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幼兒數學概念的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
幼兒數學概念的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳埩淑寫的 幼兒數學樣式：教學實務與理論 和幼福編輯部的 數學遊戲都 可以從中找到所需的評價。
另外網站怎樣促進幼兒數概念的發展,如何促進幼兒數學核心經驗的學習 ...也說明：目前對學齡前兒童進行數學教育有各種做法，究竟哪種比較好，是個值得深入研究的問題。其中很重要的一點是必須先了解幼兒數學初步概念形成和發展的 ...
這兩本書分別來自心理 和幼福所出版 。
銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 王雅筑的 電子繪本教學提升兒童情緒調整能力之行動研究—以金門縣某國民小學二年級為例 （2021），提出幼兒數學概念關鍵因素是什麼，來自於正向情緒、電子繪本、情緒教育、情緒調整能力、行動研究、國小二年級學生、金門縣。
而第二篇論文正修科技大學 資訊管理研究所 林純穗所指導 鍾碩沅的 建構多媒體電子書平台應用於小學生之學習與評量-以屏東縣餉潭國小為例 （2021），提出因為有 多媒體電子書平台的重點而找出了 幼兒數學概念的解答。
最後網站3-6岁幼儿应掌握的数学概念及数学能力培养教育建议 - 百度文库則補充：3-6 岁幼儿应掌握的数学概念及数学能力培养教育建议幼儿应掌握的数学概念应掌握的数学概念及 3-4 岁： 1. 能按物体的某一特征如颜色、大小或长短、形状等进行分类。 2.
幼兒數學樣式：教學實務與理論
為了解決幼兒數學概念 的問題，作者陳埩淑 這樣論述：
本書所介紹的數學樣式（型式），是為配合幼兒認知能力的學習，將樣式的種類分成簡單的重複樣式以及增長樣式，也設計挑戰幼兒學習將複雜的重複樣式及複雜的增長樣式放入書中。 本書能提供教保人員更多元的教學方式，同時透過本書的活動，讓教學變成輕鬆無負擔，而師生能在愉悅的情境下進行教與學。希望數學型式（樣式）提供幼保人員「型式」教學方法，瞭解如何教及如何引導幼兒學習型式，教學過程中由淺入深，從探索、臆測、驗證到延伸習學等步驟，明列出可依循的教學步驟。
幼兒數學概念進入發燒排行的影片
在遊戲中的學習效果最大，
因此小康軒將數學、認知、專注、運筆、美感等學習，
設計成有趣遊戲、搭配主題教具/練習本
以及簡單易懂的玩法說明，
讓爸媽輕鬆上手、引發孩子學習動機，
讓孩子在遊戲中提升各項能力。
從寶皇1歲多就開始透過這些學習系列，
培養專注力、認知、語言和精細動作，
確實適齡適學的教具，
能讓在家學習更輕鬆有趣、
也更容易安排學習方向與活動，
而且孩子操作一段時間後，
也可以主動挑選自己想要練習的主題，
養成主動學習和願意接受挑戰的精神。
而隨著寶皇的年齡發展，
我們幾乎快攻略所有小康軒的學習系列，
累積不少操作經驗&結合兒童發展概念，
今天就分享我們的實際操作心得，
讓有需要的爸媽們，可以在家輕鬆提升孩子多項能力。
【６大學習系列】在家也能輕鬆學認知
①數學遊戲學習寶盒-玩出數學力(3+)
②量感學習寶盒-時間概念⨯錢幣運用(3+)
③頭腦體操-認知⨯邏輯⨯空間概念(3階段，3-6歲)
④SMART Box-專注⨯數學⨯美感⨯語言⨯思考力的培養(3+)
⑤大眼睛找一找-遊戲中培養專注力⨯視知覺⨯運筆前備 (2-3&3-4歲)
⑥ 小線條大世界-書寫的前備練習本：運筆⨯仿畫⨯描寫(2-7歲)
關鍵字: #開箱 #益智遊戲 #數學教材 JerryTV
