學習成效的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦目川文化編輯小組寫的 小小色彩藝術家:生活調色盤 和虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤的 看看世界,認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站持續提升學生學習成效的積極作為| 文藻外語大學也說明:n理念. 本校在第一期教學卓越計畫中,鑑於近年來學生的學習動機低落,以及生活問題層出不窮,因此提出「提高學生學習成效的積極作為」子計劃,並建立積極有效的學習 ...
這兩本書分別來自目川文化數位股份有限公司 和瑞蘭國際所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出學習成效關鍵因素是什麼,來自於技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效。
而第二篇論文世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 郭明煌所指導 許瓊文的 數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究 (2022),提出因為有 數位平臺、英語學習、英語學習成效的重點而找出了 學習成效的解答。
最後網站如何評估學習成效?ROI方法論的13招則補充:1. 學習成效評估第一招:依據開課單位需要選擇評估的層級. Jack Phillips提出了五級評估層次,但實際上並不是所有的開課單位都要走完所有的評估程序。畢竟 ...
小小色彩藝術家:生活調色盤
為了解決學習成效 的問題,作者目川文化編輯小組 這樣論述:
Meta公司與Facebook創辦人馬克·祖克柏(Mark Zuckerberg)曾說:「AI 即將在許多不同領域創造出無窮的可能性。」在這個科技日新月異的時代,要培養孩子適應快速變動的環境,成為不斷自我充實的學習者,最新的教育素養─STEAM 教育(科學、技術、工程、藝術、數學)應運而生。 本系列產品以孩子的日常生活為根本,從探索跨領域的知識和原理開始,一步步陪伴孩子提出假設,再到運用電腦編程驗證,進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格,展現深入淺出的生活科學原理,讓小讀者們汲取新知、親手編程,培養邁向新時代的關鍵能力。 本書特色 ★ 故事為中心,讓知
識融入生活 ★ 循序漸進的說明方式,包羅萬象的內容呈現 ★ 跨領域多元學習,培養多重能力 《AI 科學玩創意》是臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合,透過趣味主題式選材,融入多元科技知識,帶領讀者從日常生活出發,建構嚴謹的編程思維,厚植新時代資訊力。
學習成效進入發燒排行的影片
學生時期的我,就曾想過一個「定理」
那就是:筆記越少的人,成績越好
因為身邊成績好的人,筆記、畫重點的地方都很少,我卻很多...
今天分享的這本《Make It Stick》
有別於過去分享過的《超速學習》、《大腦喜歡這樣學》
此書一開始花了許多篇章在解釋,為何重複閱讀可能是白忙一場,緊接著帶入本書重點
「讓你感覺到越痛苦的學習方式,效果就越好」
三位作者提供許多精彩的實驗以及論述,說服讀者:「別被學習時的主觀感受,而誤判了學習成效」
我得說這本書,完全改變了我學習及閱讀的方式
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技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決學習成效 的問題,作者羅筱恩 這樣論述:
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效
看看世界,認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code)
為了解決學習成效 的問題,作者虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤 這樣論述:
符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生! 適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步! 從日常生活中學習日語五十音,自然養成日語起步的基礎力! 由國內線上日籍及台灣老師傾力打造,拋開傳統習寫背單字的方式,第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市! ★透過遊戲、互動問答、團體合作,展開日語五十音假名的學習之旅吧! 本書設計12個單元學習日語五十音,並且藉由學習假名的過程,讓你能認識多元文化的世界,以及更深入認識日本! 12單元及內容如下: ‧Unit 01 以心傳心!比手畫腳! 在國內,如
果遇到不會說中文的外國人士,這時你會怎麼辦?學習語言,除了最重要的目的「溝通」之外,還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式,帶你培養對在國內使用外語者的包容心,並了解積極溝通的重要! ‧Unit 02 一同認識日語的發音! 本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識,作為辨識日文假名的基礎,理解日語發音的架構與規則,深化日文假名的學習! ‧Unit 03 一同認識日語的文字! 本單元帶你運用已學過的國語書法字體,聯想日語假名的文字由來,進一步加深日語假名的印象! ‧Unit 04 認識平假名(1)(あ(a)行~さ(sa)行)
