就業服務乙級出路的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

兩岸美容師培成與生涯歷程之研究

為了解決就業服務乙級出路的問題，作者曾慧茹 這樣論述：

　　全球化妝品市場成長迅速，尤其以亞洲與中東地區更為迅速，隨著經濟水準上升，教育程度提高，媒體傳播普及下，還有生活壓力提升等環境變化之下，不單只有女性，也包含男性，對於「美」的需求增加，導致美容人才需求量也隨之增加。　　中國大陸美容產業、美容技職體系起步較台灣晚，越來越多非相關科系者投入美容產業，美容師除了透過正規教育，尚可透過非正規教育習得美容專業技能，甚至藉此獲取美容證照。因此，本研究目的在於探討兩岸美容師培成，從入行動機、專業技術養成與取得、到證照獲得過程中所面臨的狀況與困境；同時探討美容師之就業狀況，再進一步分析其生涯歷程。　　本研究利用文獻分析法來比較兩岸對於美容師養成、證照取得的

異同，並配合深入訪談兩岸各五位美容師，以及透過田野觀察法實地了解兩岸美容師就業情形，來分析美容師的生涯歷程規畫。　　研究結果發現：兩岸美容師，有越來越多非相關科系者投入，除了透過正規教育管道取得專業技術，也可透過公司直接培訓、補習班學習，並且視美容證照為美容師的一個憑證。此外，美容師透過良好時間管理而獲得到家中的支持，並且於工作時保持好心情與顧客建立良好關係，除經濟能夠自主外，也能自我提升與達成自我肯定。

高級中等教育美容科實施美容美髮相關職類技能檢定訓練之效益研究

為了解決就業服務乙級出路的問題，作者葉怡華 這樣論述：

本研究之主要目的在於評鑑高級中等教育美容科實施技能檢定訓練之效益分析；透過CIPP模式的評鑑歷程以期能深入瞭解高級中等教育美容科實施美容相關職類:女子美髮、美容、男子理髮等技能檢定制度的設計目標、具體作法及可能改善的實施方案，從而促進台灣高級中等教育美容科實施美容美髮相關職類技能檢定訓練的發展，使其能更充分地擴展美容美髮相關職類技能檢定訓練產生的效益。 本研究採用教育評鑑「CIPP評鑑模式」的方式進行，以現象學與詮釋學的觀點做為本研究的理論依據。此外，在資料蒐集的部份，係根據質性研究方法:文件分析、參與訪談、焦點團體、參與觀察等方法進行資料之蒐集。 本文經質性研究分析方式

，擬從四個面向進行考量: 高級中等教育美容科技能檢定訓練目標與現今整體大環境的關聯性分析結果；高級中等教育美容科實施技能檢定訓練中所投入的教學環境、師資概況、經費分配、課程教材之適當性；高級中等教育美容科技能檢定訓練過程的教學方式、學生學習情形、教學評量方式適切性分析；高級中等教育美容科學生參與技能檢定訓練後之成果分析，以深入瞭解美容科實施美容相關技能訓練歷程中，在「背景評鑑」、「投入評鑑」、「歷程評鑑」、「產出評鑑」的每個階段之詳細內容。 最後，根據研究內容歸納之結論，分別針對:學校辦理技能檢定訓練之措施、高級中等教育美容科教師訓練技能檢定、高級中等教育美容科學生學習技能檢定等提出

具體的改善措施與建議，從而分析本研究之意義與啟示。