富力森評價ptt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

少年愛讀世界史10(現代史II)柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆?

為了解決富力森評價ptt的問題，作者管家琪 這樣論述：

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片 精美彩印 × 加送有聲書   　　★為什麼我們需要閱讀世界史？★ 　　如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。 　　而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。   　　二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。 　　新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。 　　「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！   　　在108課綱歷史課程出現縮減的情況下， 　　本書適時提供了一個較為完整、全面的世界史圖像。   　　★誰說歷史課很沉悶？★ 　　【少年愛讀世界史】

帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！ 　　好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！   　　★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★ 　　翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。 　　從這本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！ 　　特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合 　　這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。 　　透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。 　　增添學習功能，刺激學習成就

感。   　　★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★ 　　這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。 　　所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。 　　講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。 　　是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。 　　讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。 　　如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。 　　二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英

國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。 　　二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。 　　新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。 　　因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。 　　作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。 　　【少年愛讀世界史

】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？ 　  【少年愛讀世界史】１０（現代史II） 　　柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？   　　世界史來到最後一卷。這一卷由二戰結束、全球秩序重新排序開始，經過冷戰的對峙

、古巴飛彈危機，共產政權與民主政治，各自面臨許多挑戰，世界迎來新秩序、新格局。   　　翻開這本書，你將讀到： 　　‧戰後重整與聯合國創立 　　‧東西兩大強權陷入冷戰 　　‧緊繃的國際情勢與轉變 　　‧蘇聯的開放改革與垮臺 　　★好多有趣的歷史知識，透過這本書，你就會一清二楚！★ 　　★不讀不知道！原來路易十四和康熙皇帝是筆友！★   　　【歷史教室】 　　曹若梅老師（國中歷史教師、歷史節目與談專家）在本書【歷史教室】單元開講，不說不知道，原來在兩次世界大戰後，之所以會發生「冷戰」，跟核子武器的出現也有關係！   　　◆甘迺迪原來是第一代的政治明星！1960年的美國總統大選，由甘迺迪及尼克森

代表角逐，而這一年的大選與以往最不一樣的地方是──舉行了史上第一次候選人電視辯論。在辯論會中，甘迺迪表現得落落大方、風度翩翩，相對尼克森就顯得形象彆扭、不夠上相。辯論會後，甘迺迪的支持度逆轉超前，最終在大選中勝出，電視這類新興媒體，也從此成為重要的政治宣傳工具。   　　◆中國及蘇聯在1980年代前後，陸續進入「開放的時代」，代表的領導人物鄧小平與戈巴契夫，兩人都是共產政權中的特例。他們改革國內經濟發展的政策、開放中央政權的控制權等，雖然兩國最後走向了不同的命運，但當時的「改革開放」方針，正是近代歷史演進的重要力量之一。   　　　想要了解這些奇妙的歷史，就讓本書為你細細解說   　　◆◆少年

愛讀世界史──全系列書目◆◆ 　　由10冊構成，陸續出版中―― 　　１（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？ 　　２（上古史I）亞歷山大大帝的年代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？ 　　３（上古史II）羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？ 　　４（中古史I）查理曼大帝的年代：查里曼，你怎麼會變成奧古斯都？ 　　５（中古史II）十字軍東征的年代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？ 　　６（文藝復興時代）米開朗基羅的年代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？ 　　７（近世史I）美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？ 　　８（近世史II）鐵血宰相俾斯麥的年代

：拿破崙，為什麼你不逃亡 　　９（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？ 　　１０（現代史II）柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？ 書系特色 　　三大特色――             　　●特色1：從本土閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本 　　【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。   　　●特色2：從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足 　　歷史教

科書受到課綱規範與篇幅限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史學習時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史相當簡略；國中所學，恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分；高中所學，亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人)，需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史，化解學習困境，提供一個較為完整全面的世界史圖像。   　　●特色3：「通史」＋「編年」，給出完整脈絡，有助批判性思考 　　在地化與區域性很重要，主題式學習也很棒，但是欠缺脈絡掌握，就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以