Unit 05 認識平假名(2)(た(ta)行~は(ha)行) Unit 06 認識平假名(3)(ま(ma)行~わ(wa)行、ん(n)) 本單元帶你運用已學過的國語草書字體,聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫,帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名,要你將假名和單字牢牢記住! ‧Unit 07 向世界問好! 世界各地都有其各自的打招呼方式,而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語,同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語! ‧Unit 08 周遭的人事物 本
單元帶你運用已學習過的五十音清音,接著學習假名中的長音、濁音、半濁音,同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說! ‧Unit 09 認識片假名! 本單元帶你從日文的菜單中,發現許多由片假名標示的料理、飲料,並帶你運用已學過的國語楷書字體,推測片假名的由來,同時找出最容易記憶片假名的方式! ‧Unit 10 是什麼聲音?像什麼樣子? 日語中,有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語,而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時,想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎?帶你一起進入擬聲、擬態語的世界,利用擬聲、擬態語,再進一步學習假
名裡的拗音和促音! ‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝 民以食為天,本單元先帶你了解台、日飲食的差異,接著教你用日語最基本的「~は~です」句型,向外國人介紹台灣的美食! ‧Unit 12 在台的外國情懷 從街頭遍布著不同國家的餐廳,可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳,並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了! ‧附錄:「エクササイズ」、解答、五十音表 在全書最後,還有對應該單元的「エクササイズ」(exercise),可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答,也可提供學習後的輔助
參考。 ★跟著本書5步驟,快樂地學會日語五十音吧! 以上的Unit 01~Unit 12,每單元皆由「學習目標」、「ウォーミングアップ」(暖身活動)、「Task」、「自我評量」所組成,Unit 04~Unit 11還有有趣的「エクササイズ」(練習),就請跟著這5個學習步驟,一起學好日語五十音吧! STEP 1:一起確認學習目標,了解學習主軸,掌握該學習單元的要點吧! STEP 2:拋開死記硬背,運用「ウォーミングアップ」(暖身活動)的互動,學習該單元的基本知識吧! STEP 3:藉由「Task」的個人自主學習或與同儕一同學習,理解並實際應用
所學到的知識吧! STEP 4:以「自我評量」審視自己的學習情況,以及感受團隊合作對學習的幫助吧! STEP 5:用活潑、多元的「エクササイズ」(練習)檢測學習成效,達到學習目標吧! 有別於傳統生硬的學習方式,本書用活潑快樂的互動,看看世界,認識日本,然後讓你輕輕鬆鬆學好日語五十音! 本書特色 1. 依據教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」設計每個單元的教學活動,實踐「自發、互動、共好」的精神! 2. 參照「十二年國民基本教育課程綱要國民小學暨普通型高級中學校語文領域-英語文(第二外國語文)」中的能力分級,零基
礎的學習者都能輕鬆學會! 3. 每個單元皆有明確的學習目標,且以Can-do設計活動,You can do it! 4. 課程內容不但減少單向的知識傳授,還有引發學習者自主學習的活動,不會枯燥無味! 5. 所有的學習單皆可以放入「學習歷程檔案」,學習軌跡完整建檔! 6. 每個單元皆有建議的上課堂數,可視實際情況,挑選學習單元! 7. 日籍老師親錄發音音檔,只要掃描下載聆聽學習,就能學會最標準的日語!
數位平臺結合Google Classroom的英語學習成效之研究
為了解決學習成效 的問題,作者許瓊文 這樣論述:
本研究旨在探討研究者欲解決國小英語學習課堂中所遇到之困境,規劃實體課程與課後非同步課程,以Google Classroom為媒介,並使用數位平臺進行「虛實整合」之課程規劃,以期達到英語學習成效。本研究採準實驗設計法,將兩班級分為實驗組與對照組,皆以英語實體課程為主,但僅有實驗組輔以數位平臺練習。經過為期八週的實驗,並透過期中考之成績進行統計分析,檢視運用數位平臺作為延伸學習是否有助於提升英語學習成效。同時,透過學生學習心得回饋與教師成長及省思,進一步紀錄研究過程中的成長與收穫。從統計結果分析來看,兩組在成績上並無顯著差異;然而,在兩組成績前後測卻有顯著差異。由於疫情下所造成混成教學之必然性,
在學習成效上,兩班先維持基本成果,平均數相差不大,但實驗組標準差較對照組收斂。在從各大題分析兩組的答對率,進行探討造成此分數結果的差異。得到的結果與發現如下:一、某廠商雲端速測數位平臺運用在英語學習雖無顯著差異,有助於省思如何更有效率運用混成教學。二、77%學生對於使用某廠商雲端速測線上測驗數位平臺大多抱持正面的態度與看法。三、教師能透過規劃虛實整合之課堂,提升教師自我效能及專業成長。本研究提供給教學者以下建議:一、教學者可以補充更多題目,使學生達到精熟學習。二、教學者可以引導學生製作英語讀書計畫,紀錄學生自我學習成長。三、教學者善用混合教學之優勢,設計虛實整合之課程,將達到更好的學習效益。關
鍵字:數位平臺、英語學習、英語學習成效。
學習成效的網路口碑排行榜
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#1.總是學不會?影響企業內訓學習成效的4 大關鍵!