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
電子繪本教學提升兒童情緒調整能力之行動研究—以金門縣某國民小學二年級為例
為了解決幼兒數學概念 的問題，作者王雅筑 這樣論述：
本研究旨在探究運用正向情緒電子繪本進行情緒教育對國小二年級學童情緒調整能力之影響，及教學者之教學省思與專業成長。學生情緒對於其學習扮演很重要的角色。本研究採行動研究法，研究對象為金門縣某國小二年級共十七位學生，實施五週情緒電子繪本課程，共十節課。研究工具分別蒐集質性資料與量化資料，以學生學習單、單元回饋單、課堂錄影、教學省思札記、協同教師回饋與學生課後訪談內容進行質性分析，並針對「國小兒童情緒調整能力量表」的前、後測分數予以量化分析。本研究結論有三：一、正向情緒電子繪本教學課程能提升國小二年級學生「情緒覺察」、「情緒表達」、「調整策略」、「情緒反省」、「情緒效能」等方面之情緒調整能力。二、國
小二年級學生對正向情緒電子繪本教學課程接受度高，並從中有所學習收穫。三、教學者經由教學省思，發現正向情緒電子繪本課程能使學生情緒有所改變。運用學習單書寫、小組討論、多元教學媒材作為策略能使學生有所學習，獲得教學上專業成長。最後，本研究在教育的意涵與未來研究建議亦一併提出。
數學遊戲
為了解決幼兒數學概念 的問題，作者幼福編輯部 這樣論述：
精采豐富多元的綜合練習，奠定3~6歲兒童智能基礎 趣味的數學遊戲，啟發幼兒數學概念的發展。 教育專家規劃、設計、審定，題目豐富完整， 內容著重圖解、全彩印刷，教材由淺入深， 讓孩子愛上學習。 本書特色 ●輕鬆又有趣的題目，讓孩子反覆練習不間斷。 ●全彩圖像陪伴學習，加強孩子認知學習樂趣。 ●漸進式的引導書寫，避免學習時連結性薄弱。 ●專為幼兒入學前所設計的練字本。 作者簡介 幼福編輯部 以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度產品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒系列以及教具類……多項產品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學
習成長，才是真正掌握孩子美好未來的基石。
建構多媒體電子書平台應用於小學生之學習與評量-以屏東縣餉潭國小為例
為了解決幼兒數學概念 的問題，作者鍾碩沅 這樣論述：
從接觸屏東縣新埤鄉餉潭國小繪本教材，想到目前科技的發達與網際網路的普及，可以透過製作有聲電子書MP4影片，並建構一個電子書繪本平台，讓學生從原本的閱讀紙本繪本，轉換為使用App應用程式，透過智慧型手機使用Qr-Code連結到電子書繪本平台，進行數位化學習，因此本研究結合各項相關軟體技術製作出各繪本的有聲多媒體電子書MP4影片，並建立連結電子書的平台，同時為了比較國小學童紙本繪本閱讀與透過電子書閱讀繪本的學習成效差異，本研究透過問卷測驗實施繪本內容的前測和後測，並依據測驗成績進行統計分析，本研究以餉潭國小學童三年級到六年級為測試對象來使用平台的電子書繪本閱讀後用問卷網頁的方式填寫題目後,再使用
平台的電子書繪本閱讀30分鐘後再做一次問卷網頁的題目最後得到成績分析與研究，在探討電子書平台素材繪本與紙本素材繪本對國小生學童在成績影響差異，製作研究方法的工具是從電子書繪本的素材，建構電子書繪本平台，再製作出成品的有聲電子書MP4影片，從紙本學習的方式變成電子書繪本的學習方式來讓小學生們進行學習評量，進行問卷的測驗後得到的成績顯著高於紙本閱讀的學習，成效是有效。關鍵字: 多媒體電子書平台、電子書繪本、成效、成績