將小紅帽的故再度改編. 加了我們現代人認知的獵人角色. 除去之前一些過度黑暗的主題. 故事跟我們現在知道的相似. 格林兄弟之後其實有爲小紅帽寫了續集. 是小紅帽跟婆婆打敗大野狼後兩位變成一對專殺除野狼的組合. 故事中小紅帽像之前一樣走過森林. 第二隻野狼像之前第一隻狼一樣問小紅帽去那. 說完後小紅帽沒有偏離路線. 返似跟從野狼. 到了屋後, 野狠發現門鎖上了. 野狼自然想從煙囪爬進. 最後婆婆已經凖備了一大鍋水. 野狼掉進水裡, 最後滝死.

台灣性/別教育推動歷程及發展之研究(1945-2015)

為了解決大野狼故事的問題,作者滕德政 這樣論述:

摘 要本研究旨在探討臺灣光復以來70年性別教育的演變及內涵,藉以了解性別教育各階段中政府部門、民間組織與教育機構人員之推動情形,期能建構出自1945年至2015年之間性別教育推動歷程及發展的歷史圖像。為探究性別教育的演變及內涵,在研究方法上採用歷史學年鑑學派觀點,將性別教育推動歷程中的事件主角與時代環境互動關係加以結合描繪,以建構出推動性別教育發展的期程。本研究獲致以下初步結果,就臺灣光復以來的性別教育「推動演變」來看,可發現有三個期程,包括第一期「生理性知識教育傳播」、第二期「心理性刻板迷思破除」及第三期「文化性體質工程改造」;而就「推動驅力」來看,性別教育三股推動勢力分別為政府部門、民

間組織與教育機構,它們彼此相聯、各有消長。第一期「生理性知識教育傳播期」,推動時間從1945年至1980年,以政府主導的家庭計畫運動為主要力量,民間組織與教育機構則是配合執行;第二期「心理性刻板迷思破除期」,推動時間則從1980年至2004年,民間組織隨著解嚴後的蓬勃發展,逐漸成為理念倡導與立法訴求的主導力量,而政府部門與教育機構則是扮演配合角色;第三期是「文化性體質工程改造期」,推動時間從2004年至2015年,民間組織對於多元性別理念倡導與立法保障少數性別族群權益持續主動推動,政府部門與教育機構也適度加以回應;最後,就「推動內涵」而言,則是第一期推動「性教育」、第二期推動「兩性教育」及第三

期推動「性別教育」。本研究建議,有關弱勢或少數性別族群,如同志、外籍移民、單親家庭等弱勢者仍須透過制定法律以維護其基本人權;另外關於未來研究方向,則建議將研究主題聚焦在探究日據時代臺灣性別教育推動發展,期使時間脈絡更為完整。關鍵字:年鑑學派、性教育、兩性教育、性別教育

【信誼點讀系列】魔法英文經典故事:Three Classic Wolf Stories+ Three Classic Food Stories

為了解決大野狼故事的問題,作者賴國宜,張麗雪,JuneChen 這樣論述:

孩子的英文Podcast 會開口說英文.唱英文歌.念英文故事   西洋童話  角色對話  故事兒歌   西方文化  閱讀啟蒙   超經典西洋童話,魔法筆一點   搖身一變成會說、會演、會唱的音樂故事劇!   《魔法英文經典故事》   用英中雙語圖畫書,陪孩子讀故事、學英文   享受聽故事的樂趣,培養文學素養及閱讀力   ★本產品需搭配《魔法筆》使用,需另購。   孩子愛聽看故事,其中,童話是孩子喜愛且熟悉的故事類型。《魔法英文經典故事》分成經典大野狼和經典食物兩本圖畫書,收錄了流傳已久、耳熟能詳的西方經典故事,有三隻小豬、小紅帽、薑餅人等,滿足孩子愛聽故事的樂趣,在閱讀中,一點一滴養

成孩子英文閱讀實力及文學素養,進而理解西方文化的精髓。   輕鬆聆聽:   6個英文故事   26首故事兒歌   123個對話句子   產品內容:   《Three Classic Wolf Stories》 啊嗚~大野狼吹壞小豬的房子啦!小紅帽去奶奶家,路上遇到大野狼,該怎麼辦?羊媽媽留七隻小羊看家,大野狼來了要開門嗎?本書收錄3個大野狼故事,有三隻小豬、小紅帽、七隻小羊和大野狼。   《Three Classic Food Stories》   嘿唷~大家一起合力拔蘿蔔!薑餅人逃跑了,爬到狐狸背上,他會被吃掉嗎?金髮女孩去三隻熊的家,吃他們的粥,睡他們的床……本書收錄3個跟食物有關的

故事,有拔蘿蔔、薑餅人、金髮女孩和三隻熊。 本書特色   1.經典故事點讀化   用孩子喜愛的圖畫書,加上點讀魔法,新穎有趣的閱聽形式,是孩子聽故事、學英文的最佳選擇。   跨時代流傳的經典故事,配上精美的插圖、重複有韻律的口白、生動好聽的歌曲、情境輔助的音效,用魔法筆一點,孩子就能跟著歌曲歡唱,隨著句子聽故事,配合角色對話和音效,演說故事更生動,有如音樂故事劇的有聲表演,吸引孩子高度的閱讀興趣,聽完一遍還想再聽。   2.中英雙語輔助學習   每篇故事最後另附中文翻譯。英文、中文雙管齊下,不只訓練孩子的英文聽力與理解力,若有聽不懂的地方,隨時可以用魔法點讀筆切換中文頻道,讓孩子讀故事

不卡卡,增進自主閱讀的自信心。  

幼稚園建構適性學習環境之歷程- 運用博物館展示概念為例

為了解決大野狼故事的問題,作者楊孟芸 這樣論述:

摘 要綜覽適性教育與教師困擾之相關研究,有感於如何在教室內營造適合孩子身心發展、符合個別差異的學習環境以達到適性教育、統整學習的目標,並協助教師教學順利進行,減少教師困擾,是國內幼兒教育學者及教學實務工作者長期關注與討論的議題。Gardner於1993年受訪時曾提出借鏡兒童博物館的精神並運用至教室之中,是一能落實適行學習之關鍵(Ron, 1993)。故本研究嘗試以博物館展示概念-多元學習情境與多層次學習內容為架構,在一個幼稚園小班教室中建構適性教學與學習情境,透過觀察、訪談、教學會議討論瞭解歷程變化與幼兒學習、教師角色之影響。研究發現,教師在選擇主題概念、發展主題活動,主題概念與活動緊密銜接

常有困擾,透過博物館展示概念討論及實作、修正,有助於教師更清楚主題目標,篩選合適幼兒年齡發展的主題概念,圍繞主題學習角落創造情境氛圍;運用博物館重視的動線設計、活動說明文、多層次學習活動等要素,吸引幼兒進入角落動手、自主學習。當老師越認識博物館展示概念,學習主體就越能回歸幼兒,教師角色方能由教學主導者轉變為鷹架學習者,彰顯適性課程之重要精神。本研究正試圖站在幼教之外,透過博物館展示的理念初探幼教現場建構適性教學之變化,然而幼兒如何與教室情境、教具細緻互動,以及幼兒學習成效評量,皆值得有心教育工作者及後續研究者關注。關鍵字:適性教育、學習環境規劃、博物館展示策略