CLN 在與許多企業接洽內訓細節時,很常收到這些問題:上完這堂課能否看見學員具體的學習成效?評測的分數是否能夠進步__分以上?企業編列預算辦理英文 ... 於 cln-asia.com -
#2.第二章文獻探討
合作的學習已經過數十年來學者不斷的研究,證實合作學習在學. 習成效、學習態度及社會技巧方面都有幫助。因此國內外也有許多的. 學者將合作學習運用到不同的教學環境,也 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#3.持續提升學生學習成效的積極作為| 文藻外語大學
n理念. 本校在第一期教學卓越計畫中,鑑於近年來學生的學習動機低落,以及生活問題層出不窮,因此提出「提高學生學習成效的積極作為」子計劃,並建立積極有效的學習 ... 於 c048e.wzu.edu.tw -
#4.如何評估學習成效?ROI方法論的13招
1. 學習成效評估第一招:依據開課單位需要選擇評估的層級. Jack Phillips提出了五級評估層次,但實際上並不是所有的開課單位都要走完所有的評估程序。畢竟 ... 於 kaizeneveryday.com -
#5.通知107學年第2學期畢業生學習成效教育目標及核心能力問卷 ...
一、學校為確保教學品質,檢視各系課程規劃是否符應其所訂定之教育目標與核心能力,並做為未來課程規劃改進之參考特設計此畢業生學習成效【教育目標及核心能力】問卷 ... 於 www1.ydu.edu.tw -
#6.大一國文課程目標與學習成效標準一覽表
大一國文課程目標與學習成效標準一覽表. 課程目標. (學習目標). 課程「學習成效標準」. 校級「基本核心能力指標」. 學習成效標準. 於 lc.kmu.edu.tw -
#7.四、學生學習與成效表現 - 蓬萊國小
翻轉課堂教學設計,教師由教學者演變成引導者,協助引導學生善用分組學習, ... 透過基本能力檢測數據分析,能了解學生的學習成效之外,也提供教師未來進行. 於 enable.plps.tp.edu.tw -
#8.「學生學習成效」
在衡量大學的學生學習成效時,應涵. 蓋「認知的」、「情感的」及「動作技能. 的」之不同向度,才能完整掌握大學教育. 所獲致之學生學習成效。「認知的」知能. 包含從相對 ... 於 ba.nchu.edu.tw -
#9.3.優質的教學評量能夠提高學生的學習成效與學習動機。教師在 ...
【非選題】 3.優質的教學評量能夠提高學生的學習成效與學習動機。教師在實施教學評量時應注意哪些原則,以確保評量的品質?請針對(1)評量工具與方法的設計與選用和(2) ... 於 yamol.tw -
#10.如何推動學生學習成效評量:
由此可知,協助學生達成學習成效是. 教育最終的目的,而如何檢測學生是否確實. 具備各種能力,值得大家再次重視與討論。 國立臺灣大學對於提升教育品質一向不遺餘. 力, ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#11.曹SIR教學| A-4-1運用多元評量方式,評估學生學習成效。
A-4-1運用多元評量方式,評估學生學習成效。□自評□觀察□檔案□ 其他多元評量方式:▻指教師在教學過程中,能運用筆試、口試、表演、實作、作業、報告、資料蒐集 ... 於 www.pthc.chc.edu.tw -
#12.影響大學生學習成效之因素探討 - CHUR
Higher Education Accreditation;簡稱CHEA)將學習成效納入學校認證的重點評量,建. 立大學校院自我檢驗責任績效的文化。 Page 8. 美國加州大學洛杉磯校區高等教育研究機構 ... 於 chur.chu.edu.tw -
#13.提昇學習成效,從培養動機與建立自信著手 - 臺灣教育評論學會
提昇學習成效,從培養動機與建立自信著手. 王金國. 靜宜大學教育研究所教授. 一、前言. 今年(103 年)六月,十二年國教. 首屆國中畢業生參加「會考」。成績公. 於 www.ater.org.tw -
#14.請同學上網填寫本年度「台泰日越學習適應暨學習成效問卷調查 ...
請您依照下列填答步驟,進行「台評會學習適應暨學習成效問卷調查」填答。本次調查對象為所有學制舊生(即除新生班級以外之同學),並與日本、泰國、越南等國家合作同步 ... 於 www.stu.edu.tw -
#15.國立金門大學學生學習成效預警及輔導實施辦法國立金門大學 ...
第一條為提高本校教學品質,及時輔導學習成效不佳之學生,特訂定「國立金門大學 ... 第二條本辦法所稱學習成效不佳,係指學生在學期中成績不良、常有缺課、學習怠惰. 於 www.nqu.edu.tw -
#16.量身訂做學生學習成效評估之實務 - 國立暨南國際大學
學生學習成效評估諮詢會議報告,. 台北:財團法人高等教育評鑑基金會,民國99年8月12日。 評量成效. Page 10. 分析核心能力成果. 編. 於 ccweb.ncnu.edu.tw -
#17.獎助學金資源投入與學生學習成效之分析 - 亞洲大學校務研究 ...
