學前教育月刊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

散步去吃西米露：飲食兒女的光陰之味

為了解決學前教育月刊的問題，作者呂政達 這樣論述：

逝去的光陰留下了難忘的飲膳故事，難以忘懷的故事也留住了流逝的庖廚時光。 　　一桌珍饈百味，比不上一個扣人心弦的生命故事。散文名家呂政達，掬一段光陰來調味，為兒女炊煮幸福的鍋鑊；飲一杯回憶以回味，人世滄桑隨著時間沉澱發酵出醇厚甘辛。一飲一燴間，烹調的是記憶中最難忘的時光。 　　本書帶我們走過數十年的大街小巷，飽嘗綿密深厚的台灣人情，縱使物換星移、人事已非，食物的色香味長存心中。比丘尼圓寂前曾走過最繁華的街，心裡口裡想著人間最好吃的滋味，連受想行識也美好起來，雖然肉體辭去讓凡人不免悲傷，且讓我們走過死蔭的幽谷，散步去吃一碗西米露。兒子貧血的媽媽，從老家捧一箱桑椹回台北，趕在隔夜水果變酸前

，丟進冰糖中高溫熬煮，卻領悟到世界上最不容易腐壞的、最堅強而又脆弱的，不就是親情？ 　　作者的文筆簡潔輕快，觀察視角特別，看似平易，卻潛藏許多巧思。他說一顆馬鈴薯宛如男人的孤獨之心，加入各色配料煮成一鍋馬鈴薯燉肉，就像一個家的建造和完成。每個庶民美食，勾引出父母輩留給下一代的口感，瓢飲間的情感與療癒，以及埋藏在文字中的哲學思維，令人齒頰生香。要以慢食的態度閱讀此書，讓各種愛的味道在舌尖上打轉，再細細入口品嘗，方能徐徐感受飲食與生活交融的人生況味。好菜已端上桌了，歡迎你來大食人間煙火！ 本書特色 　　★關於食物和情感書寫，以平易簡白的筆觸，寫入令人回憶無窮的種種美好滋味。 　　★特別繪製精

美的插畫，圖文相互對照，使全書更添韻味。

學前教育月刊進入發燒排行的影片

國小高年級生關懷與正義兩難情境道德判斷之研究

為了解決學前教育月刊的問題，作者邱莉淇 這樣論述：

本研究的目的在使用自編的「國小高年級生關懷與正義兩難情境之道德判斷量表」以符合校園生活情境，來探討該量表的心理計量特徵和瞭解國小高年級生在不同關懷與正義道德兩難情境的道德判斷傾向現況，以及探討個人在不同資源分派情境下，其因親疏遠近的不同與置身立場不同所做的道德判斷反應組型特徵，並研究不同的重要背景變項與正義和關懷取向的關聯性。正義道德思維認為每個人都有相同處境和立場，沒有人能針對自己的特殊條件，選擇對自己有利的正義原則，一切都是公平的；而關懷道德思維則認為要重視不同情境中的不同需求，強調特殊關係的脈絡，應該根據人際中的親疏遠近給予恰當的回應。　　藉由390位受試者的實徵資料顯示國小高年級生在

量表上的表現整體而言傾向於正義思維取向，量表透過因素分析結果為三個主要因素，分別取名為「公平與欺瞞偏愛」、「權威與秩序偏愛」與「資源與能力偏愛」。經過二因子相依樣本分析，量表顯示受試者會因為不同情境、不同的親疏遠近對象、是否置身其中、情境與親疏遠近對象交互作用，以及情境與不同立場交互作用影響下，其反應都會有所差異。從施測結果顯示，受試者會因親疏遠近順序，平均數由好朋友至不熟的朋友而逐次降低分數，並且情境內容中的情節輕重或牽涉受試者的程度高低，也會影響其道德判斷。另外，受試者也會因置身立場不同，進而影響其考量的層面，造成不同的道德判斷反應，受試者置身於其中比站在客觀第三者的角度，其平均數要來得高

，較傾向關懷思維。最後，採用混合設計二因子變異數分析，深入探討受試群體的重要背景變項在朋友層次試題及不同立場試題之間的差異性，而重要背景變項有顯著影響的分別為：學校規模與學校地區。

臺灣女兒

為了解決學前教育月刊的問題，作者呂政達 這樣論述：

那些沒有在歷史留下姓氏和名字的女子，一一站成了神。 　　★一本關於女人的漫長書寫，以平易簡白的筆觸，寫入現代女性內心的需要與恐懼。 　　★六十二篇臺灣女兒的生命故事，散寫女性在家庭與社會的多重角色與面貌。 　　★以極豐富之想像力勾勒女性群像，透過細微的觀察力反覆探索與形塑。 　　採訪和書寫的過程裡，我發現許多女性的生命故事，一生的掙扎和追求，都關乎女兒的這個角色。女兒這個腳本，常常是用女人的一生在演著的。 　　對女兒們的生命和連綿的意識流，我的嘗試或許只是想抽刀斷水，但生命長流奔流而去，直到彼岸，我們還是只站在岸邊觀看。 　　這本書描繪現今的社會裡，女兒們各色各樣的選擇，以及她

們形形色色的生命故事。 　　每一則故事，恰是原生家庭與社會的縮影。 　　有自我犧牲型的「順從型女兒」，也有自己掌握命運的「叛逆女兒」。 　　作者以虛實交錯的寫作風格，從旁觀者的角度書寫女兒樣貌。 　　【女兒花園】 　　摘選51篇散文，有多少種花朵，就有多少種女兒。 　　如百香果女兒、含笑花女兒等......。 　　【女兒心事】 　　收錄散文8篇，不同的女兒標題，如戴珍珠項鍊的女兒、康乃馨遊戲......。 　　【女兒歲月】 　　〈雷公的女兒〉─短篇小說。 　　〈曾經我是一朵含笑花〉─〈含笑花女兒〉長篇版。 　　〈給我女兒一百個吻〉─〈含羞草女兒〉長篇版。 名人推薦 　　★紀惠容

(勵馨基金會執行長)、柯文哲(臺大醫師)、陳莉茵(罕見疾病基金會創辦人及常務董事  )、陳佩琪(臺北市立聯合醫院婦幼院區小兒科主任)、賴佩霞(魅麗雜誌發行人/心靈導師/諮商師/作家) 　一致推薦

教學理念、教學行為與學習成效數據分析之研究

為了解決學前教育月刊的問題，作者陳如靜 這樣論述：

親子共讀經典在華人社會是一項重要的文化教育課程，本研究旨在探討親子共讀經典班之志工教師教學理念、教學行為與親子學習成效數據分析。本研究採用問卷調查法進行資料收集，研究對象為親子共讀經典班教學師資與親子家庭為抽樣範圍，收集308份有效問卷。問卷回收結果以統計運算軟體SPSS和AMOS進行比對分析、假設與其因果關係。期望從多個面向了解教學理念、教學行為對學習成效所造成的影響數據分析，並將結果提供教育工作者及經典教學志工作為參考。背景變項分成性別、年齡、親子共讀年資、教育程度、職務身分別、班級規模等，教學理念構面分為：教學計劃、教學方法、教學教材；教學行為構面分為：親師互動、引起動機、學習目標；學

習成效構面分為：語文能力、記憶力、生活經驗。研究假設不同背景變項中教學理念、教學行為對學習成效是否有不同的見解，教學理念、教學行為是否對學習成效有顯著影響。研究結果：1.教學理念對教學行為有正向影響；2.教學行為對親子學習成效有正向影響。最後，根據資料分析結果與討論，對推廣經典誦讀教學者提出建議。