「通史」＋「編年」的編寫方式，給出完整脈絡，有助讀者反思歷史、進行批判性思考。   　　八大亮點―― 　　★亮點1：搭配新課綱，培養世界觀 　　新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富，用語淺白好讀，且依時間脈絡、兼顧東西方歷史，極適合用來搭配歷史教材自學，或教師補充教學使用。   　　★亮點2：從臺灣人的觀點出發 　　不同於從國外翻譯而來的世界史書籍，這套臺灣人書寫、自製的世界史，每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」，臺灣便登上世界舞臺，敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結！   　　★亮點3：讀歷史像看故事，輕鬆不沉悶！ 　　作者像是一位知識廣博的說書人，穿越時空，帶讀

者進入不同時空的文化現場，宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件，更容易理解和記憶。   　　★亮點4：史實詳盡，史觀現代化 　　敘述淺顯，但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料，方便讀者延伸閱讀與探索。   　　★亮點5：圖像豐富，彩色印刷 　　每冊均含近百張精美圖片，緊扣內容，增添閱讀豐富感與歷史臨場感。   　　★亮點6：購買紙書，加送有聲書，真正超值 　　每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元，由作者親自錄製，每一單集長度60分鐘，讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，詳請參見書內兌換說明。）   　　★亮點7：

拉頁大事年表&地圖，呈現歷史發展的時間與空間關係 　　每冊開卷，特別製作大幅拉頁地圖（拉開後橫幅為三頁），搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置，方便讀者理解，真正做到史地時空融會貫通。   　　★亮點8：歷史教室&知識競技場 　　由臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師，為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元，「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀，幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試，有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」，讓讀者讀完可以大顯身手，提升學習興趣與成就感，也引導讀者進行歷史思辨。 　 名家推薦   　　余遠炫（歷史專欄作家） 　　

曹若梅（臺北市明湖國中歷史老師、歷史類電視節目與談專家） 　　黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師） 　　楊露萍（新北市清水高中歷史老師） 　　趙金勇（中研院歷史語言研究所副研究員） 　　蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師） 　　——有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油——   　　★余遠炫： 　　讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是

歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。   　　★曹若梅： 　　「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。 　　「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的

區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。 　　此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。   　　★黃春木： 　　翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。   　　★趙金勇： 　　閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族

遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。  

迷霧之子三部曲X執法鎔金系列【博客來獨家套書】

為了解決富力森評價ptt的問題，作者BrandonSanderson 這樣論述：

風靡全台，全系列暢銷二十五萬冊奇幻文學經典！ 蘋果日報KBOOK專欄報導，誠品、博客來、金石堂暢銷排行榜， 讀者狂熱佳評華麗冒險鉅作！ 09年新作《風起雲湧》打敗丹．布朗《失落的符號》，空降紐約時報排行榜冠軍作者 全球暢銷三千萬冊著作已逝大師羅伯特．喬丹指定接班人 美國最大邦諾連鎖書店頭號選書作者、西班牙UPC科幻大獎得主 《出版人週刊》、《軌跡雜誌》、《美國圖書館協會誌》、《克科斯評論》極優評價 美國亞馬遜讀者評鑑最高票作者 邪惡奇幻天才、雨果奬得主──布蘭登．山德森 ***** 1. 迷霧之子首部曲：最後帝國 一個不可能成功的絕望計畫，而勝利，將是最糟的代價…… 「他說：任何人都會