獎助學金資源投入與學生學習成效之分析. 高等教育一直被視為是國家孕育人才的搖籃。近年來,大學多元入學的開放暢通了高等教育的升學管道,使得學生對於高等教育有更多 ... 於 ird.asia.edu.tw -
#18.評鑑組- 學生學習成效 - 東吳大學
本校學生學習成效長期追蹤機制,是從新生入學至應屆畢業階段,逐年進行追蹤調查。每年問卷調查的功能不同,藉此瞭解學生在學校學習各方面改變之歷程,以做為學生自我 ... 於 web-ch.scu.edu.tw -
#19.學習(訓練)成效評估之應用實務 - myMKC管理知識中心
一、 成效評估 為了有效達成學習(訓練)目的並落實其成效與價值,針對其成效進行有效的評估是必要的。依據成人教育學家Brookfield S.D.(1986) ... 於 mymkc.com -
#20.通識課程學習成效問卷統計專區
Main menu · 通識課程 · 通識活動 · 通識博雅學習微學分課程 · 義大文學萬事通 · 通識課程學習成效問卷統計專區 · Footer. 於 www.cge.isu.edu.tw -
#21.學習成效表現- 教學品保
實習成效管考及輔導機制項目:. 提升學生素養與能力之作法. 1.基礎能力提升. (1)規劃專業學習溝通表達基礎能力:各系所為達成「人文與科技並重」之教育目標。 於 commerce.nutc.edu.tw -
#22.篇名高中職學生學習成效之探討(以中山工商為例) 作者 ...
高中職學生學習成效之探討(以中山工商為例). 作者. 顏廷育。私立中山工商。綜合高中。二年九班。 洪若菊。私立中山工商。綜合高中。二年九班。 指導老師:. 於 www.shs.edu.tw -
#23.(五) 厚植學生基礎能力及提升學生學習成效 - 高等教育深耕計畫
(1) 共同內容機制:本校已針對學生核心能力與基本素養建立共同評量機制,將進一步建立「學習成效評估中心」,作為測驗發展與品質檢核、以及開發更有效的施測方式與分析模式 ... 於 hesp.nsysu.edu.tw -
#24.提升學生學習成效 - 高教深耕計畫
本校已建立自主學習網路數位平台,目前內容包含49門OCW課程、18門MOOCs課程、及業師協同授課教材專區,上網課程皆獲授權,提供豐富學生課後自主學習內涵。109年度 ... 於 hesp.stust.edu.tw -
#25.數位學習應用模式提升英語學習成效之研究 - 屏東大學機構典藏 ...
數位學習以運用數位教材融入英語教與學,. 成為英語學習備受重視的策略之一。 因此,本研究旨為提升英語學習成效,以數位學習應用模式,建構一套. 互動性學習的英語數位 ... 於 140.127.82.166 -
#26.創意體育教學方案對學生體育課學習動機及成效之研究 - 臺北市 ...
本研究量表係引用曾冠諦( 2007 )編制而成學. 習成效量表來測量學生的學習效果,量表包含認知、技能、情意三個構面。本研. 究之學習成效操作性定義是指學生在「國民小學體育 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#27.108國民中學資格考-課程與教學試題解答 - 志聖文教
教師為了提升學生的學習成效,在選用教學方法時,應考慮哪些要素?請列舉五項要素並說明之 ... 學生成功比率運用多元評量方式評估學生能力,提供學習回饋並調整教學。 於 www.easywin.com.tw -
#28.由數位線上課程合作學習探討學習成效之研究
由數位線上課程合作學習探討學習成效之研究. A study of exploring cooperative learning effectiveness from the e-Learning courses. 程毓明1. 郭勝煌2* 魏吟芳3. 於 ace.moe.edu.tw -
#29.探討影響大學生學習成效的重要因素__臺灣博碩士論文知識加值 ...
