安親班交通車規定的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

國立臺東大學 教育學系(所) 何俊青所指導 張嘉鴻的 國小安親班運用藍海策略之個案研究 (2012),提出安親班交通車規定關鍵因素是什麼,來自於關鍵詞:藍海策略、紅海策略、安親班、少子化、SWOT分析。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了安親班交通車規定,大家也想知道這些:

國小安親班運用藍海策略之個案研究

為了解決安親班交通車規定的問題,作者張嘉鴻 這樣論述:

摘 要 本研究主要探討國小安親班運用藍海策略,採文獻分析法與訪談法,了解國小安親班經營之現況,且依據研究結果來提出具體建議,達成研究目的,以使研究結果更加完善。 根據研究主題,主要目的有三:一、瞭解一所國小安親班應用SWOT分析的情形。二、分析一所國小安親班運用藍海策略遭遇的問題。三、探討一所國小安親班運用藍海策略之四大行動架構及六大途徑分析與決策。 首先,透過文件與文獻資料的蒐集,針對安親班經營之意涵、相關理論與研究、安親班經營策略及困境進行探討,接著再進行訪談,訪談對象為安親班班主任、安親班老師、家長、學生等。最後,本研究綜合文獻分析法與訪談法所得之資料,獲得結論與建

議歸納如下: 面對經營環境變遷,講求低成本、差異化、專注經營某一特殊市場區隔,達到公司績效的經營的策略,就必須被改變。本研究主要係將「藍海策略」一書中如何開創藍海,從分析工具、架構及邁向藍海六大之途徑包括:重建市場邊界、聚焦願景,數字擺一邊、超越現有需求、策略次序要正確、克服重大組織障礙、把執行納入策略等原則,應用到安親班中,克服重大組織障礙,把執行納入策略使藍海生生不息。研習策略管理理論成為新的典範,對於當今處在戰國時代的安親班而言,讓安親班對管理理論有實務的體驗與省思。 最後提出結論與建議,以及對於安親班應如何價值創新和創造市場需求、開創無人競爭的全新市場,提出本研究的建議。關

鍵詞:藍海策略、紅海策略、安親班、少子化、SWOT分析