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夾雜造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦洪志明寫的 三年五班，真糗!(三版) 和周國偉的 周國偉文集都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自小魯文化 和初文出版社有限公司所出版 。
國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 楊裕貿所指導 何淑惠的 教導國小五年級學童檢查及修改病句策略對其校正病句成效之行動研究 （2021），提出夾雜造句關鍵因素是什麼，來自於病句、校正病句、句子成分、檢查和修改策略、語法。
而第二篇論文國立彰化師範大學 國文學系在職進修專班 王年雙所指導 黃甲乙的 台灣新聞標題的語言研究 （2003），提出因為有 新聞標題、新聞、大眾傳播、文法、修辭、報紙標題、用字遣詞的重點而找出了 夾雜造句的解答。
三年五班，真糗!(三版)
為了解決夾雜造句 的問題，作者洪志明 這樣論述：
★看《三年五班，真糗！》，看小學生的鮮活演出！ 三年五班，真糗！為什麼真是糗？ 當模範生的條件到底是什麼？ 有個當家長會長的爸爸？有位當老師的媽媽？ 還是什麼背景也沒有，右手臂受傷而不能寫字的平凡小學生？ 在教室裡演皮影戲，連校長都拍案叫好， 這其中到底發生了多少離譜的事呢？ 可愛、頑皮的小學生有各式奇言異行，而身為一班之主的導師，是怎麼帶動孩子，讓他們總是有無限新奇的鬼點子，讓他們的創意滿天飛呢？一頁一頁翻看，每一章都是驚喜，總是意想不到孩子下次又會做出什麼糗事來！ 本書特色 1.「五班校園生活」系列 洪志明老師系列作品，豐富孩子們的校園生
活！在歡笑與淚水中，大家陪伴彼此，一起成長茁壯！ 2.附錄「歪腦筋電臺」 談「歪腦筋」，聊「創意」，鼓勵孩子們動動腦，在各個創意大考驗中挑戰不可能！ 得獎紀錄 ★入選「性別平等教育優良讀物100」 ＊有注音 ＊適讀年齡：9～12歲
教導國小五年級學童檢查及修改病句策略對其校正病句成效之行動研究
為了解決夾雜造句 的問題，作者何淑惠 這樣論述：
本研究採行動研究法，探究教導學生檢查及修改病句策略對其校正病句的教學歷程、成效及學生的看法。研究者以高雄市某國小五年級30位學生為研究對象，實施9週共18節課的教學。教學前，先對學生實施前測以評估該班學生的先備知識。教學時，採用三階段的課程（1.教導認識詞類、句子及句子的六大成分 2.教導檢查策略 3.教導檢查及修改病句）搭配鷹架四步驟的教學（1.教師示範 2.小組討論 3.作業練習 4.教師統整）。課程結束時，利用後測及教學後回饋表以了解教學後的成效。資料經過分析後得到以下研究結論：一、運用檢查及修改病句策略於國小五年級學童校正病句教學之歷程明確具有推廣價值（一）校正病句課程及教學架構的設
計有助學生能力的堆疊。（二）解題四步驟有助學生順利解題。（三）鷹架四步驟中的合作學習能發揮學習效果。二、教導學童運用檢查及修改病句策略提升校正病句的成效顯著三、學童對於運用檢查及修改病句策略於校正病句課程持正面看法（一）學童能理解語法專有名詞。（二）學童認為學習校正病句課程並不困難。（三）學童會自動使用斷詞法及簡縮法這兩種策略來辨識病句。（四）學童認為合作學習對本課程有很大的助益。（五）學童高度接受本教學課程。研究者根據研究結果提出教學和未來相關研究的建議。
周國偉文集
為了解決夾雜造句 的問題，作者周國偉 這樣論述：
本書乃香港作家周國偉的創作與評論合集，從時間脈絡可見，大抵周氏是先寫創作，後寫評論，感情與理性，恰巧各自佔據人生的一半。 創作的新詩，風格質樸，以節奏、情節緊密取勝，頗有民歌的味道；至於評論，則以法國哲學為思辨的方法工具，討論古希臘文學與當代世界文學為主，足見視野廣闊。
台灣新聞標題的語言研究
為了解決夾雜造句 的問題，作者黃甲乙 這樣論述：
摘要 由於取材範圍大，本論文採模糊性內容分析法，就民國91年5月1日至92年8月31日止共十六個月期間，對台灣地區閱報率最高的自由時報、中國時報、聯合報三大報約三十二萬則的新聞標題中，筆者所經眼的八萬則作其語言研究。 而由於新聞是屬於傳播媒體，所以論文一開始先從傳播學的基本理論與模式入手，再縮小範圍至「新聞學」的範疇，對「新聞」之名之實的由來作一探討，接著簡單介紹中國的新聞史，再將焦點集中於「新聞標題」。筆者也特闢一節對現今有關「新聞標題」著作的文獻探討，分別從用字遣詞、文法修辭、內容意境三方面來看新聞界學者對新聞標題的看法，筆者並將之歸納為五大要點。
接著第三章筆者對研究範圍內的新聞標題語言現況，作一分析，同樣從用字遣辭、文法修辭和內容意境三部分作討論。用字遣辭部分，再細分當今台灣報紙在這方面的十三種現象，並一一說明；文法修辭部分，也抽繹出十一個特質詳加討論；內容意境部分，亦析分成六個小項予以評論。上列三大部分，皆大量援例證明，可以說對當前台灣報紙的現況作一全面性的探究。 接著第四章根據上面尋繹出的台灣報紙標題語言現象，以中文詞義、文法、修辭、文學性等角度切入作評論，評斷當今台灣報紙語言的優劣，筆者詳加舉例歸納出六個優點，及六個足資改善的缺失，供各報社作參考，以期達到「切合實用」之效。以上二章完全以
筆者對當今報紙標題的觀察，並憑藉筆者多年投身國文潛修、國文教育之經驗所提出之意見，原創性極強。 而時代變遷，今日報紙將面臨國際化、鄉土化、白文化、電子化等挑戰，新聞標題部份應該如何因應？筆者根據幾年來對新聞標題的細微觀察，大膽吐露一己之見。報社應急切改善筆者提出的六大缺失，並妥善因應未來可能的挑戰，朝著「態度立場上講求信」、「文氣銜接上講求達」、「遣詞造句上講求簡」、「修辭意境上講求雅」、「版面美工上講求美」五大方向做努力，那台灣明日報業仍有可為。 結語筆者再度強調：新聞屬於報導文學，所以必須有一些文學規範，且必須具有文學性。這也是現今報紙最須努力的地方
，如果報紙標題都能像文學作品或接近文學作品的水準，那擁有大量讀者的報紙將對台灣人民的國文水平有正面提昇作用，而這是從事國文教育的筆者所樂見，也是本論文寫作的最終目的。