摘要本研究在於探討ㄧ般大學生對學校校園學習環境的學習成效,研究中採取問卷調查,以中華大學學生大ㄧ到大四的學生為母體抽樣,進行研究所需的資料蒐集與統計分析, ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#30.學習成效最高!記住這訣竅讓你不忘記所學| 一流人 - 遠見雜誌
有一個「艾德格‧戴爾(Edgar Dale)經驗之塔」是在說明學習方法與記憶之間的關係,將它轉換成學習方法的學說叫「學習金字塔理論」。在這個理論中, ... 於 www.gvm.com.tw -
#31.有氧舞蹈學習態度、學習成效與課程滿意度之實證研究
學習態度、學習成效與課程滿意度量表係以Cronbach's α 內部一致性來衡量所測驗. 的內容是否趨於一致性及穩定性,依Nunnally(1978)的建議,Cronbach's α 係數若達0.7. 以上 ... 於 fms.hsc.edu.tw -
#32.加速學習法提升學習成效(98年9月13日) 特殊教育
◇加速學習法提升學習成效(98年9月13日). 文/王仁癸. 「加速學習法」是把學習過程變得生動有趣的學習方法,同時應用多元感官學習、全腦學習與潛意識學習,可幫助 ... 於 www.mdnkids.com -
#33.新手也能上手的學習成效評估 - 博客來
書名:新手也能上手的學習成效評估,原文名稱:Assessment Clear and Simple: A Practical Guide for Instructions, Departments, and General Education, ... 於 www.books.com.tw -
#34.學生學習成效問責品保機制- 中原大學教務處
本校為提升學生學習成效,篤實踐履「全人教育」理念,業經由多年耕耘已內化為核心價值,藉此形塑核心競爭力,展現中原人特質。自102學年度起,本校教務處綜整「學生 ... 於 acadm.cycu.edu.tw -
#35.提升境外生華語學習成效龍華學術研習營心得分享 - 民眾日報
《圖說》龍華科大應外系舉辦語言學門學術研習營,提升境外生華語學習成效。龍華科技大學應用外語系獲科技部人文社會科學研究中心補助,日前舉辦語言學 ... 於 www.mypeoplevol.com -
#36.大一通識課程規劃學習成效 - 國立成功大學材料科學及工程學系
主 旨:為瞭解本校通識課程規劃及學習成效,請各學系協助完成問卷調查。 說 明:. 一、 煩請助教或相關教務人員,轉知大一同學上網填答(成大首頁→教學單位→通識教育 ... 於 www.mse.ncku.edu.tw -
#37.學習動機、學習策略與學習成效關係之研究-以數位學習為例
數位學習科技的研究與發展成為教育環境提升與改革的重點。藉由數位化介面,結合網. 際網路、多媒體教材於學習內容上,統整資訊和延展知識,提升學生學習動機與學習成效 ... 於 ir.nptu.edu.tw -
#38.博物館之通用學習成效研究: 以國立海洋科技博物館金魚特展 ...
關鍵詞:博物館教育、通用學習成效模式、國小學童、國立海洋科技博物館. Keywords: Museum education, Generic Learning Outcomes (GLOs), School. 於 www.cam.org.tw -
#39.居住類型與學生學習成效之關聯性研究Study on the learning ...
居住類型與學生學習成效之關聯性研究. Study on the learning effectiveness of residential type students. 鄭彤l、張聰民2、林琬瑜3、林俊榮4、王思怡5. 於 ir.hk.edu.tw -
#40.會計習作課程之學習行為與學習成效 - 淡江大學行政
摘要:本研究以某私立大學會計系學生為研究對象,採用問卷設計方. 式,探討會計系學生在會計習作課程的學習行為(動機與態度)及學. 習成效(滿意度與績效)之間關聯性 ... 於 www2.tku.edu.tw -
#41.教學品保及學生學習成效@Kainan University
教學品保及學生學習成效. @KNU. LOGIN. 於 aol.knu.edu.tw -
#42.國立雲林科技大學YunTech -- 課程地圖網- 學習成效
本校電機工程系勇獲2020年第三屆台灣運彩全國大專校院系際盃棒球爭霸賽冠軍; 本校男排隊勇獲2020大專排球聯賽一般男子組全國第5名。 2020年德國紅點設計概念獎,獲1 ... 於 webapp.yuntech.edu.tw -
#43.問題解決本位之教學與學習成效評估 - 東海大學社會工作學系
研究結果顯示,學生. 學習成效透過「問題解決能力量表」以及「自我效能量表」的測量結果皆達統計顯著. 性差異。學生填寫之「學習期待與自我學習評估量表」,其施測結果亦達 ... 於 sociwork.thu.edu.tw -
#44.低年級線上授課北市將檢視學習成效 - 聯合新聞網
國內疫情升溫,停課一延再延,國小低年級也開放線上教學。有學校說,老師們雖用心備課,目前仍難檢視學生的學習成效。北市教育局... 於 udn.com -
#45.學習成效是被設計出來的!3個角度評估混成學習成效
因此,當談論到混成學習的成效,就必須回歸到空間、時間、關係三個維度的檢視,完整地把這些細節想清楚,在事前就已明確知道產出成果,混成學習成效將不再難以檢測! 於 www.timingasia.com -
