幼兒益智玩具的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

幼兒益智玩具：疊疊轉軸積木

為了解決幼兒益智玩具的問題，作者世一文化編企部編輯群 這樣論述：

　　★利用簡單的穿線以及堆疊，提升孩子五大能力★ 　　《疊疊轉軸積木》    　　‧認識顏色與記數 　　‧提升手眼協調能力 　　‧增進專注力及耐心 　　‧增強手部穩定性 　　‧享受自我操作樂趣 　　*適讀年齡：3歲以上                         

幼兒益智玩具進入發燒排行的影片

以雙鑽石設計流程導入兒童仿生玩具之研究

為了解決幼兒益智玩具的問題，作者邱宥瑜 這樣論述：

現今仿生科技（Bionic Technology）快速發展下，在科學技術中研究模擬出這些原理應用於新的設計思想、機構原理、系統架構的技術，延伸開發出新的產品科技。仿生這門學科即是可以利用仿生玩具讓兒童提早理解其中的原理，讓複雜的科學變得更簡單，但目前市面上的仿生玩具仍然以簡單教具方式呈現，不具有設計美感及創意，不容易讓兒童轉換於科技上。隨著自造者運動的興起，一股動手實作的風潮也逐漸改變我們的教育、經濟、社會及科技，因此也轉化為許多國家的教育政策，倘若能應用方法以自造教育為理念導入玩具創意的開發，必能夠創造更多的附加價值。在仿生過程中，我們所扮演的角色是模仿創造者，以學習研究生物形式，應用於生

活化的產品。藉此本研究將透過文獻探討針對相關領域進行研究，並分析仿生設計、兒童玩具設計與設計流程方法的應用，進而發展出仿生玩具關鍵之設計要素，根據雙鑽石設計流程（Double Diamond Design Process）應用於仿生玩具開發進而提升玩具開發流程的可行性，以擬定仿生玩具的設計流程初版，再透過焦點團體，審視及檢視設計要素與設計流程之正確性，歸納出仿生玩具要素與雙鑽石設計流程第二版做為開發原型之依循，透過自身操作設計流程從中審視流程的不足與缺失，並以深度訪談進行原型使用者意見回饋，透過使用者操作原型的角度，提供最為直接的反應，並從使用者於問項答覆的回答與感受，以做為仿生玩具要素與原型

的結論與建議，最後提出兒童仿生玩具設計要素與雙鑽石設計流程之模式。本研究將採用雙鑽石設計流程導入仿生玩具開發，透過仿生思維轉為仿生設計手法，延伸於仿生玩具進而彙整為設計要素，並統整為一套以雙鑽石理論導出兒童仿生玩具的設計流程，藉以輔助開發者提升其設計的發想與創造力，進而達成符合使用者之需求的仿生玩具產品，也提供使用者學習相關仿生原理和刺激使用者之想像力，並期望能做為未來相關領域之研究者作為學術理論的依據從而發展於實際應用。

故事盒子

為了解決幼兒益智玩具的問題，作者（法）安妮·拉瓦爾 這樣論述：

是一本幼兒益智玩具書，鍛煉孩子的語言表達能力和創造力，孩子可以自己創作多個不同的故事。盒子內含有20張雙面圖畫拼圖卡片，卡片與卡片的邊緣處可以嵌在一起，每個卡片上都有一個場景，連接卡片，便可以組成一個故事。與同類型的產品不同的是，它可以進行自由搭配，改變卡片的位置，便能夠讓故事成為另一種劇情或結局。這個獨有的遊戲讓讀者創造屬於自己的童話故事。   安妮拉瓦爾，是一位充滿靈氣的法國插畫家。她經常會外出寫生，大自然是她真正的靈感來源。安妮喜歡畫小人物迷失在廣袤的風景中，她會用不同的材料來工作，例如油漆、油墨、彩色鉛筆、網板、絲網印刷等。清新的色彩、豐富的細節，生動的人物動作表情

。  

設計思考驅動傳統產業產品創新之研究―以紙業為例

為了解決幼兒益智玩具的問題，作者廖芳佳 這樣論述：

傳統產業對國家的經濟成長佔有非常重要的地位，曾帶領台灣經濟起飛、創造經濟奇蹟，並提供大量的就業機會，但由於自由化和全球化經濟競爭的快速發展下，傳統產業已逐漸失去競爭力。傳統產業中的紙業利用創新策略，融合工業用紙之楞型與結構具緩衝性、輕巧性且具環保的特色，發展創新產品的設計，以提升產品優勢或創造性的品牌意象，進而與同業產生差異化與競爭優勢並創造價值。本研究中將透過「文獻資料分析」，探討創新策略中設計思考與設計力創新的方法與流程。以目前已發展成商品化品牌的四家紙業公司做個案研究，藉由專家訪談資訊，分析其開發創新產品的理念與策略，並試著從中找出設計策略，創作執行實證個案與理論之應用設計紙製創新商品

。應用設計商品以量化研究方式，透過潛在消費者產品使用測試與半封閉式問卷，以驗證其新的設計思考策略的可行性與評價滿意度。研究結果顯示產品材料應用之可行性、產品存續性與產品需求性等三種不同變項之顯著性極高，說明適合利用瓦楞紙材特性發展創新產品，並可嘗試透過設計思考或設計力創新等創新策略，發展更親近消費者的創新產品、服務或管理等，以滿足顧客需求與慾望。