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子由數學小學堂的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳維漢寫的 如何學寫程式：Python篇 學會用「數學思維」寫程式 和吳維漢,中央大學出版中心的 簡明python學習講義都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Airiti Library華藝線上圖書館_子由數學小學堂網頁設計也說明：本篇論文是在敘述如何針對台灣國小學童建置一個數學題庫的網頁平台。並從使用者的角度來設計相關功能和一個專屬的使用介面，以便提供使用者所需的數學題型。
這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。
國立中央大學 數學系 吳維漢所指導 彭博煒的 新版國小文字應用題程式實作：Debugger （2020），提出子由數學小學堂關鍵因素是什麼，來自於小學堂、數學文字應用題、文字應用題自動出題程式、數學應用題、數學、文字應用題。
而第二篇論文國立中央大學 數學系 吳維漢所指導 林琨勗的 新版國小文字應用題程式實作：整數、分數、小數 （2020），提出因為有 小學堂、數學文字應用題、文字應用題自動出題程式、數學應用題、數學、文字應用題的重點而找出了 子由數學小學堂的解答。
最後網站史蒂芬·霍金- 维基百科，自由的百科全书則補充：霍金是第一個提出由廣義相對論和量子力學聯合解釋的宇宙論理論之人。他是量子力學 ... 從1979年至2009年，霍金是劍橋大學的盧卡斯數學教授。霍金撰寫了多本闡述自己理論 ...
如何學寫程式：Python篇 學會用「數學思維」寫程式
為了解決子由數學小學堂 的問題，作者吳維漢 這樣論述：
學會基礎程式設計本是很簡單的事，但許多人花了好多時間學習，最後仍學得似會不會毫無自信，隨便給個程式題目，往往不知從何下手。對這些人來說，好像學程式與天賦有關，少了基因，就是學不來。其實這個觀念是錯的，對台灣學生而言，幾乎天天都與數學打交道，每日逼迫自己運用「數學思維」作題目寫考卷，每位學生早已處在學好程式設計的有利位置而不自知，只要經過一些訓練，學習如何將數學用於程式設計，學好基礎程式設計只是早晚的事而已。 本書教你如何將從小所學到的數學從考試卷的封印中解除，學習如何運用「數學思維」於程式設計中，只要利用一點點國中數學，你就會發現基礎程式設計真得很容易，遠比數學考
卷簡單得多，程式設計只不過是基礎數學的直接應用而已。 對台灣學生來說，只要懂得運用「數學思維」於程式設計中，學好程式設計可說是辛苦學數學過程中的一個附帶豐厚獎品，得來全不費功夫。
子由數學小學堂進入發燒排行的影片
本影片由 村上春樹《國境之南，太陽之西》深度解析系列，亦即本頻道編號7、8、9共3支影片
合併而成
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你知道「西伯利亞歇斯底里」嗎？
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☞〈真正存活的只有沙漠本身〉全文連結｜https://www.egoyanzheng.com/single-post/2019/12/10/真正存活的只有沙漠本身──村上春樹《國境之南，太陽之西》
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#村上春樹 #文學 #小說
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《國境之南，太陽之西》是一部如假包換的愛情小說，是以小說男主角阿始，和他生命中的三個女人為中心的。阿始在小學時認識了他的青梅竹馬：島本，這是他生命中的第一個女人。島本曾罹患輕微的小兒麻痺，總是跛著一條腿走路。二人都是獨生子女，彼此陪伴，度過了童年的孤寂。小學畢業後，阿始與島本失去聯繫，在中學裡展開與「泉」的初戀。然而在此刻，第二位女人出現了──那是泉的表姊。阿始受到泉的表姊的肉體吸引，與她偷情，成為砲友，也因此深深傷害了泉。其後，於漫長乏味的大學與職場生涯後，阿始遇見了第三個女人：妻子有紀子。他與有紀子結婚，生了個女兒，經營爵士酒吧。直至某日，阿始在酒吧與島本重逢，舊情復燃，一段婚外情就此展開。
首先來看「泉的表姊」這個角色。小說中，泉的表姊甚至沒有實際的姓名。當阿始和可愛的初戀情人泉談著戀愛時，他偶然見到了泉的表姊，深受吸引。這所謂「吸引」幾乎無涉情感層面，而單單以「暴風雨般之性驅力」的形式呈現。在阿始劈腿期間，他和這位表姊的幽會是這樣的：
我和那位泉的表姊從此以後的兩個月之間，腦漿都快溶掉似地激烈做愛。我和她既沒去看電影，也沒去散步。既沒談小說、談音樂、談人生，也沒談戰爭、談革命，什麼也沒談。我們只是性交而已。我所記得的，只有在那裡的一些瑣碎的具體東西的印象而已。放在枕頭邊的鬧鐘，掛在窗上的窗簾，桌上的黑色電話機，月曆的照片，床上她脫掉的衣服。還有她肌膚的氣味，和那聲音。我什麼也沒問她，她也什麼都沒問我。
除了真正必要的時候，我們連吃喝都免了。我們只要一碰面，幾乎連口都沒開就立刻脫衣服，上床擁抱，做愛。那裡沒有階段，也沒有程序。我在那裡所提示的東西只有單純的貪慾而已。
純粹的、壓倒性地性吸引。是的，生命的表現形式之一，即是人被純粹的身體、動物慾念所驅使；阿始與泉的表姊正是如此。但另一方面，人又顯然不只有這個面向。人畢竟有感情、會思考；因此還存在另一種生命的表現形式──純粹的，愛情與親密感的原型。在小說中，這以阿始和他的青梅竹馬島本之間的愛來呈現。
愛是什麼？伊格言說，愛是，「在人世間，曾存有過這樣的情感：令你在瞬間感受到自己絕對的不完整，感受到生命本然的孤獨，感受到對對方『非如此不可』的劇烈激情與渴望，一種絕對」。阿始和島本在童年懵懂無知時，就經歷了這樣的「絕對事件」──男孩和女孩，在牽手的短暫瞬間，突然感覺對方毫無保留，誠摯的親密與溫柔。（這是不是和《1Q84》中的天吾和青豆很像呢？我們似乎已經抓到了作者村上春樹的個人偏好了，嘻嘻。）那就是愛。
在此我們看到了兩種生命形式的對比：一種是阿始與泉的表姊，出於純粹動物本能的性驅動力；而另一種，則是阿始與島本，宛如童話般的，純粹的愛情原型。然而這兩種生命型態卻都是極端的。極端便可能為人們帶來毀滅性。而村上春樹正是藉由這樣的毀滅性，將小說扣回了「虛無」這個主題。
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伊格言，小說家、詩人，《聯合文學》雜誌2010年8月號封面人物。
著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄：伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。
2021年5月即將於台灣（麥田）與中國（中信）同步出版最新長篇小說《零度分離》。
作品已譯為多國文字，並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。
曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等；並入圍英仕曼亞洲文學獎（Man Asian Literary Prize）、歐康納國際小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。
獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」；著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。
曾任德國柏林文學協會（Literarisches Colloquium Berlin）駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊（IWW）訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。
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☞ Readmoo專訪1：如果在YouTube，一個小說家
https://news.readmoo.com/2020/01/07/200107-interview-with-egoyan/
☞ Readmoo專訪2：那些關於孤寂的問題，以及......