#46.C:確保學習成效 - 國立彰化師範大學教學卓越中心
請填寫網站簡述. 於 cte2.ncue.edu.tw -
#47.影響網路學習成效之相關研究 - 數位典藏系統
本研究旨在探討於網路學習環境中影響學生學習成效的相關因素。研究對. 象為南部某科技大學九十五學年度第一學期部份修習通識課程「電腦與資訊應. 於 das.tut.edu.tw -
#48.提升學生學習成效
提升學生學習成效. 推動自主學習計畫 · 雲端教材學習資源計畫 · 成果導向推動課程計畫 · 積極性補強教學計畫 · 返回PC版網頁. Loading... 於 ctl.ntou.edu.tw -
#49.學生學習成效評估作業說明 - 台東大學
依大學校院所擬訂學生學習之核心能力,導入品質保證之PDCA(Plan,Do,Check,Act)架構,並據此研擬學生學習成效評估機制,落實教育目標與核心能力,以確保學生學習 ... 於 gv.nttu.edu.tw -
#50.專科學校推動「學生學習成效」品質保證機制為導向之校務發展策略
Keywords: Junior college, Student learning outcomes, Quality assurance mechanism, Technical and vocational education. - 2 -. Page 3. 專科學校推動「學生學習成效」 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#51.環球科技大學學生學習成效預警及輔導實施辦法
第三條、 學習成效不佳之預警實施如下:. 一、 期初預警:. 教務處註冊組於每學期開學後二週內,將各系上學期學業成績達. 於 dafl.twu.edu.tw -
#52.使用學習成效系統(SELF-COLA) 評估大學生學習經驗
由於. 臺灣高等教育近20年來過度擴張,稀釋了教育資. 源,加上少子化的衝擊,致使人才培育出現學用. 落差及產業供需失衡的現象,社會大眾也對大學. 畢業生之學習成效產生 ... 於 ir.tmu.edu.tw -
#53.學習成效分析- CTLD x DLC - 教學發展中心
在學學生學習問卷調查為瞭解學生於臺大求學期間的學習發展情況與自我評估學習成效,本組目前針對新生、大一學生、大三學生、畢業生進行問卷調查,藉以規劃更貼近學生 ... 於 www.dlc.ntu.edu.tw -
#54.大專生學習成效與滿意度調查 - 環境工程與管理系
本校配合台評會進行全國大專生學習成效與滿意度調查, 調查對象為大學部(四日)二年級以上以及碩日學生, 本次調查截至109年5月11日止大學部(四日)各班之填答狀況統計如 ... 於 dem.cyut.edu.tw -
#55.國立中央大學100 學年度學生學習成效問卷調查結果摘要報告 ...
國立中央大學100 學年度學生學習成效. 問卷調查結果摘要報告(大一). 一、問卷回收分析. 正式問卷調查共發出1550 份問卷,回收1331 份問卷,其中無效問卷計264. 於 pdc.adm.ncu.edu.tw -
#56.學習成效品保- 佛光大學高教深耕成果網
於每一學年度下學期針對學生的學習態度、學習方法、專業能力、道德能力、社會關懷、生活及心理等面向,進行「大二大三學習成效追蹤」問卷施測,以提供教師作為教學參考之 ... 於 excellent.fgu.edu.tw -
#57.教學評量填答暨相關問卷填答- 課務組 - 崑山科技大學
109學年度第2學期「教學回饋量表、學習成效問卷暨教學品保核心能力後測問卷」. 本系統問卷是為了瞭解您對授課教師教學的意見,您所填答的資料是提升及 ... 於 web.ksu.edu.tw -
#58.數位學習成效分析國際研討會
普及的數位化學習形態,帶動教育環境的變革。如何剖析與運用豐富的學習歷程資料,並創新應用於學習成效及教學成就的提升,為發展數位課程中值得探討的 ... 於 tweloe.org -
#59.停課滿月調查|6成5家長認為線上學習效果差,僅1成2學生 ...
其中,受疫情影響,學生需待在家中進行線上學習,但有高達65.5%的家長認為孩子利用線上學習成效不佳,只有5.4%家長認為線上學習比實體課程成效來得好 ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#60.學習成效,查詢,高等教育出版
學習成效,高等教育出版:教育學術著作專業出版,TSSCI學術核心期刊編製及推廣,輔導Open Access期刊收錄至EBSCO,數位服務:EricData高等教育知識庫,線上投審稿系統,DOI註冊 ... 於 www.edubook.com.tw -
#61.Airiti Library華藝線上圖書館_解析「學生學習成效」
解析「學生學習成效」. 王如哲. 評鑑雙月刊; 27期(2010 / 09 / 01) , P62 - 62. 繁體中文DOI: 10.6445/EB.201009.0062 DOI. 於 www.airitilibrary.com -
#62.學習成效 - 中央大學-歷史研究所
學習成效. 桃園在地知識與全球化的理解:課堂作業回應問題。 議題的理解:在中央大學教學平台E-Class及教師經營之【台灣歷史評論】網站討論問題。 於 140.115.197.43 -
#63.全班同學的學習成效分佈
要如何知道特定教材裡有哪些同學教材看了沒? 甚麼時候看? 看幾次? 看多久? 只要點選右上方的放大鏡圖示,切換成統計模式,. 就可以觀看全班同學的學習成效統計分佈,. 於 tw.formosasoft.com -
