走在汽車革命的路上論文書籍站
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 胡華軒的 高職商業與管理群學生對情緒智力與挫折容忍力認知之研究 （2012），提出崇德國中升學率關鍵因素是什麼，來自於高職商業與管理群學生、情緒智力、挫折容忍力。
而第二篇論文國立屏東教育大學 視覺藝術教育學系 李堅萍所指導 徐梅馨的 國小學童對閱聽環境空間色調的喜好度分析 （2010），提出因為有 喜好度、空間色調、閱聽環境的重點而找出了 崇德國中升學率的解答。
高職商業與管理群學生對情緒智力與挫折容忍力認知之研究
為了解決崇德國中升學率 的問題，作者胡華軒 這樣論述：
本研究旨在探討不同背景變項的高職商業與管理群學生對情緒智力與挫折容忍力認知的差異情形及其相關性、預測力。經由文獻的探討、整理、分析後建立本研究的理論基礎，採用問卷調查法蒐集現況資料，以中部地區2013年公私立（包含臺中市、彰化縣、南投縣）高級中等學校，設有商業與管理群之30所學校，373班學生為研究母群體，使用分層群集抽樣，抽取10所學校30班學生，共發出問卷1236份，有效回收問卷為1206份，有效回收率為97.57％。蒐集現況資料彙整後，應用SPSS18.0版軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關考驗、多元逐步迴歸等統計方法進行資料分析。根據研
究目的，歸納研究結果如下：一、高職商業與管理群學生對情緒智力之認知為中等以上程度。二、高職商業與管理群學生對挫折容忍力認知為中等程度。三、「私立」高職商業與管理群「一年級」「男」學生其父母婚姻狀況為「同住」或「分居（離婚）」且家庭管教方式為「民主」或「開明權威」之學生對情緒智力認知程度最高。四、「私立」高職商業與管理群「男」學生其家庭管教方式為「民主」之學生對挫折容忍力認知程度最高。五、高職商業與管理群學生情緒智力認知程度愈高者，對挫折容力認知程度愈大。六、高職商業與管理群學生情緒智力認知對挫折容忍力認知具有預測力。依據本研究結論，對學校、教師、家長及後續研究者提出建議。
國小學童對閱聽環境空間色調的喜好度分析
為了解決崇德國中升學率 的問題，作者徐梅馨 這樣論述：
摘要基於閱聽環境空間對學童的重要性，本研究目的為：(1)探索學童對新型態閱聽環境空間色調的喜好，(2)比較不同年段與(3)不同性別學童喜好色調的差異，並(4)探索原因。經區分九種色調：淺的、純色的、明亮的、淡的、深的、暗的、灰濁的、淺灰的、螢光的，製作45張「閱聽環境空間色調模擬圖」為研究工具，以問卷和訪談調查研究法，收集有效問卷737份、訪談24位學童。結論：(1) 學童喜好淺的、淺灰的、明亮的閱聽環境空間色調。(2) 愈低年段學童愈喜好淺、明亮、螢光，愈高年段學童愈喜好淡、灰濁、淺灰的空間色調；但全都不喜好暗的色調。(3) 男女學童都喜好淺、淺灰色調，都最不喜好暗的色調。(4) 學童喜好
色調的原因是純粹直覺喜歡、比較亮；學童討厭色調的原因是該色調太暗、太亮、太深；喜好明亮色多於暗色。建議設定讀者為學童的閱聽環境空間，以本研究發現規劃色調，以營造適合的閱讀情境和氛圍，增進入館吸引力和學習趣味。