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國中社會科情境教學應用研究──以南州鄉迎王平安祭典為例

為了解決廊成語的問題，作者朱杏玲 這樣論述：

　　民間傳統宗教信仰，是大多數人不可或缺的一種心靈寄託，在中國福建有許多王爺廟，隨著先民來臺，王爺信仰成為為西南沿海地區以及澎湖外島，頗為盛行的民俗迎王祭祀活動，而在祭典期間，出門在外的鄉民都會返鄉來共襄盛舉，參加年度的祭祀活動，以象徵著宗教信仰的凝聚力量。　　本論文在前三章主要介紹王爺信仰的起源發展、傳承及演變過程，南州鄉溪洲代天府迎王平安祭典活動，由於南州鄉是唯一不靠海而舉辦迎王安祭典的鄉鎮，卻能以迎請代天巡狩儀式來到民間驅除邪崇，保境安民是最為特別的，從中軍府安座、造王船、請王、過火安座、祀王、出巡遶境、遷船繞境、添載、和瘟押煞、宴王、送王等流程，儀式大多模仿清代時候的官府制度，時至今

日，許多迎王的習俗都列為國家重要民俗文化資產，更成為地方宗教文化觀光盛事。　　本論文第四章探討情境教學，並針對四大主題進行課程教案設計與教學，再針對學生學習結果做問卷分析，並以直線圖呈現結果，其特色主要呈現在以下幾點問題（一）透過情境教學在學習前後測驗學生對主題吸收情形（二）加強在地王爺信仰補充課程延續文化流傳（三）以迎王活動上課教案瞭解學生認知程度分析（四）利用情境教學介紹溪洲代天府迎王特色。　　在研究回顧與特色方面，係針對前五章的內容做概要回顧敍述，並且對論文設定之研究問題做回顧，最後研究者再對情境教學做出建議與未來展望的期許說明，讓情境教學能更加落實在校園推動。