#64.learning outcome - 學習成效 - 國家教育研究院雙語詞彙
出處/學術領域, 英文詞彙, 中文詞彙. 學術名詞 圖書館學與資訊科學名詞, learning outcome, 學習成效. 學術名詞 教育學名詞-科教名詞, learning outcome, 學習成果 ... 於 terms.naer.edu.tw -
#65.提升學生學習成效與教學品質管制流程圖(PDF)
請填寫網站簡述. 於 irc2.niu.edu.tw -
#66.建構學生學習成效品質保證之機制
學習成效 是未來全球評鑑的主流。 ○ 但如何建立機制、訂定核心能力、發展. 評量工具首要工作. ○ 有效領導 ... 於 ud.rdo.fju.edu.tw -
#67.學習成效評估報告書 - 國家發展委員會
進一步交叉分析顯示,縣市別、年齡. 別、教育程度、婚姻狀況、身分別、家庭照顧情形年及施訓單位屬性. Page 78. 100 年縮減婦女數位落差實施計畫-學習成效評估報告書. 68. 於 ws.ndc.gov.tw -
#68.校務評鑑- 對學生學習成效機制
文/王保進. 高等教育評鑑中心評鑑業務處處長. 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授. 兼校長發展中心主任. 對學生學習成效機制. 自我評鑑之作業方向. 校務評鑑 ... 於 secretary.ntsu.edu.tw -
#69.109學年度第2學期學生學習成效預警填報作業時程 - 實踐大學
任課教師於開學第五至六週針對所教授科目學習狀況及表現不佳學生上網填報學生學習成效相關訊息,以利學系所及導師查閱並進行輔導工作。 4/5-4/11, 期初 ... 於 adm.usc.edu.tw -
#70.教師協同教學對設計系學生學習成效之影響
本研究期望. 透過不同專業教師之協同教學,充分運用學校現有空間與軟硬體設備,以期達. 到較高品質的教學,讓學生獲得較佳的學習成效為研究動機三。另外,臺灣當. 前教育 ... 於 research1.utaipei.edu.tw -
#71.遠距課輔成效評估—以學童動機學習之觀點
把每位孩子帶上來,提升學生學習成效,是許多國家的教育方針。民國87. 年「國民教育階段九年一貫課程總綱」就明確指出應培養孩子帶著走的能力;行. 於 priori.moe.gov.tw -
#72.多媒體組合方式對學習成效之影響——以國小三年級數學例行性 ...
林立群,顏晴榮,多媒體組合方式,互動模擬,學習成效,multimedia presentation modes,interactivity simulation mode,learning ach,月旦知識庫,整合十大資料庫交叉檢索 ... 於 lawdata.com.tw -
#73.【校務研究辦公室問卷施測】2021台泰日越大專生學習成效與 ...
校務研究辦公室為執行學生學習成效之相關分析,本學期(1092)持續與台灣評鑑協會合作執行台泰日越大專生學習成效與滿意度調查,以利了解本校學生之學習狀況 ... 於 ap2.pccu.edu.tw -
#74.沒有考試如何評量學習成效?從實驗學校現場觀察「人的價值」
自然界中的植物是很好的學習對象,從深埋在幽暗土壤中的一顆種子開始到長成一棵頂天成蔭的大樹,不需要支撐其成長的支架或外力給予,對這棵樹來說, ... 於 www.thenewslens.com -
#75.學生學習成效相關報導- Yahoo奇摩新聞
最新最豐富的學生學習成效相關新聞就在Yahoo奇摩新聞,讓你快速掌握世界大事、財經動態、體育賽事結果、影劇圈內幕、社會萬象、台灣在地訊息。 於 tw.news.yahoo.com -
#76.《最高學習法》讀後心得:激發學習成效的五個方法 - 閱讀前哨站
只要我們能掌握基本的原則,建立起正確的方式,就能夠發揮輸入的最大成效。 這本書在說什麼? 《最高學習法》的作者是日本精神科醫師樺澤紫苑(Shion ... 於 readingoutpost.com -
#77.學生特質與學習狀況對學習成效之影響分析 - CNU IR
不僅國內的大學教育重視學生的學習成效,學習成效〈Student Learning ... 總結上述文獻,本研究探討學生特質因素與學校因素對學生學習成效的影響。學. 於 ir.cnu.edu.tw -
#78.【數位教學工作坊】110年10月14日(週四)學習成效誰知道
此次工作坊邀請胡詠翔老師主講學習成效分析。胡老師具有豐富的線上與數位課程開設經驗,多門課程獲得教育部數位課程認證。首次於 ShareCourse 開課即 ... 於 learning.nccu.edu.tw -
#79.實施引導式探究教學對於國小學童學習成效之影響
實施引導式探究教學對於國小學童. 學習成效之影響. 楊秀停1. 王國華2. 1 台中縣月眉國小. 2 國立彰化師範大學科學教育研究所. (投稿日期:民國95 年4 月7 日,修訂 ... 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#80.學業韌性、師生互動、英語學習焦慮與學習成效之關連性研究
從2005年以來,教育部提早自國小三年級實施英語課程,顯示英語教育向下紮根的重要性。然而,國小學生. 的英語學習成效,並不如預期般良好,令人值得探討。 於 dba.nkust.edu.tw -
#81.大學生對學習成效評估機制滿意認知之關鍵因素研究 ...