背叛你，任何人。」 如果背叛無所不在，如果一切非你以為那樣， 你有勇氣知道真相嗎？ 2. 迷霧之子二部曲：昇華之井 濃霧蔓延的漆黑夜裡，黑暗王國的迷霧之子幻化成形，翩然飛翔於夜空…… 「不可抵達昇華之井，不能將力量佔為己有。」 當她手中掌握最極致、可隨心所欲改變事實的力量時 放棄，竟是唯一的選項 3. 迷霧之子終部曲：永世英雄 計畫中的計畫，騙局中的騙局，祕密背後總有另一個祕密 她是釋放邪惡，從失敗中焚燒而生的救主 第一次，她懂得了信任 第二次，她學會了放手 這一次，換她奉獻所有 4. 迷霧之子番外篇：執法鎔金 文明與蠻橫，罪惡與正義，在這裡永遠都有律法和規則可循 三百年後，鎔金魔

法依然籠罩於這個世界，迷霧人的熱血在此刻逐漸沸騰， 燃燒的金屬也在他的體內蠢蠢欲動…… 5. 執法鎔金：自影 暗夜寂靜之中，誰也逃不過心魔的爪痕來襲 危險重重來犯，過去步步進逼，瓦希黎恩在內憂外患交攻之下， 要如何面對不肯放過自己的幽魂？ 6. 執法鎔金：悼環 傳說中，任何人只要得到悼環，便將擁有統御主所掌握的全部力量。 然而，幾乎沒有人認為它真正存在過…… 信念全面崩塌，正義不堪一擊， 祕密背後總有另一個祕密！ ***** 迷霧之子系列──　 首部曲：最後帝國The Final Empire 二部曲：昇華之井The Well of Ascension 終部曲：永世英雄The Hero

of Ages 執法鎔金系列── 執法鎔金 The Alloy of Law 執法鎔金：自影 Shadows of Self 執法鎔金：悼環 Bands of Mourning ──「迷霧之子」全系列國內外推薦及評論讚賞，四面八方源源不絕── 「迷霧之子」系列引領奇幻史詩三部曲達到一個深具戲劇性又令人驚豔的頂點……山德森筆下的傳說提供了複雜的人物角色和吸睛的情節設計，並拋出了有關忠誠、信仰和任重的艱難問題。 ──《出版人週刊》 山德森是個邪惡的天才──這是最最直白（也沒有其他方法）能描述他是如何精心策劃，為讀者揭開這套卓越精湛的「迷霧之子三部曲」。──RT書評 (Gold Meda

l, Top Pick!) 小說中的善與惡的界線如此不明，《迷霧之子》的奇幻題材和強烈的政治意味，卻沒有因此被削弱，在善惡、奇幻、政治三門議題裡，小說掌握恰如其分， 所以與其說這是一部奇幻小說，不如說這是一部各種世界共通的小說。──發呆的卡夫卡（『閱讀與怪獸』部落格主） 讀完Mistborn之後我覺得有Brandon Sanderson這傢伙真的是太好了，完全是奇幻界的瑰寶啊，他不但寫得好產量又驚人，每年都能生一本二、三十萬字的辭海，能跟他生在同一個年代只有幸福而已。──nornor0145（PTT奇幻板） 有些人的作品，就是完美到讓你的視線完全無法離開。天啊！我都快有毒癮戒斷症狀了，本

書跟磚頭一樣厚，是本不論質或量都屬於超一流的作品，絕對讓你樂翻天，不看會萬般後悔的好書喔！──毛毛牙（『旭日之丘』部落格主） 「他統御主的！怎麼能這麼好看！」──蚊子（『蚊子吸血閣』格主） 「做為一個吸引人的故事，《迷霧之子》好看到讓我又期待後續的發展，而做為一個完整的故事，它又讓我有點不希望看到續集，因為首部曲之雋永，讓人不忍心破壞它恰到好處的句點。本書就是如此地精彩。」──阿瓦金（PTT奇幻版） 「高明的作者就是可以讓你明知答案卻還能一路享受閱讀過程的樂趣，從頭到尾高潮迭起，絕無冷場。」──JOHNPTC（『中年苦悶男』格主） 「比起言語文字的傳遞，或許直接去翻這本書會比較快傳達我

