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安全資料表有效期限的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張婷婷寫的 Excel 2019應用大全 和陳淨修的 危害物質管理(第五版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自機械工業出版社 和新文京所出版 。
國立中興大學 環境工程學系所 林明德所指導 黃秋雄的 空氣甲醛、乙醛之固相採樣法(cartridge)取代液相採樣法(impinger)之可行性評估 （2021），提出安全資料表有效期限關鍵因素是什麼，來自於固相吸附法、液相吸收法、周界採樣。
而第二篇論文大仁科技大學 環境與職業安全衛生系環境管理碩士班 邱俊彥所指導 李世勇的 金屬製品製造業員工對職業安全認知及行為之研究—以屏東某金屬製造廠為例 （2020），提出因為有 安全認知、安全行為、金屬製品製造業的重點而找出了 安全資料表有效期限的解答。
Excel 2019應用大全
為了解決安全資料表有效期限 的問題，作者張婷婷 這樣論述：
本書共分為25章，由淺入深，循序漸進地講解了Excel 2019相關知識，分別從Excel基礎知識、函數、圖表、資料分析以及宏和VBA幾個方面進行了詳細的介紹。本書圖文結合，重要知識點以實例介紹，易於讀者理解。
空氣甲醛、乙醛之固相採樣法(cartridge)取代液相採樣法(impinger)之可行性評估
為了解決安全資料表有效期限 的問題，作者黃秋雄 這樣論述：
有鑑於目前甲醛、乙醛周界採樣所用的液相吸收法(impinger)於野外採樣時存在許多不便利性，本研究評估以固相吸附法(cartridge)取代液相吸收法的可行性。由於固相吸附法尚無公告標準方法，本研究乃參考USEPA Method TO-11A之採樣方法，並針對濕度、NO2、O3三種干擾因子各別進行回收率測試，以期得知美國與臺灣不同地理位置及環境條件下干擾因子影響檢測值之程度。液相吸收法則以環檢所公告NIEA A705.12C之規範進行。本研究於國內工廠進行了6處次的實場採樣，兩種採樣方法的樣品製備、設備、採樣過程便利性、檢測值等皆進行比較。測試結果顯示，固相吸附法從前端備製到實場採樣有許多
便利性優於液相吸收法，所用的Supelco及Waters兩種廠牌吸附匣介質皆能保存至21天再進行分析，檢測結果的品質也相當穩定。不過臭氧對回收率分析結果造成明顯干擾，可於進氣口前端加裝臭氧去除器以消除干擾。整體而言，甲醛、乙醛周界採樣以固相吸附法取代液相吸收法是相當可行的，並且針對上述三種干擾因子之測試結果皆能有良好回收率，其結果普遍都能落在±15%以內，能增加實場採樣之檢測數據的穩定度，更利於採樣時能將干擾降到最低，以獲得最準確之檢測值。方法偵測極限(method detection limit, MDL)方面，液相吸收法的方法偵測極限適用於各類環境中，但固相吸附法的方法偵測極限之檢測範圍更
大於液相吸收法，能比液相吸收法有效檢測出環境中更低的濃度，且可以降低高估現場檢測值之情形，更能用於甲醛、乙醛濃度較低之場合，其便利性及使用彈性更優於液相吸收法。關鍵字：固相吸附法、液相吸收法、周界採樣
危害物質管理(第五版)
為了解決安全資料表有效期限 的問題，作者陳淨修 這樣論述：
本書分為九章，第一章先闡明危害物質管理之重要性；第二章介紹危害物的定義、特性、分類、標示及通識規則；第三章說明各項安全資料及急救、滅火等措施；第四章講述危害性化學品的健康風險評估；第五章及第六章分別引導讀者認識危害鑑定以及危險物質、毒性物質的管理；第七章及第八章分別闡述特定化學物質及有機溶劑之危害及預防；第九章探討製程危害分析及風險評估。全書就危害物質的特性、管理、相關法規、防範措施、分析技術及對人體的健康風險評估等項目均加以討論，架構嚴謹，內容完整實用。 各章章末提供相關檢定試題，讓讀者可以輕鬆歸納、整理出內文的重點並加以複習，來有效增進對於危害物質的各項認識。
書末附錄101年迄今的乙級職業安全衛生管理員的術科試題，以供欲從事危害物質相關管理工作的讀者更進一步的練習。 近年來，職場上的意外事故發生率居高不下，其中有極大的比例與未妥善管理危害性化學物質、人為疏失或防護措施不當有關。因此，各大學相關科系也越來越重視此一課程，讓學生學習正確的危害物質管理觀念、知識與技能，將來進入相關職場能更有效降低職場災害事故。 本書係專為大專院校相關課程編寫之教科書，書中不附習題解答，自學讀者選購前請先知悉。
金屬製品製造業員工對職業安全認知及行為之研究—以屏東某金屬製造廠為例
為了解決安全資料表有效期限 的問題，作者李世勇 這樣論述：
近年來因經濟的變遷致使工業快速發展，市場對於產品的需求速度加快，導致交貨期限縮短，對於目前大部分的企業管理層面皆以重視產量為主，因產量的增多可能會無法同時兼顧安全的層面，或員工因產量的增加致使產生自身的不安全行為，導致企業形象的損失與員工的傷害，本研究對屏東某金屬製品業進行全體員工問卷調查，以瞭解員工的安全認知與安全行為之情況，正式實施測試160份問卷，實際問卷回收率100%，有效問卷154份，佔96.25%，從勞工個人背景變項之性別、教育程度與目前職務對於「安全認知」與「安全行為」構面進行統計分析，歸納出目前職務對於「安全認知」與「安全行為」的問項有整體明顯的差異，在「安全認知」之項目上:
1.工程師與現場作業主管的認知高於技術勞工2.職業安全衛生人員的認知高於行政人員且行政人員高於技術勞工，在「安全行為」之項目上:職業安全衛生人員的行為高於工程師與行政人員，而行政人員行為高於技術勞工，在性別與教育程度之整體問項上並無明顯的差異；從勞工個人背景變項之性別、教育程度與目前職務對於作業危害認知五個構面分別為「吊掛危害認知」、「感電危害認知」、「粉塵危害認知」、「被夾、被捲危害認知」、「噪音危害認知」皆有明顯的差異，以性別分析為男性認知高於女性，以教育程度之分析則為大學或專科以上的認知高於高中(職)以下，而以目前職務分析仍為技術勞工的認知最低。企業如何對員工採取有效的安全管理，應強化員
工在安全認知及行為與作業危害認知之教育訓練，在提升產品的產量同時有效提升企業安全文化，才能降低職業災害達成零職災的目標。