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銘傳大學 國際企業學系碩士在職專班 寇敦智所指導 吳惠真的 吸引學員再度購買課程之因素-以大學推廣教育為例 （2021），提出大 魯 閣 棒壘球打擊場 中華館關鍵因素是什麼，來自於大學推廣教育、體驗行銷、知覺價值、品牌形象、滿意度、再購課意願。
而第二篇論文高苑科技大學 經營管理研究所 李義昭所指導 林聖斌的 服務品質、顧客關係管理與顧客忠誠度之關聯性探討-以A記帳業為例 （2021），提出因為有 記帳業、服務品質、顧客關係管理、顧客忠誠度的重點而找出了 大 魯 閣 棒壘球打擊場 中華館的解答。
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吸引學員再度購買課程之因素-以大學推廣教育為例
為了解決大 魯 閣 棒壘球打擊場 中華館 的問題，作者吳惠真 這樣論述：
緣起於1968年的終身學習風潮，在聯合國教科文組織、經濟合作暨發展組織(The Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)、歐盟(European Union, EU)等組織的倡導下，逐漸對全球各國的教育政策產生影響。我國教育部於2011修改推廣教育實施辦法，擴大納入可辦理推廣教育課程之大專院校，增加成人參與高等教育與進修教育的機會與管道。而近年大學推廣教育課程逐漸成爲大專院校重要收入來源之一，如何行銷大學推廣教育課程，讓成人學習者在眾多競爭的繼續教育市場中，對自身課程感到興趣，已成為各大學推廣教育中心的重要經營
方向。本研究主要探討哪些因素會影響成人教育學習者對於大學推廣教育課程的滿意度，進而影響其再次購買的意願。藉由參考文獻歸納出各個變數、建立研究架構，以「滿意度」作為中介變數，探討「體驗行銷」、「品牌形象」、「知覺價值」，對成人教育學習者產生「再購買意願」的影響。藉由問卷發放進行調查，回收202份有效問卷，採用SPSS統計軟體與AMOS線性結構方程式驗證假設，獲得研究結果分析顯示，各個變數之間皆存在正向顯著關係，所有假設成立。意即對於大學推廣教育課程，學員會透過體驗行銷、知覺價值、品牌形象產生對課程的整體滿意度，進而影響學員再購課意願。本研究期許能提供未來學術界研究相關議題者參考及研究方向外，也能
提供大學推廣教育單位，學員對於課程相關著重之處以及設計開發課程與行銷手法參考資料與建議。
服務品質、顧客關係管理與顧客忠誠度之關聯性探討-以A記帳業為例
為了解決大 魯 閣 棒壘球打擊場 中華館 的問題，作者林聖斌 這樣論述：
本研究目的旨在探討記帳業之顧客對服務品質、顧客關係管理與顧客忠誠度三者之間的關聯性，並檢驗服務品質透過顧客關係管理是否具有間接影響顧客忠誠度之中介效果。本研究採用問卷調查法，以A記帳業者所服務之中小企業主為研究對象，共發出220份問卷，回收204 份，刪除無效問卷12 份，總計有效問卷共192 份，有效回收率87.3%。問卷所得資料使用SPSS 統計方法進行分析，其中包含敘述性統計分析、項目分析、信度分析、效度分析、樣本結構分析、多元迴歸分析和中介效果等方法。本研究假設檢驗結果摘述如下：(一) 服務品質對顧客關係管理具有顯著正向影響；(二) 顧客關係管理對顧客忠誠度具有顯著正向影響；(三)
服務品質對顧客忠誠度具有顯著正向影響；(四) 服務品質透過顧客關係管理間接影響顧客忠誠度。根據研究結果，本研究針對實務應用及未來研究提出相關具體之建議與作法，包括在服務品質方面，以提升顧客對A記帳業之關懷性與反應性品質的認同為重點，如以積極態度處理顧客的稅務問題等；在顧客關係管理方面，以提升顧客對A記帳業互動管理與客製化管理的認同為優先考量，如定期拜訪顧客創造互動關係等。進一步提供記帳業之相關業者，以及後續相關研究人員參考，並作為記帳業者提升顧客忠誠度之參考依據。