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而第二篇論文國立政治大學 教育研究所 張奕華所指導 顏弘欽的 國民小學教師組織政治知覺、印象管理動機與 組織公民行為之關聯性:多層次模型的分析 (2013),提出因為有 印象管理動機、組織公民行為、組織政治知覺、多層次分析的重點而找出了 小ck門市台北的解答。

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二氧化碳指示標籤製備

為了解決小ck門市台北的問題,作者楊雅婷 這樣論述:

食品包裝中二氧化碳含量受食品種類、呼吸特性、包裝材質、上部空間以及儲藏條件所影響。其中,微生物的發酵和腐敗會導致二氧化碳產生,因此包裝上部空間的二氧化碳比例被視為品質指標。本研究以甲基紅及溴瑞香草酚藍為原料製備二氧化碳偵檢試劑,用以監測食品品質。藉由累積吸附二氧化碳造成pH下降,促成指示標籤顏色變化,以偵測食品儲藏品質。結果顯示,偵檢試劑在密閉容器中,接觸10%二氧化碳,數分鐘即從橘黃色轉為紅色。偵檢溶液固定於濾紙,與二氧化碳接觸後呈紅色,且接觸二氧化碳濃度的越高,∆E數值也越大。將指示標籤於75.5% RH (高相對濕度) 及12% RH (低相對濕度) 環境,接觸99.9%二氧化

碳3小時分別可得最高∆E值18.35±3.79及14.15±5.03。咖啡豆儲存模式中,二氧化碳排放量隨著儲藏時間增加而提升,指示標籤的顏色變化也隨著二氧化碳含量累積而變深,且儲存約兩週後有顯著氣味上的差異。綜上所述,二氧化碳指示標籤可用以評估咖啡豆的二氧化碳排放量及儲存品質,並可應用於其他受二氧化碳影響的食品,以指示食品儲藏期限及監控品質。

國民小學教師組織政治知覺、印象管理動機與 組織公民行為之關聯性:多層次模型的分析

為了解決小ck門市台北的問題,作者顏弘欽 這樣論述:

本研究旨在探討國民小學教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之關聯性,並分析學校組織政治氣候對教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之間關係的影響。本研究採用調查研究法。在預試階段以新竹縣公立國民小學教師為對象,寄發300份預試問卷,回收有效問卷224份,據以分析測量工具的信效度。在正式施測階段,以臺灣地區公立國民小學教師為對象,寄發1,458份問卷,回收有效問卷1,026份。在資料分析方面,透過描述性統計、單因子變異數分析、相關分析及階層線性模式等方法,檢測本研究問題及假設。依據研究結果,本研究獲致以下結論:一、教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之現況分析(一

)國民小學教師具有中等程度的組織政治知覺。(二)國民小學教師具有中高程度的印象管理動機。(三)國民小學教師具有良好程度的組織公民行為。二、教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之差異分析(一)教師的組織政治知覺會因學校規模、學歷及擔任職務之不同而有所差異。(二)教師印象管理動機會因學校規模、學校地區、性別、學歷及擔任職務之不同 而有所差異。(三)教師組織行為會因學校規模、學校地區、性別、年齡、服務年資及擔任職務 之不同而有所差異。三、教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之關聯性分析(一)教師的組織政治知覺對組織公民行為具有負向的影響。(二)教師的組織政治知覺對塑造

正面印象的動機具有正向的影響。(三)避免負面印象及塑造正面印象的動機對教師組織公民行為具有正向的影 響。(四)教師的組織政治知覺會透過塑造正面印象的中介效果,間接對組織公民行為 產生正向的影響。(五)學校組織政治氣候會調節教師組織政治知覺及組織公民行為的關係。(六)學校組織政治氣候會調節教師組織政治知覺及塑造正面印象的關係。 依據研究結果,本研究針對學校行、校長及教師三方面提出相關建議:一、對學校行政的建議(一)形塑正向組織氣候,避免過多的政治行為。(二)重視學校運作公平,提升成員的信任感。(三)暢通溝通管道,避免影響團體的過度操弄。二、對學校校長的建議(一)妥善處理學校

政治行為,避免產生負面效應。(二)明辨成員工作行為動機,避免形成惡性競爭。(三)正向肯定教師組織公民行為,鼓勵教師對教育工作的額外付出。三、對學校教師的建議(一)正向看待學校組織政治,調整自我工作心態。(二)適時善用印象管理策略,提升工作績效表現。(三)積極從事組織公民行為,創造個人與組織價值。 最後,本研究亦針對未來研究提出在測量工具、研究內容、研究設計及資料分析等方面的建議。