https://news.readmoo.com/2019/03/21/190321-lonelieness/
☞ 香港文匯報報導：棄醫從文 伊格言闖進精神世界
http://paper.wenweipo.com/2019/09/02/OT1909020001.htm
☞ 關鍵評論網專訪：透過YouTube頻道展示文學，我的小說虛構其實是把刀子
https://www.thenewslens.com/article/133126?fbclid=IwAR05NUrcGYIO3CsGLtBwld1XzR2nRnADvGqidEEJzqqpytThgaI2-lABsGc
☞ 神性之人，無邊之愛：伊格言的失戀講座
https://www.commabooks.com.tw/article/378
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小說是什麼？我認為，好的小說是一則猜想──像數學上「哥德巴赫的猜想」那樣的猜想。猜想什麼？猜想一則符號系統（於此，是文字符號系統）中的可能真理。這真理的解釋範圍或許很小，甚至有可能終究無法被證明（哥德爾的不完備定理早就告訴我們這件事）；但藝術求的從來便不是白紙黑字的嚴密證明，是我們閱讀此則猜想，從而無限逼近那則真理時的智性愉悅。如若一篇小說無法給我們這樣的智性，那麼，它就不會是最好的小說。
是之謂小說的智性。───伊格言
新版國小文字應用題程式實作：Debugger
為了解決子由數學小學堂 的問題，作者彭博煒 這樣論述：
國小數學的文字應用題千變萬化，若以程式執行產生文字應用題時，除需變化數字外，也需考慮如何適當的變動題目的情境，使得使用者每次產生新的文字應用題時都能有耳目一新的感覺，從而保持高度的熱誠與學習興趣。以程式執行產生文字應用題首先需設計文字應用題的語法架構，然後依照語法結構，將各種情境與數字範圍描述在資料檔中。當程式執行時，就由資料檔取得相關的情境與數字範圍用來產生數學題目。由於文字應用題的語法情境多元，內容變化多端，資料檔通常很大，使用者很容易因輸入錯誤的語法造成錯誤執行結果。本論文特別根據新一代的文字應用題語法設計一套 Debugger 程式，藉以方便使用者能快速的檢查文字應用題的資料檔是否正
確，若資料檔有誤也能很快的找到錯誤處，輸出對應的訊息藉以提醒使用者更正。有了 Debugger 程式將可快速檢核文字應用題資料檔的正確性，加速設計文字應用題的資料檔。
簡明python學習講義
為了解決子由數學小學堂 的問題，作者吳維漢,中央大學出版中心 這樣論述：
本書以條列式介紹常用的 python 語法，避免冗長文字陳述， 使你能快速抓住重點，縮短語法學習的時間，即使重新閱讀時也能很快回復記憶。 然而，程式語法不等於程式設計，撰寫程式首先要有明確的解題步驟，才能由之轉為程式碼。 若沒有解題步驟，縱使有滿肚子的程式語法，也無法完成程式設計。 程式設計之所以讓許多人學而無功，往往是因為忘了在程式設計過程中利用數學。 許多程式問題表面上看不到數學，但並不表示數學不存在， 數學善於偽裝，經常隱身於問題之後，若要完成程式設計，就得將隱藏於幕後的數學問題抓出來解決。 本書特別教授如何在面對程式問題時利用「數學思
維」來分析問題，找出解題步驟， 再由之轉為程式碼以完成程式設計。 當你能善用「數學思維」於程式設計中，就經常能「突然間」找到程式問題的解題步驟， 學習成效即會大增，同時學習過程充滿著成就感，撰寫程式就會變成一種享受。
新版國小文字應用題程式實作：整數、分數、小數
為了解決子由數學小學堂 的問題，作者林琨勗 這樣論述：
數學應用題是國小生在學習的過程中，非常重要的一環。考驗小學生邏輯語文能力。因此「子由數學小學堂」提供豐富的數學應用題，利用不斷的訓練使小學生在邏輯語文能力上有顯著的進步。本論文將利用 Python 改善「子由數學小學堂」的數學應用題，並增設選擇出題系統，利用四個選項使學生縮小答題範圍，讓國小生在練習數學應用題時更容易簡單上手。