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寫英文的日子真好《限量珍藏版》(限定色『湛藍水晶 Crystal Blue』墨水+頭文字A~Z彩色花體哥德火漆封筒貼紙)：Ink In Gothic

為了解決實筆劃的問題，作者Mosty 這樣論述：

★ ★ 跳脫書店販售的所有的花體字書籍，學習最與眾不同，最道地哥德字體與書信卡片的應用 ★ ★ 　　隨書附「墨堤」Mosty 用墨水手繪設計的超華麗 　　頭文字A~Z彩色花體哥德火漆封筒貼紙 　　適用於各類書信信封的封筒裝飾   　　與市售習字帖不同，本書5大要點讓想要寫字的你徹底愛上這本為你量身打造的哥德饗宴！ 　　★回到初衷，追溯哥德體的起源，鑑古知來習得一手好字。 　　★清楚詳細記載工具的選用與處理方式，讓剛接觸的初學者也能一目瞭然。 　　★讓有著專業調製墨水的手工墨水品牌【Ink Wall】墨堤的創辦人Mosty，賦予珍貴的墨水第一堂課，了解墨水的特性、使用方式與效果。 　　★正確的

握筆姿勢有助於穩定線條，本書以實體照片說明正確的握筆姿勢及沾墨技巧。 　　★循序漸進的教學，從基本紮實筆劃到實際演練，跟著Mosty寫出一手最華麗道地的哥德花體字！ 　　曾經看著身旁的人，握著專業的筆桿，寫出句句英文美文字而心生嚮往嗎？或是翻閱著藝術雜誌，看到了喜歡的字體想嘗試在卡片上卻不知如何下手？亦或是在找尋些生活中的寧靜，坐在書案前想書寫點美詞雅字？ 　　手工墨水品牌【Ink Wall】墨堤創辦人Mosty的首本美文字教學書，以墨出發，淺顯易懂的三堂課，引領讀者走入專精哥德體的大門！全書由Mosty親筆手寫，每一字句精雕細琢，並結合彩色墨水藝術，華麗的花體哥德應用教學，就是要讓每個愛

寫字、想寫字的你，愛上哥德！ 　　第一堂 ｜入門課｜ 　　淺顯易懂的文化背景及深度介紹工具選用， 　　突破紙筆墨的品牌迷思， 　　以結構原理解說教你如何選擇適合自己的紙上用具。 　　並以實際照片，教學書寫文字的沾墨與持筆， 　　在家也可以輕鬆自學！   　　第二堂 ｜進階課｜ 　　以古典哥德字體作為實例， 　　紮實基底的療癒練習， 　　跟著字帖step by step， 　　一起書寫出端莊華麗的西洋字體。 　　第三堂 ｜高級課｜ 　　「哥德式個性花樣篇」，以更加成熟的筆觸， 　　開始來點纏繞的花邊、繁複的色彩。 　　放慢筆尖的速度， 　　結合作者的墨水專業教學和配色教學， 　　跟著書中金屬

彩色花式哥德的示範與注意步驟的提點， 　　你也可以書寫出華麗的鑲金彩墨西洋美書法！ 本書四大特色 　　★針對低、中、高難度的哥德書寫，由淺入深，皆有詳盡教學。不論是想要扎實基礎或是華麗技巧，人人都能夠輕鬆在家看書自學 　　★照片清楚說明手持筆勢與角度，從沾墨開始到下筆，讓愛寫字的你，除了寫下美美的字以外，每個動作做好又做對 　　★全書使用特殊膠裝，和經過實際試墨書寫後選用顯色度最華美的高級道林紙。看完教學後，你就可以立即攤平書本，直接在書上近距離對照字帖習字 　　★普裝及珍藏版皆隨書贈送Mosty親自書寫設計的「彩色花體哥德火漆封貼紙」，運用西洋書信以印泥火漆為封的古老傳統，量身設計

實用方便的字母火漆封貼紙！寫好想寄送的思念後，用浪漫華麗的火漆封封上祝福！   作者簡介 Mosty 　　自由寫手與墨水調製師。 　　大學就讀台科大工商業設計系，對藝術設計有著高度和深度的熱誠。畢業後隨即赴英國留學，在英留學期間，啓蒙了自己愛上古典藝術字體的感情，開始過著在南安普敦邊看海邊創作的美文字生活。並漸漸深入了解美文字藝術，書寫文字之餘，也學習如何調製鋼筆字專用手工墨水。 　　回國後，除了持續鑽研英文書法外，並自創墨水品牌「墨堤」，致力創造出文字與墨水間更多美麗的可能性。   06-07 目錄 09 自序 11　Chapter 1 美文字導論、歷史 1

2-13  美文字起源 14-15  平尖筆的字體演變 16　聖經與西式書法 17　Chapter 2 工具介紹 18-19  工具總覽 20-29  工具介紹－筆 30-37  工具介紹－墨 38-40  工具介紹－紙 41　Chapter 3 哥德體的入門到進階 42-43  持筆與沾墨 44-45  字帖閱讀 46-51  入門到進階的筆畫練習 52-69  基礎字母練習 71　Chapter 4 習字帖與作品集 72-133  習帖 31天 134-146  彩色花體字教學   147- 　作品展示、應用、卡片   序 　　接觸英文花體字已有三年餘，開始後就停不下來地深入

