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兒童發展心理學：費爾德曼帶你開啟孩子的成長之旅（原書第6版）

為了解決嬰兒期幼兒期學齡前期的問題，作者（美）羅伯特·S.費爾德曼 這樣論述：

本書是一本全面、綜合介紹發展領域的指南，以發展階段為線索，詳盡地綜述了從懷孕伊始到青春期結束的發展，內容涵蓋胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、童年中期和青春期階段。在每一個階段中，將着重關注生理、認知、社會性以及人格四個方面的發展。本書集理論、研究和應用於一體。它既不是一本只關注技術的應用發展心理學課本，僅僅着眼於如何運用發展心理學知識解決社會現實問題，也不是一本理論導向的論著，只局限於學科領域中抽象的理論。相反，本書關注兒童、青少年階段發展的各個方面。本書立足當下，而不只是詳細記錄了該領域的歷史細節，也記錄了當前的發展現狀和未來的發展趨勢。同樣，在介紹經典研究的同時，本書更強調當前的研究發現

和發展趨勢。無論是「教」還是「學」，徜徉於兒童發展之中都是一種享受，因為它與現實生活的關系實在是太緊密了。我們每個人都會親身經歷這個發展過程，書中提及的每個方面都與我們自己息息相關。本書不僅能發掘、培養讀者在這方面的興趣，並且能使其長成參天大樹，福蔭讀者的一生。 前言第1章 兒童發展導論 序言 新舊概念 預覽 兒童發展的取向 對兒童發展領域的界定 關於發展的同輩效應：在社會中與他人共同成長 兒童：過去、現在和未來 關於兒童的早期觀點 20世紀：兒童發展作為一門學科 當今的關鍵議題和問題：兒童發展的潛在主題 兒童發展的未來

結語 回顧第2章 理論觀點與研究 序言 沒有問出的問題 預覽 關於兒童的觀點 心理動力學觀點：關注內在力量 行為主義觀點：關注可觀測的行為 認知觀點：檢查理解的根源 情境觀點：從廣義角度看待發展 演化觀點：我們的祖先對行為的貢獻 為什麼「何種理論是正確的」是一個錯誤問題 科學方法與研究 理論和假設：提出發展的問題 理論：建構概括性解釋 假設：明確提出可檢驗的預測 選擇研究策略：回答問題 相關研究 實驗研究：確定原因和結果 研究策略和挑戰 理論和應用研究：互補的途徑 測量發展變化 倫理和研

究 結語 回顧第3章 生命的開始：遺傳與產前發育 序言 一個極度痛苦的選擇 預覽 最早的發展 基因與染色體：生命的密碼 多胞胎：以一倍的遺傳代價獲得兩倍或更多 遺傳的基礎：特征的混合與匹配 遺傳信息的傳遞 人類基因組與行為遺傳學：破解遺傳密碼 先天和遺傳障礙：當發展出現異常 遺傳咨詢：從現有的基因預測未來 遺傳和環境的交互作用 環境在決定基因表達中的作用：從基因型到表現型……第4章 嬰兒出生與新生兒第5章 嬰兒期的生理發展第6章 嬰兒期的認知發展第7章 嬰兒期的社會性和人格發展第8章 學前期的生理發展第9章 學前期的認

知發展第10章 學前期的社會性和人格發展第11章 兒童中期的生理發展第12章 兒童中期的認知發展第13章 兒童中期的社會性和人格發展第14章 青春期的生理發展第15章 青春期的認知發展 第16章 青春期的社會性和人格發展譯者后記 各章習題及答案參考文獻

給孩子最好的養分：0~6歲寶寶健康營養配餐

為了解決嬰兒期幼兒期學齡前期的問題，作者名師文化編 這樣論述：

以合理安排0～6歲孩子的營養膳食為主題，全書分0～1歲寶寶順利斷奶營養餐、1～3歲寶寶健康聰明營養餐、3～6歲寶寶健康成長營養餐和寶寶的健康調理營養餐四大部分，針對嬰兒期、幼兒期、學齡前期等三個特殊年齡段孩子的發育特點和膳食營養需求，介紹了給孩子安排營養膳食的方法、技巧及配餐食譜，並專門加入了如預防偏食、增強免疫力、補腦益智、補充礦物質、養肝明目、防治便秘等方面的健康飲食調理配餐。全書編排簡便易查，圖文並茂，實用易學，特別是精選的育兒食譜中的食材選擇面廣’’相信您可以輕松地讓寶寶吃得香甜，吃得健康！ 第一章 0～1歲寶寶順利斷奶營養餐0～1歲寶寶的喂養指南怎樣為嬰兒期的寶