的感覺。不過可以確定的是有兩件，一件是我從開始看這本書的期間，很多事我都異常有效率的解決了。」──野貓（『洛雅彌‧愛斯蘭的工作室』格主） 「每個部分的表現都在水準之上，光是翻開書就是一種享受。」──elish（『elish的蘇哈地』格主） 「這本書有完美縝密的架構，不僅人物角色完美、背景世界逼真、劇情謀劃精奇，還有令人非常滿意的結局，我極度推薦給任何渴求一本好書的讀者。」──羅蘋．荷布「刺客」系列作者 「布蘭登‧山德森真真實實是個獨一無二、強而有力的說故事好手。」 ──大衛‧法蘭德「符印傳說」系列作者 「山德森是罕見的文學作家，能夠如此駕御文風、群聚體裁，並且知道如何深入人心，他的聰明

才智登峰造極。」──歐森‧史考特‧卡德《戰爭遊戲》作者 「陰謀、權術和詭計錯綜複雜融合的世界，山德森筆下的死亡毀滅及人物描寫令人印象深刻。」──《書單雜誌 Booklist》 「一套極富野心的系列，非常搶眼，別忘了帶走這套書！」──《電影界雜誌 Cinescape》 「非常緊淎、節奏明快的小說！」──《出版人週刊 Publisher Weekly》 「山德森創造了一個極其迷人的世界！」──《華盛頓郵報書評　Washington Post Book World》 「布蘭登‧山德森繼令人驚豔、轟動一時的處女作《諸神之城：伊嵐翠》之後，再度推出了令人著迷、華麗冒險傳奇『迷霧之子』系列！」─

─《法倫‧米勒／軌跡Locus》 「令人非常滿意的書，別再浪費時間挑書，拿起它吧！」 ──《浪漫時代 Romantic Times》 「 我很驕傲、很榮幸、很迫切想要介紹這位作者和他的作品給所有讀者。」──譚光磊／灰鷹（知名版權經紀人） 「 一個繁複的革命計畫，透過作者縝密的佈局，逐步實行。小說結構完整，前後緊密聯繫；布蘭登．山德森能否抽空來寫部推理小說？」──紗卡（推理文學研究會MLR） 「山德森確實帶來了一段豐富深刻、令人難以忘懷的救世傳說。」──王寶翔（卡蘭坦斯普恩基地格主）  

網路霸凌犯罪之研究

為了解決富力森評價ptt的問題，作者侯懿純 這樣論述：

隨著網路與人類社會愈發緊密，任何事情都可能透過網路進行，其中也包含了在網路上實施惡意的攻擊行為，一般將此一新型態的偏差行為，稱之為「網路霸凌」。鑑於網路的迅速發展，令使用者隨時隨地都能利用網路從事類此惡意行為，促使網路霸凌成為最熱門的話題之一。由於網路的特性，以及網路霸凌與傳統霸凌本質上存在著差異，致使網路霸凌被害者較傳統霸凌被害者更難以獲得協助，成為當代難以解決的人際關係問題。有鑒於此，近年來多有呼籲管制類此不當的網路行為聲浪，希冀透過法制規範保障網路使用者的權益，同時也維護網路使用環境的安全。網路霸凌除了屬於單純的反社會行為外，部分的網路霸凌行為也涉及了犯罪。本篇論文將常見的網路霸凌，以

各網路霸凌行為所侵害之法益類型作為分類，分別探討其所涉犯之犯罪，進一步反思現行法不足以評價網路霸凌行為之處。此外，鑒於網路霸凌事件之頻傳，防治網路霸凌工作至關重要，然而透過定立專法、實施網路實名制之法，又有箝制言論自由之可能，因此本篇論文試就防治網路霸凌提出建議，期能有效地於事前降低網路霸凌事件，事後提供網路霸凌被害人協助管道。