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國立金門大學 長期照護學系 張李淑女、何清松所指導 張翔萱的 以計畫行為理論探討學生未來從事長照產業之就業意願-以某國立大學長期照護學系為例 （2021），提出宏儒補習班評價關鍵因素是什麼，來自於計畫行為理論、長期照護、大學生、就業意願。
而第二篇論文輔仁大學 商學研究所博士班 劉上嘉、陳慧玲所指導 丁國豪的 從計劃行為理論看公共教育政策對於家長選擇補習班意願的影響 （2020），提出因為有 補習班、公共教育政策、選擇意願、計劃行為理論的重點而找出了 宏儒補習班評價的解答。
以計畫行為理論探討學生未來從事長照產業之就業意願-以某國立大學長期照護學系為例
為了解決宏儒補習班評價 的問題，作者張翔萱 這樣論述：
近年來我國面臨人口老齡化、少子化、家庭結構小型化趨勢，導致長期照護問題。鑑於老年人數量不斷增加和替代率低，意味著照顧年邁家庭成員的年輕人越來越少。為應對高齡化社會日益增長的需求，面臨的挑戰包括低出生率導致的老年人贍養率低和長期照護相關的人力、服務和教育改革的不足。人力資源開發和勞動力是長期照護體系運作的關鍵，年輕一代的勞動力被視為未來長期照護重要的資源。故本研究旨在瞭解學生對於未來從事長照產業之就業意願及其影響因素。本研究為橫斷面研究，以某國立大學長期照護學系大學部學生為研究對象，有效問卷133份，回收率達94.32%。研究工具以基於計劃行為理論自擬問卷進行調查，採用SPSS 18.0統計軟
體進行分析數據，如描述性分析、卡方檢定、t檢定、變異數分析、皮爾遜相關分析和多元迴歸分析等。研究結果主要發現：一、「年級」(χ2 值=3.987，p
從計劃行為理論看公共教育政策對於家長選擇補習班意願的影響
為了解決宏儒補習班評價 的問題，作者丁國豪 這樣論述：
本研究主要為探討促使家長選擇補習班的因素。以Ajen(1985)之計劃行為理論為架構，除分析學生家長在選擇補習班時考慮的「行為態度」、「主觀規範」及「知覺行為控制」三個面向，並加入「公共教育政策改變的認知」，探討對於國中學生家長選擇補習班之「行為意圖」及最終之「消費行為」所產生之影響，主要聚焦於探討公共教育政策認知的改變對於家長及補教產業之衝擊。透過線上問卷調查，以收集大台北地區的國中學生家長的數據，並使用敘述性分析、皮爾森相關分析、探索性分析及偏最小平方法結構方程模型（PLS-SEM）的分析，驗證本研究之數據和模型。研究結論顯示，「行為態度」、「主觀規範」和「知覺行為控制」會影響家長選擇補
習學校的「行為意圖」，此外，其「公共教育政策改變的認知」也會影響家長的意願。結論中也提供了補習班應改採用的相應策略，讓補習產業對「公共教育政策」之變化增加掌握度，強化其經營策略方向的調整，有效地管理客戶的行為意圖和強化客戶關係，以滿足消費者之需求，創造家長及學生、教育體系及補教產業三贏的局面。