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學注音符號的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
學注音符號的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦梁庭嘉寫的 印尼人學台語(附QR Code線上音檔) 和梁庭嘉的 越南人學台語(附QR Code線上音檔)(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站注音符號ㄅㄆㄇ - 開步走也說明：注. 音符號是以漢字古字或偏旁為符號，而漢語拼音是以羅馬字母為符號，它們各有. 優點，端看學習者的背景及需求。 本教材在編寫上有幾個特點：. 第一、 從韻符開始。先學「 ...
這兩本書分別來自智寬文化 和統一出版社所出版 。
中國科技大學 資訊工程系資訊科技應用碩士在職專班 張裕良所指導 楊秀怡的 應用電腦科技輔助小一新生注音符號學習之研究 （2021），提出學注音符號關鍵因素是什麼，來自於注音符號、華語學習、網站教學。
而第二篇論文聖約翰科技大學 機械與電腦輔助工程系碩士班在職專班 張銘崑所指導 王雪馨的 學齡兒童入學前後學習注音對國語文能力影響之研究 （2021），提出因為有 注音教學、準實驗研究、多媒體遊戲教學、國語文能力的重點而找出了 學注音符號的解答。
最後網站下載學注音符號的安卓版本 - APKPure則補充：學注音符號. 透過拼音練習，學習注音符號拼音方式，有效的拼音會自動帶出常見中文字。 書寫練習可學習注音符號的筆順、發音，並立即在練習區練習書寫。
印尼人學台語(附QR Code線上音檔)
為了解決學注音符號 的問題，作者梁庭嘉 這樣論述：
★台灣主婦慣用台語大集合 Ibu rumah tangga di Taiwan terbiasa waktu berkumpul menggunakan bhs. Taiwan sebagai alat komunikasi ★以漢語拼音標註台語，不必學注音符號 Menggunakan ejaan bhs.mandarin dalam belajar bhs. Taiwan , tidak perlu belajar aksara Zhu Yin ★1600 個台語單詞 1600 kosakata bhs. Taiwan ★五十八種台語句型
58 macam pola kalimat bhs. Taiwan ★中文字、台語(漢語拼音)、印尼語，三者並列 Huruf mandarin , bhs. Taiwan (ejaan mandarin) , bhs. Indonesia ,berurutan dalam 3 bahasa
學注音符號進入發燒排行的影片
應用電腦科技輔助小一新生注音符號學習之研究
為了解決學注音符號 的問題，作者楊秀怡 這樣論述：
本研究目的主要是利用當前的網路為工具，結合各種科技媒體的輔助與便利，製作各系列的小學一年級新生是用的注音符號教學平台，讓學習者在有圖文互動外加手動操作的多感環境中，快樂且潛移默化的為華語的學習打下扎實而深固的聽說讀寫基礎。研究者在 Wordwall的教學遊戲平台上，創建了視覺與觸覺之互動式的注音符號學習遊戲，將注音遊戲化提升到一個新的水平。 Wordwall交互式遊戲可以用在桌機、筆電、平板電腦、手機或交互式白板。學生們可以單獨玩，也可以由教師來主導；例如通過電子白板投影出遊戲並讓學生說出答案。而聽覺的部分，筆者以Padlet工作平台，彙整所有相關且有效的注音教學影音檔案，以「無縫接軌」的方
式，架設於Padlet的雲端看板之上。讓學生享有真正生動有趣且兼具視覺化與聽覺化的[注音饗宴]。為了量測受試者是否於施行注音互動媒體教學後，真的有實際的成效；在整體注音符號教學之前與施行注音互動媒體教學之後，筆者均以台東教育大學陳淑麗教授所研發的「國小注音符號能力診斷測驗」施行了注音符號能力之前測與後測。 最後再依筆者施測所得資料，經由SPSS Statistics Data Editor軟體之描述統計、成對樣本T檢定、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析等統計方法進行資料的分析、皮爾遜積差相關分析、線性迴歸分析等統計方法進行資料的分析，得出如下的結果:「互動式教學網站策略」與「SMART教學法」
對於提升小一新生注音符號學習之注音符號之有聽寫能力與認讀能力皆有立即之成效。「互動式教學網站策略」與「SMART教學法」對於聽寫語詞、認讀結合韻與拼讀短文有顯著性的效果。互動式教學網站策略」與「SMART教學法」對於小一的新生而言，女生的學習成效明顯高於男生。
越南人學台語(附QR Code線上音檔)(二版)
為了解決學注音符號 的問題，作者梁庭嘉 這樣論述：
正港台腔示範教學！ 買菜．看護一本搞定 這是一本專為台灣新移民學習台語而寫的書，內然涵蓋台灣主婦日常生活的慣用台語，共計十七篇(買菜、廚房、育兒、看護、居家生活、工作、數字數量、形容詞、大自然、動物植物、穿著、電話、時間、應對、稱呼、地點、其他動詞)，1600 個單詞，並將單詞應用在五十八種台語句型中，全書以漢語拼音標註台語，因此學員不必學台灣的注音符號就能開口說台語，非常方便實用。 預祝您早日學成，希望藉由您在台灣的付出與努力，讓台灣成為更有活力的多元價值社會！ ■台灣主婦慣用台語大集合 ■以漢語拼音標註台語，不必學注音符號 ■1600 個台語單詞 ■五十八種
台語句型 ■中文字、台語(漢語拼音)、越南語，三者並列
學齡兒童入學前後學習注音對國語文能力影響之研究
為了解決學注音符號 的問題，作者王雪馨 這樣論述：
本論文針對學齡前是否有先學注音對於國小國語文能力的影響做研究，以新北市某國小一年級34位學生為教學研究對象，還沒學會注音為實驗組，已經學會注音為對照組， 實施十週注音教學為準實驗研究;並藉由多媒體遊戲教學於國小一年級注音教學中，探究是否能增強尚未學會注音之學生提升其學習成效，利用注音教學十週前、後測驗及進入國字教學的期末考成績，進行數據分析探討看對於沒學過注音的學童有無顯著差異的影響。研究結果顯示:1.十週的多媒體遊戲注音教學時間足夠且明顯提升學童的學習成效。2.主要照顧者在挑選幼兒園時不必過於著重於注音教學的部分。3.教師導入多媒體遊戲教學，有效提升學習成效，拉近兩組的國語文成績。關鍵詞：
注音教學、準實驗研究、多媒體遊戲教學、國語文能力