鑽研英文書法。當時正處於人生不順遂的階段，為了沉澱心情，便一頭栽進英文書法的世界裡。書寫的過程中，墨水顏色美麗的變化，及完成作品的成就感，讓煩躁的心靈得以逐漸平靜下來。 　　這個經驗讓我體會到書寫的美好與魅力，也讓我興起推廣英文書法的念頭。想像一下，在假日的午後，泡一杯好茶，坐在書桌前拿起筆墨，全心全意地投入書寫，將平時的煩憂都拋諸腦後，這是多麼美好的事情啊！ 　　然而，由於缺乏中文的英文書法相關資料的關係，許多朋友經常告訴我，那些雜亂的英文網路資料，和一堆不知該如何使用的工具，總讓他們望之卻步、不知該從何下手。因此，本書中特別著重於工具與字帖的閱讀，以及墨水使用細節上需要注意的小知識，讓

初學者能快速上手，並額外收錄了進階的彩色花體字示範。期望本書的出版，能給想學習英文書法的朋友一些指引。 　　願書寫帶給你心靈的平靜。   Chapter 1 美文字導論 拉丁字母源於埃及象形字體，西元前 27 世紀，古埃及人便發展出一套含22個單音的象形文字的系統，但多作為發音指南，而非為書寫而設計。第一套用作書寫的系統誕生於西元前 20 世紀，由閃米特人發明，除了原有的形文字，還另外吸收了其他的埃及象形文字，整理出一套象形文字的系統，然而這些文字仍保有部分象形文字的功能，而非只用來表達子音的字母。 而後，迦南諸語承襲了閃米特字體，發展出一套純字母的字體。西元前 10 世紀，腓尼基亞人整

理祖先的 30 個字母，合併成一套 22 個文字的腓尼基字母  (Phoenician alphabet)，透過當時的貿易網流傳於地中海地區，影響後來的希臘字體。 經過古希臘時期的發展，拉丁字母的造型在古羅馬帝國時期發展完備。當時古羅馬帝國透過統一語言文字來強化歐洲的統治，同時為了適應歐洲各民族的語言需求，由I 演生出 J ，由 V 演生出 U 和 W，形成了26個拉丁文字的完整字母系統。西元三世紀後，出現了圓融且易於書寫的安瑟爾字體 (Uncial script)。此時的拉丁字母體系仍只有大寫字母，尚未有小寫字母，直到五世紀後發展的半安瑟爾字體 (Half Uncial script) 才出

現擁有上下部的文字，是小寫字母的雛形。 西元八世紀，法國卡洛琳王朝時期，查理曼大帝設立的書籍抄寫機構，為了整理舊有的宗教典籍，簡化半安瑟爾字體，產生了能快速書寫又易於閱讀的卡洛琳小寫字體 (Carolingian minuscule style)，成為當時最主流的手抄字體，直到十二世紀後才逐漸被哥德體取代。 

實筆劃進入發燒排行的影片

《周易》融入國中國文教學之研究

為了解決實筆劃的問題，作者江聖愛 這樣論述：

本文以「《周易》融入國中國文教學之研究」為題，於《周易》經傳中探求中華傳統文化思想與文學底蘊，並於教學應用中落實其義理價值。全文共分六章，除了第一章緒論，敘述研究動機與目的、文獻探討與研究方法、研究範圍與架構之外，其餘各章之提要如下：　　第二章從《周易》三大向度──「易經」、「易傳」、「易學」三方面引入，首先，分析《周易》經傳結構與思想體系要義，以「推天道以明人事」、「人道與天道相通」、「人應法天地之道」、「順乎天而應乎人」、「肯定人的主動性」、「天人和諧整體論」等六個要點，歸納《周易》所傳達之天人關係，掌握《周易》內涵及其發展脈絡，確立本研究的義理系統以及教學上的可實踐性，為後續鑑賞分析奠

立基礎；再者，設計《周易》經傳結構相關之教學活動，藉由教案編寫與課程應用，將《周易》之概要落實於課堂教學，透過遊戲寓教於樂。　　第三章《周易》融入國中國文選文教學，彙整國中國文教材選文，綜觀古典及現代選文，兼採韻文、散文、小說等各大文類，爬梳選文主題概要並將之與《周易》義理相互類比研討。　　第四章《周易》融入國中國文主題教學，以《周易》文本為出發點，歸納四個主題：「生生之謂易」、「時觀」、「變」、「中道」，依主題闡發義理，並搭配課本文本或彈性課程中對應的選文相互參照，作主題系統教學。　　第五章《周易》融入國中國文寫作教學，分析《周易》思維架構，發展成「觀察式寫作」、「象徵式寫作」、「歸納式寫作

」、「思維建構式寫作」，活化寫作教學，並輔助學生思維創作能力之建構。　　第六章結論，分析研究成果，並提出後續研究建議，作為《周易》相關研究者及中學教師，學術研究上或教學實務上之參考。　　本文以融入式課程、主題式課程、思維結構寫作課程，綰合《周易》與國中國文教學，試使《周易》思想精粹與國文課堂所激盪之火花相互輝映。