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機械工程學

為了解決小型 扭力 板手的問題，作者小峰龍男 這樣論述：

　　力學是機械的基礎、感應技術營造出舒適生活，　　機械工程是越懂越有趣唷！　　來認識機械工程學吧！ 　　你有想過為什麼冷氣機會吹冷氣，汽、機車為什麼會跑嗎？ 　　本書將從生活週遭電器用品的高安全性結構，以及腳踏車與摩托車的製造構想來介紹機械工程學！現代機械工程學的研究對象包羅萬象，也因此，機械工程學被視為最多元化的學術領域。想要將嶄新的機械構想組裝成形，除了需要瞭解各種物理定律、科學原理之外，還必須具備能自由組裝機械的靈活腦袋。 　　從發明家的智慧中誕生的眾多機械，建立起城市，守護、支援著人們的日常活動。 　　少了『它』我們的生活將會變得超級不方便。希望各位藉由本書，能夠讓讀者更進一步體會

機械的魅力。 本書特色 　　從生活家電、交通工具來認識機械工程學，提高學習意願！　　詳述機械結構與作用力，深入淺出說明專業知識！　　介紹設計圖的畫法及製作材料，發明的第一步，從這裡開始！ 作者簡介 小峰龍男 　　1953年出生於東京都。1977年畢業於東京電機大學工學部機械工程學科，現於東京電機大學高等學校擔任教職。所屬於NPO法人科學技術立國創生推進會。興趣是玩車和修復絕版的摩托車，此外還主辦了機械人教室、電子手工教室，每年讓將近300多名的國中、國小生享受製造的樂趣。著有『機構學的「結構」和「基礎」』（暫譯）、『電子回路的「結構」和「基礎」』（暫譯）（技術評論社）；『圖解，簡單易懂的機電整

合技術』（暫譯）（講談社）；『最簡單的程序控制』（暫譯）（□□□社）；『簡單易懂的機電整合技術』（暫譯）（東京電機大學）等等。

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技術型高中汽車科學生實習工場安全衛生認知及其因應策略之研究-以台南市為例

為了解決小型 扭力 板手的問題，作者黃立昇 這樣論述：

本研究旨在探討台南市技術型高級中等學校汽車科學生實習工場安全衛生認知及其因應策略。為達研究目的，在探討文獻後，針對台南市技術型高級中等學校日間部汽車科一至三年級學生為樣本進行問卷調查，經由分層隨機叢集抽樣，選取400名學生為研究樣本。問卷回收彙整後，利用SPSS統計套裝軟體進行描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、雪費事後比較檢定及皮爾森積差相關分析等統計方法進行資料的分析。根據研究目的，獲致研究結果如下：壹、技術型高中汽車科學生以「教學現場」之實習工場安全衛生認知程度最高，其中以「使用頂車機升降汽車前，要保持安全距離」與「手工具損壞或異常時須告知老師 (如棘輪板手、扭力板手)」等的同意度最

高。貳、技術型高中汽車科學生以「教學現場」之實習工場安全衛生因應策略最完善，其中「我認為同學使用電焊設備時，必須保持距離並提醒對方作好防護措施」與「我認為頂車機使用過程前必須保持距離並且告知周遭同學及老師」等的同意度最高。參、技術型高中汽車科學生背景變項中顯示：三年級、持有CPR證照、擁有技術士證、曾經在實習課受傷或意外事件及做好防護措施(如：護目鏡、工作帽、工作服)等在實習工場安全衛生認知及因應策略都有較佳的表現。肆、技術型高中汽車科學生在學校背景變項中顯示：辦理安全衛生講習及演練、教師宣導工場安全條例及實習課教師安全提醒等在實習工場安全衛生認知及因應策略都有較佳的表現。伍、技術型高中汽車科

學生實習工場安全衛生認知與實習工場安全衛生因應策略具有高度正相關。根據研究結論，提出具體建議以供教育主管機關、學校行政單位與後續研究者參考。