范欣華,王保進,高等教育評鑑機制,學生學習成效,關鍵事件技術,evaluation mechanism of higher education,student learning outcomes,,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸教育 ... 於 ericdata.com -
#82.資訊科技涉入度與學習成效之探討
資訊科技涉入度與學習成效之探討-以資訊科技採用意圖為中介. 變數. A Study on the Information Technology Involvement and. Learning Effectiveness-Information ... 於 jitas.im.cpu.edu.tw -
#83.成人自主學習者學習成效之研究 - 國立空中大學
本研究以參與政府補助的勞工自主學習活動者為對象,分析1808 份樣本發. 現,學習動機、學習構成要素滿意度(教師教學、課程與教材、學習環境)對. 學習成效會產生正向 ... 於 ir.nou.edu.tw -
#84.學習歷程檔案| 學習成效 - 內思高工
109學年度教師推薦學習歷程檔案學習成效成果展示. 於 www.savs.hcc.edu.tw -
#85.學生學習成效調查 - 國立臺南大學
◎活動宣傳. 每年5月起進行全校學生學習成效調查,請至【南大入口】登入學生帳密後,至[資訊系統列表]/[ ... 於 web.nutn.edu.tw -
#86.訊息公告
標題, 臺中市高級中等以下學校學生線上學習成效評估及學習輔導措施因應指引. 訊息分類, 教務處. 公告單位, 教務主任夏盈意. 日期起迄, 2021-08-24 00:00~2021-09-30 ... 於 school.tc.edu.tw -
#87.學習成效如何最大化?史丹佛學者:擁抱「成長思維」
她在史丹佛大學開設了一門「如何學數學」的課程,結合教育心理學與腦科學的研究,指導如何改善 學習成效;而這本《大腦解鎖》就是將這門課程濃縮為六 ... 於 www.stockfeel.com.tw -
#88.教P-718真理大學提升學習成效補助辦法
教P-718真理大學提升學習成效補助辦法. 教P-718真理大學提升學習成效補助辦法.doc · 教P-718真理大學提升學習成效補助辦法.odt · 教P-718-01-A提升學生學習意願與成效 ... 於 ctld.au.edu.tw -
#89.青年國中學習成效查詢系統
青年國中學習成效查詢系統. 請輸入帳號: ※ 請輸入完整學號7碼. 請輸入密碼: ※ 請輸入身分證號 及 西元出生年月日共18碼. 於 www.qnm.vi.kh.edu.tw -
#90.Microsoft Teams 期末評量指引幫助教師輕鬆評估學習成效
本土疫情持續升溫,教育部宣布各級學校延長停課,多數學校改採線上評量的方式來進行學生期末學習成效評估。與傳統紙筆測驗相比,線上評量從發送、批改試卷 ... 於 news.microsoft.com -
#91.提升學生學習成效:評估表格(Rubrics)的設計與運用
提升學生學習成效:評估表格(Rubrics)的設計與運用. 評鑑雙月刊2012.11第40期. 文/史美瑤. 美國麻州大學安姆斯特校區教師發展中心副主任. 高等教育評鑑中心兼任研究員. 於 teaching.ndhu.edu.tw -
#92.電子習作對學習態度及學習成效的影響 - 中華資訊與科技教育學會
依據實際探討的問題進行教. 學課程,以自然科學習成效量表、自然科學習態度量表、電子習作態度量表三項. 工具輔以研究,並以晤談的方式對於學生使用電子習作在學習態度及 ... 於 www.cacet.org -
#93.成人教育學習成效之探討研究-以高雄市空中大學為例A ...
遷,更促進了終身學習時代的來臨。本研究為暸解參與終身學習者之學習滿. 意度以及學習成效,故透過高雄市立空中大學學生之問卷調查方式,探討影. 響學習者在學習過程中 ... 於 www.feu.edu.tw -
#94.【北區交大區域基地x CTLD】5/22學習成效評量心法&總整課程 ...
黃淑玲副教授為高雄醫學大學人文與藝術教育中心副教授,專長為學習成效評估、大學教與學、評鑑與評估等,並致力於學生學習成效之相關研究與觀念的傳播。有《高等教育典範 ... 於 ctld.nctu.edu.tw -
#95.正修科技大學檢核學生學習成效實施要點
生具備應有的核心能力以及檢核學生學習成效,建立教學品質確保機制,依 ... 二、學生學習成效為學生接受本校教育後,所獲得之知識、技能、態度與品格之. 增長與變化。 於 academic.csu.edu.tw -
#96.學習態度、學習動機、激勵因素與學習成效關係之研究 - 南華大學
一般所謂學習成效,即某種學習活動一段期間後,對參與學習者所進行某種型式的評量及學習活動所達成的效果。 彭馨穎(民97) 認為學習成效包含認知、技能與情義三個構面。教學 ... 於 necis.nhu.edu.tw -
#97.敬邀參加2021台泰日越大專生學習成效與滿意度調查 - 台灣校務 ...
2018~2020年台評會持續推動【TIRC計畫】台泰日大專生學習成效與滿意度調查活動,獲台灣、泰國、日本等地多所學校共襄盛舉,為協助學校取得具分析價值 ... 於 tirc.twaea.org.tw