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輔仁大學 大眾傳播學研究所碩士班 洪雅慧所指導 洪偉峻的 公部門的社群行銷-以疫情下的衛福部粉絲專頁為例 (2021),提出大陸研究所申請ptt關鍵因素是什麼,來自於公部門、社群行銷、對話溝通、衛福部、臉書粉絲專頁。

而第二篇論文國立成功大學 中國文學系 仇小屏所指導 范珮雯的 PTT八卦板網路語言之飛白辭格研究——以太陽花學運期討論串為考察範圍 (2020),提出因為有 飛白、修辭學、書面語、口語、PTT八卦板的重點而找出了 大陸研究所申請ptt的解答。

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風球五號

為了解決大陸研究所申請ptt的問題,作者風球出版社編輯部 這樣論述:

  《風球詩雜誌》第五期增頁出刊,首次嘗試以探討一重要主題──網路,進行層層分析討論,在如今網路文學空間繁花盛開的時刻,邀請使用PTT詩版、網路詩論壇、Facebook等不同平台創作的朋友們,分享他們坐擁的山頭與所見的網路當代景色。   網路與文學或與詩的關係已經被多次討論,但這種關係其實一直在變,「網路詩」、「網路平台」的概念不是平面的、固定的。十年前的「網路詩」有一定程度指涉╱期待著文字與電腦技術的結合(例如:flash技術的應用),或如某些在BBBS上發表的,複製且改造網路媒體格式(諸如:e-mail格式、BBS貼文格式、MSN格式等)的詩作,當時對「電腦」此一新工具懷抱著巨大的想像

,但現在談「網路詩」,則更偏向於單純地在網路上發表詩作而已。甚至,其實我們已經不把「網路」與「詩」的關係當作一件新奇的事。從「Ctrl+P」到「分享」、「推」到「按讚」,網路一詞十數年不變,但其中許多想像與關係已經大不相同,網路不是鐵板一塊,但要如何發現其帶來的巨大衝擊,且讓《風球詩雜誌》5號帶你從頭一「路」看下去。   自有「網路文學」、「網路詩」之名號以來,已過十餘年,創作者上網寫詩、讀詩已成常態,然而除了「常態」此一平面的描述以外,難道真的沒有什麼動態發展變化或層次差異實況可言嗎?上一次觀看、討論網路與詩的人們可能算是繪製了一張預想圖,現在時過境遷,或許該是時候回頭確認過程與實況了。《風

球詩雜誌》五號以「網路十年」為主題,雖是舊題,有幸採訪,並邀得曾元耀、鯨向海、喵球、spaceman、Atlanta、renari、鈦元素、ptt詩版前任版主bll133,以及上海青年詩人肖水等人分享網路觀察與經驗,其答案非得是嶄新的。   另一個回顧落在風球自身。自2008年10月創社以來,業已歷時兩年,從辦讀詩會、詩雜誌、出版詩集,到辦營隊、詩獎、全國規模的詩展等等,所涉及之活動與業務越來越廣,風球詩社究竟參與、舉辦過哪些活動、詩雜誌有怎樣的期待與實踐(當然也包括未能如願實踐的部份),我們亦將在本期進行回顧,一則確認詩社初衷,一則檢討未來方針。並也邀得中興中文系解昆樺、嘉義大學中文系陳政彥

兩位詩學研究者為已完成的四期《風球詩雜誌》進行討論。   《風球詩雜誌》向以經營、支援年輕一代創作者為己責,四期《風球詩雜誌》刊載了不少搶眼的好作品,透過「星圖詩獎」的徵選程序,編輯們重又回顧了四期「星圖」內的詩作,這些來稿者大多很年輕,仍有很長的路可走,而我們也確實看見了值得關注的諸多可能性,這同時也是鼓動風球繼續維續刊物編輯的動力之一。風球於去年開始接辦了X19全球華文詩獎(第六屆),今年收到來自海內外的稿件極多,也實踐了此詩獎「年輕人評年輕人」的初衷。 編者簡介 總編輯:謝三進   曾任師大噴泉詩社社長,波詩米亞文藝工作室企劃組長。2008年春天創辦師大校內詩刊《海岸線》,夏天自印詩集《

到現在為止的夢境》,冬天籌組青年詩社「然」。現任詩歌評論Free Paper《詩評力》主編、《風球詩雜誌》特約主編、《聯合報》繽紛版駐站作家、《國語日報》「詩歌連連看」專欄作家。 主編:郭哲佑   台大中文所碩士班二年級,曾獲教育部文藝創作獎、基隆市海洋文學獎、台灣大學文學獎新詩獎。曾任吹鼓吹論壇大學詩園版主,自印詩集《間奏》。 副主編:林餘佐   台大中文研究所博士班一年級,曾獲林榮三文學獎、喜菡文學網新詩獎、東海文學獎新詩獎。 副主編:吳宣瑩(栩栩、詠墨)   台北醫學大學呼吸治療學系畢業,曾獲x19全球華文詩獎、台積電文學獎、懷恩文學獎、台南市府城文學獎,曾任喜菡文學網詩版主、吹鼓吹論壇