寶添加輔食怎樣科學輕松地給寶寶斷奶如何為寶寶准備營養輔食0～1歲寶寶的斷奶營養餐推薦4～6個月寶寶的營養餐 糖水 蘋果水 油菜水 西紅柿水 胡蘿卜水 小白菜汁 西瓜汁 鮮橘汁 莧菜水 胡蘿卜南瓜蜜棗水 葡萄汁 米湯 胡蘿卜米湯 米糊 葡萄米糊 米湯小白菜泥 米湯菠菜泥 米湯蘋果 蘋果泥 香蕉泥 蛋黃泥 紅薯牛奶泥 奶香土豆泥 南瓜牛奶泥 蘋果奶麥糊 胡蘿卜奶麥糊 牛奶粥 蛋黃粥 牛奶蛋黃粥 西紅柿豬骨湯粥 鮮魚湯 哈密瓜奶 香蕉蘋果奶7～9個月寶寶的營養餐 胡蘿卜土豆泥湯 胡蘿卜西紅柿湯 鮮榨西紅柿汁 混合蔬菜米湯 胡

蘿卜蘋果泥湯 水果藕粉 櫻桃菠蘿羹 香蕉乳酪糊 蛋奶麥糊 雙黃米糊 西紅柿面包泥 水果面包粥 香蕉蘋果牛奶糊 香蕉奶糊 鮮果米糊 核桃豌豆泥 蛋黃豌豆糊 火龍果葡萄泥 蘋果紅薯泥 紅棗泥 蔬果薯蓉 芝麻芋泥 菜泥 火腿土豆泥 蛋黃土豆泥 雙色蒸蛋黃 梨香蛋黃布丁 魚丁蒸蛋 魚泥 茄香魚糊 豬肝泥 土豆雞肝米糊 什錦豆腐糊 米湯豆腐泥 果蔬拌豆腐 白菜米粥 南瓜粥 魚肉粥 豬肝粥 芋頭雞蛋粥……第二章 1~3歲寶寶的健康聰明營養餐第三章 3~6歲寶寶的健康成長營養餐第四章 寶寶的健康調理營養餐

父母親教養態度及幼兒氣質之研究-以新北市私立幼兒園為例

為了解決嬰兒期幼兒期學齡前期的問題，作者張麗君 這樣論述：

中文摘要 本論文主要在探討父母親對於幼兒的教養態度與幼兒氣質之現況，並考驗不同性別、年齡、家庭結構、父母教育程度、父母職業、家中子女數之不同背景變項與父母親教養態度及幼兒氣質的差異性與相關性。 本研究採用問卷調查法，自「全國教保資訊網」內新北市29個行政區域，私立幼兒園立案機構808家，立意取樣永和區私立幼兒園7家幼兒之父母，共發出513份問卷，回收428份有效問卷。以「基本資料調查表」、「父母教養態度量表」及「幼兒氣質量表」做為研究工具，問卷所得資料利用SPSS統計軟體進行資料分析，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較、皮爾森積差相關等統計方法進行分析。

茲將研究結論說明如下：一、學齡前幼兒的父母親在教養態度上採「開明權威」的方式最多，而採取「忽視冷漠」的教養方 式為最少。二、幼兒在九個氣質向度中，以規律性表現最好。三、在「不同幼兒性別」、「不同父親職業」、「不同家中子女數」的幼兒其父母親教養態度上部分有顯著差異。四、在幼兒氣質向度中，「不同幼兒年齡(班別)」其幼兒的「情緒本質」有顯著差異，經由雪費 事後比較，大班幼兒的情緒本質優於小班的幼兒。五、在幼兒氣質向度中，「不同父親年齡」其幼兒的「反應強度」有顯著差異，經由雪費事後比較，父親30歲(含)以下的幼兒「反應強度」優於40歲(含)以上父親的幼兒。六、在幼兒氣質向度中，「不同父母教育

程度」其幼兒的「反應強度」、「趨避性」有顯著差異。經由雪費事後比較，幼兒的「趨避性」在父親教育程度向度組間無顯著差異，而父親教育程度為專科畢之幼兒「反應強度」高於高中職畢(含)以下父親之幼兒；「不同父母教育程度」其幼兒的「反應閾」有顯著差異，經由雪費事後比較，母親教育程度為高中職畢(含)以下之幼兒「反應閾」高於母親教育程度為大學/校院(學士)畢之幼兒。七、在幼兒氣質向度中，「不同家中子女數」其幼兒的「情緒本質」有顯著差異，經由雪費事後比較，家中子女數為「2人」之幼兒的「情緒本質」大於家中子女數為「3人(含)以上」之幼兒。八、父母親的教養態度除了與幼兒氣質中的「趨避性」未達到顯著相關，和其他八個

分量表(「注意力分散度」、「規律性」、「適應性」、「情緒本質」、「反應閾」、「堅持度」、「反應強度」、「活動量」)均部分呈現顯著相關。根據上述結果，本研究提出具體的建議，提供幼兒園、家長、及未來相關研究者參考。關鍵詞：父母親、幼兒、教養態度、幼兒氣質