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美國家庭100堂閱讀課：學英文同時學知識，在家最有效的親子互動，立即提升英文閱讀力!(附QR碼線上音檔)

為了解決完成圖 英文的問題，作者TinyFolds 這樣論述：

所有看過的父母都說讚！ 繼《美國家庭萬用親子英文》、《美國家庭萬用英文寫作》熱銷全亞洲後 重磅推出能高度刺激孩子學習熱忱的100堂最佳英文閱讀課 精選美國小學各領域核心教材， 不只提升英文閱讀技巧， 同時也增加各個領域的基本知識 是親子共讀的最佳素材！ 　　◆ 以美國家庭的方式學習英文閱讀！爸媽一起跟孩子閱讀就是孩子最好的英文學伴。 　　◆ 只要打開書本看文章，手機掃描聽音檔，就能培養孩子英文耳朵、英文眼睛。 　　◆ 一本書，比數萬元一套英語教材更有用。 　　◆ 適用各年級的小學生，不必再為了替不同年齡的老大、老二選教材而傷腦筋。 　　本書嚴選美國小學各個主要科目必讀的 100 個主

題，並符合台灣小學高年級的閱讀題材。這本書以方便孩子學習的設計為主，即使是對不熟悉英文閱讀的孩子，也依照文章的步調熟悉各領域的主題。如果持續閱讀各個領域的 100 種學習知識，不但可以累積學科的背景知識，也可以將已經知道的學習知識擴展到英文上，就能自然地感受到英文的閱讀實力提升。 　　✦ 兼具閱讀理解和學科知識的美國教科書 　　透過閱讀 100 篇涵蓋科學、社會、數學、文學、音樂等美國小學教課書必修的重要主題，一方面可以提升英文閱讀能力，另一方面也可以學習課程、背景知識奠定基礎。 　　✦ 學習「專注閱讀」技巧，精準、快速地閱讀各個主題的文章 　　「專注閱讀」的設計讓孩子在閱讀時快速理解段落

的主要內容、解決各式各樣的練習題，並消化新學到的知識，使孩子能夠在短期內增進閱讀理解能力。 　　✦ 透過各式各樣的學習素材進行有效的閱讀訓練 　　透過總結文章和完成圖表的練習，以提升理解文章組成的閱讀技巧和字彙使用。在組織段落關鍵內容的同時，讓孩子能夠訓練出小學所必須具備的綜合思維能力。 　　✦ 一邊聆聽音檔、一邊閱讀文章 　　孩子可以透過聆聽以英文母語發音的音檔，來理解段落的主要內容，並從標題和圖片來猜出文章的內容。聽着音檔，透過仔細閱讀段落去理解大致掌握的內容。文章下面都有注釋單字的中文意思，孩子有不懂的單字馬上看了就知道。 　　✦ 檢查大致的內容，並延伸背景知識 　　透過 Chec

k True or False（是非題）以及 Read and Complete（完成句子）來簡單地確認孩子是否理解段落，並掃描 QR 碼來確認重要單字的發音，找出單字在段落中的意思，並再次確認。背景知識 Plus! 專欄讓學習者增加廣泛的學科知識。 　　✦ 解決各種類型的問題，並提升閱讀理解力 　　透過解決四題選擇題來檢查學習者對段落的理解程度，超越大致理解，並培養將段落內容成為自己的能力。簡短總結整個段落。總結這一課的段落並改寫，可以讓學習者掌握課文的核心，並簡短文本的長度。Wrap Up 根據段落的性質總結段落的內容，透過將視覺化和組織單字的填空題來擴展詞彙。 　　✦ Word Re

view 　　在孩子學習了 5 個段落後，透過解決各式各樣的試題（填字遊戲、連連看、單字片語填空），可以再次確認段落中的重要單字，利用 word review 單元來讓自己再次喚起這些知識的記憶。 　　✦ 練習題與解答 　　讀完一個單元之後，可以翻到後面每個單元對應的練習題，再次確認重要單字的意思，透過聆聽段落的音檔、聽寫來仔細複習單字和句子，確保孩子掌握這一個單元的單字、片語，也能提升學生的聽寫能力。寫完段落的練習題，可以翻到解答篇來確認問題的答案，並找出不太理解或是錯誤的地方。 　　✦ 附上QR碼線上音檔，隨掃隨聽，學習不中斷 　　提供 QR 碼音檔，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜

尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於 iOS 系統對檔案下載的限制，iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 　　【推薦給適合的讀者】 　　◆ 喜歡一起閱讀英文的親子 　　本書很適合父母和孩子一起閱讀，包含各領域的多元內容、背景知識的補充，跟孩子一起閱讀時也能夠增加很多對談的機會，讓您與孩子一起增進英文，也有更多有趣的互動。 　　◆ 一般英文學習者 　　本書也適合讓學習者提升自己的閱讀能力，搭配練習本，讓你一邊學習英文單字

、片語，一邊學習多樣的領域知識。 　　◆ 準備去美國求學的英文學習者 　　本書完整呈現美國小學生的課堂內容，嚴選科學、社會研究、文學的豐富知識100篇，讓你去美國求學前提早熟悉美國小學的上課方式。 　　◆ ESL課程的老師、學生 　　有在上ESL的老師、學生很適合將這本書當作課堂上的教材，新穎的內容搭配豐富的練習，讓你的課程不無聊又能學到英文合各領域的知識。  

完成圖 英文進入發燒排行的影片

擴增實境在施工圖教學之應用- 以家具木工丙級術科試題為例

為了解決完成圖 英文的問題，作者許智盈 這樣論述：

近年，全球受COVID-19嚴重特殊傳染性肺炎影響，各國學校疫情警戒不斷調整，為了抑制疫情擴散，學校實體授課停課，改採遠距離教學方式授課，許多傳統教學方式面臨偌大挑戰。科技教學短時間內發展迅速，因應疫情需求，無論硬體的電腦、平板至軟體的線上學習平台、APP程式數量快速竄升，以補足傳統授課之不足。擴增實境 (Augmented reality) 英文，簡稱為(AR)，最早是波音公司The Boeing Company研究員 Tom Caudell於1990年所使用之名詞。擴增實境和軟、硬體及應用層面極為相關。在軟體層面，AR系統係將擴增之元件和現實空間做結合；在應用層面，軍事單位是最早做應用的

，而後續發展至生活日常中；在硬體層面，結合顯示儀器、處理器、傳感設備及輸入載具裝置，均能發展成AR平台。本研究以家具木工丙級術科試題為例，將其試題中的施工圖內容，透過擴增實境方式，將2D的平面施工圖，轉換成學生能快速了解施工圖3D的立體步驟圖、完成圖。課程實施方法與形式，教師設計與準備擴增實境數位教材，利用行動載具配合擴增實境教學，使數位教材內容呈現行動載具；學生經擴增實境導入教學後，相較傳統課本的平面之圖、文授課方式，有顯著效果，學生理解課程內容的接受度、學習成效具顯著差異。

圖像思考的練習：這樣做，推動10億生意、調解糾紛、做出成果

為了解決完成圖 英文的問題，作者平井孝志 這樣論述：

★長踞日本亞馬遜百大暢銷書，「工作法」「簡報」「邏輯思考」話題大作 ★日本讀者狂推，《東洋經濟》《日經朝刊》、MSN News、LINE News、Rakuten News熱烈報導   　　在學英文、電腦程式和MBA之前，你更該優先學會的核心技能！ 　　只要一張紙和一枝筆，任何人都能學會，不會畫畫的人甚至能做得更好！   　　掌握圖像思考力，駕馭抽象化思考，學什麼都事半功倍！ 　　跨越文字的束縛，去除多餘資訊的干擾，培養出鳥瞰問題的鷹眼！   　　在資訊爆炸、沒有標準答案的世界， 　　帶你戰勝AI、產出實際成果的思考技術！   　　本書教你學會圖像思考，輕鬆練習，就能達成以下目標，一輩子受

益： 　　‧分析星巴克、奇異公司強大的祕訣 　　‧精準決策、發展新事業 　　‧發展職涯計畫 　　‧提升企業業績 　　‧擠出時間學習 　　‧讓公司起死回生 　　‧思考小孩未來方向 　　‧成為圖像達人   　　作者平井孝志，產學資歷豐富，他是MIT的MBA、商學院教授，也在商界身經百戰，曾任職外資顧問公司，並效力於戴爾公司和星巴克。   　　他運用30年以上的工作經驗，將深度抽象思考的方式系統化，帶你活用「概念圖、結構圖、分析圖」等3種圖像，以及「金字塔圖」「田字圖」「箭形圖」「迴圈圖」等4種結構，輕鬆駕馭不同的思考路徑，從迷霧中走出活路。   台灣各界名人推薦   　　《人生路引》作者、方寸管顧