大學詩園版主。 副主編:彭心遠   台大外文系畢業,曾獲台積電文學獎新詩獎。 副主編:劉羽軒   政治大學中文系三年級,武陵高中第64期校刊社主編、x19全球華文詩獎總籌。 副主編:李辰翰   東吳中文系三年級,全國大學詩展、高中詩展、咖啡詩展總籌。 副主編:郭申睿   台大中文系三年級。 副主編:簡妤安   政大哲學系三年級,曾任政大長廊詩社社長。 副主編:林雨承   東吳中文系三年級。

公部門的社群行銷-以疫情下的衛福部粉絲專頁為例

為了解決大陸研究所申請ptt的問題,作者洪偉峻 這樣論述:

隨著社群媒體日益成熟,公部門以社群行銷進行溝通的情形持續增加。本研究以 COVID-19 疫情期間的衛福部臉書粉絲專頁為研究案例,使用了內容分析法與深度訪談法,探討粉絲專頁運作的實際狀況、使用的貼文策略與貼文內容之關聯、社群行銷獲得的社群媒體使用者反應與運作狀況是否符合 Kent 與 Taylor 的對話溝通理論,藉此提供有關公部門的社群行銷之參考。研究結果顯示衛福部臉書粉絲專頁的追蹤、按讚、月總觸及數在疫情開始後有增加的趨勢。根據分析 2878 篇貼文的結果,粉絲專頁的貼文常於下午發布、傾向同時使用多種呈現方式、以一般宣導及最新疫情消息類型為主,常以動物、角色或吉祥物為代言人並以官方來源為

主要資訊來源。訪談結果說明經營者未使用特定貼文策略與貼文內容組合,然而數據顯示兩者具有一定程度的關聯。此外,發文時段無法影響貼文獲得的留言與分享數,僅對部分表情符號有影響,在貼文呈現方式上,圖片易獲得表情符號及分享;影片能讓留言增加;連結僅會增加部分表情符號。政策說明、一般宣導、最新疫情消息等貼文類型易獲得使用者反應,應用代言人的貼文易得到正面表情符號與分享,不易得到負面表情符號。在整體對話溝通狀況表現愈好的情況下,衛福部臉書粉絲專頁的追蹤與按讚數表現會愈好。細部來看,經營者對貼文得到的留言缺乏回應,使雙向的對話迴路被削弱;貼文以提供資訊為主,但少有衛福部提供的相關服務資訊之說明;即使衛福部臉

書粉絲專頁鮮少以獎賞內容來提高回訪率,但仍可吸引使用者回訪;雖然訪客容易從衛福部臉書粉絲專頁外流,但經營者仍能以其提供資訊的方式,留住訪客在官方的相關網頁中。

PTT八卦板網路語言之飛白辭格研究——以太陽花學運期討論串為考察範圍

為了解決大陸研究所申請ptt的問題,作者范珮雯 這樣論述:

本文以PTT八卦板之網路語言作為語料,並將收集時間定於太陽花學運期,藉此探討其飛白辭格的使用。針對PTT網路語言之特性,可列舉六項:匿名性、互動性、口語化、多語性、圖像化及鍵盤。而飛白辭格可分為廣義與狹義,廣義飛白以記錄錯誤為主,由此展現飛白辭格的各種面貌。狹義飛白則著重「文字飛白」與「語音飛白」,呈現地域性及個體化之現象。 本文根據狹義飛白為定義,探討PTT網路語言飛白辭格之使用。此部分可分為語料及表現兩層面,這兩層面皆可分為規範及非規範。最後,可歸納出「規範語的非規範使用」與「非規範語的非規範使用」。這兩種使用方式,呈現了網路語言之獨特。網路語言之非規範使用,可推論是受到鍵盤的影響,藉

此展現創意。同時,藉由語料可發現,網路語言之多語性,正反映此時代的全球化與在地化。而透過辭格分析,歸納網路語言兼格使用之辭格,以雙關、避諱及借代最常見,突顯其追求趣味或諷刺的現象。 網路語言藉飛白辭格,展現兼具書面語及口語之性質。而其非規範語的身分,與飛白辭格展現之非規範精神相互呼應,進而呈現了獨特的網路個體化。關鍵字:飛白、修辭學、書面語、口語、PTT八卦板