首席顧問、醫師 楊斯棓 　　心智圖天后、台灣學習力訓練師 胡雅茹 　　企業內訓講師、物理治療師、《懶人圖解簡報術》作者 林長揚 　　暢銷作家、爆文教練 歐陽立中 　　振邦顧問有限公司執行長、企業講師、顧問、作者 趙胤丞 　　簡報奉行創辦人 RainDog雨狗 　　佐編茶水間創辦人 Zoey 　　筆記女王 Ada 　　財經作家 Mr. Market市場先生   　　一本十分容易閱讀理解的圖像思考入門書，卻也同時有著極為深邃的思考深度。平井教授用他30年來在學界和業界的第一線實務經驗，把這兩件看似矛盾的事，完美地融合進他的書寫體系之中。圖像思考的新手，可以從書中學習到簡易明瞭的實踐路徑；即便你對圖

像思考已有豐富經驗，相信也能從作者原創洞見之中，得到新的啟發。──簡報奉行創辦人 RainDog雨狗   　　只在腦中一直想，較容易掛一漏萬，或是兜著圈子走不出困境。我喜歡拿一枝筆在一張白紙上，用關鍵字詞與線條來呈現自己的各種念頭。「圖像思考」將思考可視化，能瞬間毫不含糊地將思考升等到理性世界。   　　本書著墨於增加思考的深度。只要你閱讀完作者教你的這四個套版後，立刻動手畫一下，你必定會發現自己真的更「深入思考」了，能想得更深、更透澈。──心智圖天后、台灣學習力訓練師 胡雅茹   　　你是否遇過這種情形：講了老半天，對方還是聽不懂你在說什麼？如果你有這種困擾，這本書就是你的救星。只要利用概念

、結構、分析三大圖像，就能把想法視覺化，讓對方秒懂你的想法，引導有效地討論。不但為你省下70%以上的溝通成本，更能幫你在簡報、業務、教學等場景創造更棒的成果。快閱讀本書，一起踏上圖像思考的旅程吧！──企業內訓講師、物理治療師、《懶人圖解簡報術》作者 林長揚   日本讀者躍躍欲試的好評回響   　　‧爆發新冠肺炎後的社會，環境變化激烈，對未來的預測難上加難，我們被迫藉由白紙，導出最適當的解答。我們必須在一張白紙上，透過自己的腦袋發想，理解事物、回答沒有正確答案的「真正的問題」。   　　‧本書內容清楚，我受益良多。我的上司很擅長報告，經常使用各種圖像說明，而我總是很煩惱不知道該怎麼跟他溝通。本書

為我提供了契機，讓我了解到能參考圖像說明的思考方法。我雖然還不熟練，但想繼續實踐這種方法到習慣為止。   　　‧本書簡潔扼要地統整了以圖像呈現內容的優點、深度和使用方法。我即使腦中會浮現出許多念頭，卻無法只在腦中就能整理清楚，也沒辦法掌握這些想法之間的關聯性，所以參照了這本書，我希望養成藉由圖像來整理的習慣。本書對邏輯思考、創意思考都有所助益，推薦給學生和商業人士。   　　‧我花三週讀完這本書，說真的全部的商業人士都應該讀此書。全是活用問題解決、學校不會教卻極端重要的內容。   　　‧這是我最近讀過的書中最實用的。只要單純把一直在腦中想的事情畫成圖，就能簡明思考，還可以湧現問題，浮出愈來愈多

的靈感（還是太誇張）。當然也很適用於製作資料、做簡報，另外想要跟小孩說明什麼的時候，也非常好用！   　　‧這本書對我頗多助益。特別推薦給在工作上，需要提出企畫、報告的人，也能用於思考人生計畫，讓你好好生活。

雲林縣某高中一年級多元選修課程設計與實施成效之研究

為了解決完成圖 英文的問題，作者許正輝 這樣論述：

本研究課程規劃設計的架構主要配合108新課綱之數學領綱課程指標A-10-1式的運算、G-10-2直線方程式、G-10-3圓方程式、G-10-4圓與直線、F-10-1~3多項式函數圖形特徵與不等式，將多元選修課程動態幾何結合高中一年級數學科概念，透過資訊融入教學提升學生的學習動機，對於概念的遷移與連結能有助於學生在數學科的學習表現。透過同領域老師的共備與議課，能回饋研究者修正課程並完善課程教案及教材，提高課程設計的內容效度，並透過課程共備進行教師增能，使老師皆有能力開課上課。每次課程結束前讓學生進行分享，透過同儕表現能激發學生的學習動力，亦可回饋教學者作課程設計反思。由研究結果顯示所規劃設計的

課程單元均可以實際操作，並從學生課堂分享回饋、學生作業表現及學習態度量表分析結果，均顯示課程實施相當成功。由學習態度量表分析結果顯示，學生對於資訊融入教學的接受很高，並且高度認為電腦輔助數學教學能提高學習動機，增進學生學習興趣並有助數學概念的學習理解。