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建良汽車美容永和的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦山田泰司寫的 不存在的3億人：漂流、貧困、難以翻身，中國農民工的掙扎與悲歌 和外貿協會、台北世界貿易中心的 中國大陸成功台商故事都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自聯經出版公司 和外貿協會所出版 。
國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 莊淇銘所指導 鄭淑萍的 桌遊設計提升行銷的教育訓練之研究－ 以桃園某V汽車公司為例 （2020），提出建良汽車美容永和關鍵因素是什麼，來自於教育訓練、桌上遊戲、專業能力。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳德發所指導 林存瀠的 技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素 、學習行為及學習滿意度相關研究 -以中部地區為例 （2020），提出因為有 技術型高中、技能檢定、學習行為、學習滿意度的重點而找出了 建良汽車美容永和的解答。
不存在的3億人：漂流、貧困、難以翻身，中國農民工的掙扎與悲歌
為了解決建良汽車美容永和 的問題，作者山田泰司 這樣論述：
中國版的《絕望者之歌》！ 「賺錢的，都是有錢人。」 「那才不關我們的事，上海已經人滿為患了，我們沒有餘力養那些農民工，他們趕緊滾回家鄉去就好了。」 即便苦苦掙扎、萬般忍耐，也注定無望的低端人生。 和爆買、豪奢無緣，始終懷抱希望，卻瀕臨絕望的中國農民工。 「上海正要把他們驅逐出去。」 長居中國的日本記者山田泰司，親眼目睹自己的農民工朋友生活日漸艱難，國家愈壯大，人民就愈渺小而愈微不足道的殘酷過程，並寫下最真實的第一手記錄。 2008年的北京奧運和2010年的上海世博，讓世界見證了中國的繁盛與強大的國力，但隨著城市的擴張與經濟的成長，遠離家鄉、自四面八方聚集而來，追逐「中國夢
」的農民工，不僅沒有飛黃騰達的機會，反而陷入難以謀生的窘境。山田泰司親身與這些生活艱苦卻樂觀的農民工長期往來，發現他們腹背是敵，不但被城市人排擠，也被制度排擠，更深深受制於政策的瞬息輒變。愈做愈窮已經不再是最大的困擾，問題是即便犧牲自己的人生，卻似乎再也成就不了什麼。 努力的人，不是該獲得回饋與獎賞嗎？ 為何卻彷彿總是在受懲罰？ 貧窮，注定是一代傳一代的嗎？ 他們像被限制在農村出生的詛咒裡，只能遙望城市人注定更好、更光鮮的未來。原本就懸殊的貧富差距，更在這十幾年內劇烈擴大，大得就連原先樂天、欣然樂見國家富強的農民工，都忍不住要嘶吼一句：「政府到底要我們怎麼生存下去啊！」
占了先機、具備條件的人冷漠以對，政府則沉默不語，而掙扎、痛苦，甚至絕望無處申訴的農民工們生活的空間，又被一紙又一紙的拆除公文漸漸限縮，甚至面臨被切除的命運。 中國經濟富強了，城市欣欣向榮。對此，山田泰司說道：「入住率如此低的地方，摩天大樓卻一棟接一棟的蓋，到底是蓋給誰住的呢？」 各界推薦 巫彥德（人生百味共同創辦人） 林立青（作家） 洪敬舒（台灣勞工陣線研究部主任） ──專文推薦 何明修（台大社會系教授）──推薦
桌遊設計提升行銷的教育訓練之研究－ 以桃園某V汽車公司為例
為了解決建良汽車美容永和 的問題，作者鄭淑萍 這樣論述：
本研究主要是設計內部教育訓練的桌遊課程，讓桃園某V汽車公司新舊銷售人員加強各項職務上的專業能力、知識、常識、態度，藉以充實自我，產生個人自信心及對企業的向心力，以達成或創造業績目標。本研究是利用寓教於樂的桌上遊戲，運用其方便性、變化性、娛樂性、教育性來驗證運用於內部教育訓練的有效性，讓同事間藉由玩遊戲來增進感情交流及個人強化邏輯思考及認知的吸收，使日常生活豐富，使訓練更具即時性的展現，透過內訓課程輔助外訓課程的不足或不便性。本研究的桌遊機制、玩法及成品皆由研究生創新設計，符合未來學大師莊淇銘教授的創新思維，透過新的遊戲結合內訓課程，除了讓員工可以快速獲得工作上所需的能力外，也讓公司的人力訓練
是多元不枯燥，讓員工樂於融入課程活動。本研究透過文獻、創造實踐及專家訪談法等研究方法來進行，經由商界及學界領域專家與研究對象的訪談、體驗，給予的心得及反饋指出，本研究的研究設計可以有效的提高學習成效及增加行動學習的意願，此為本研究最重要的貢獻。對於未來的研究建議，因應大環境生活型態的改變，除了可以將遊戲設計成APP的手遊提供員工自我訓練外，也可和VR、AR虛擬、擴增實境技術及雲端服務系統整合，讓內訓課程落實在科技技術的領域上更有效率，透過雲端系統整合大數據資訊做為項目調整的參考依據。關鍵字：教育訓練、桌上遊戲、專業能力
中國大陸成功台商故事
為了解決建良汽車美容永和 的問題，作者外貿協會、台北世界貿易中心 這樣論述：
「建立品牌與通路」最佳捷徑 中國大陸為一廣大消費市場，而台灣具有地理位置、優質平價等優勢 本書介紹台商在大陸布建品牌與通路的成功故事，深入專訪60家在品牌與通路經營有成的台商，借由台商成功經驗提供廠商拓展大陸內銷市場之最佳借鏡。 針對中國大陸市場──通路布建、品牌經營 60位巨擘拓展大陸內銷市場經驗分享：統一集團、頂新集團、皇冠集團、85°c
技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素 、學習行為及學習滿意度相關研究 -以中部地區為例
為了解決建良汽車美容永和 的問題，作者林存瀠 這樣論述：
本研究旨在探討技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度之研究。本研究針對參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度相關之研究分析，作為機械群教師在輔導學生參加技能檢定、規劃教學課程及訓練項目規畫參考依據及改進。本研究透過參加技能檢定影響因素、學習行為、學習滿意度文獻探討，建立本研究之理論基礎，編製出「技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為及學習滿意度相關之調查問卷」，為本研究資料收集之工具。以中部地區公私立技術型高中機械科二、三年級學生，研究母體以叢集式抽樣方法抽取測試對象，選取10間學校，共計發出700份問卷，回收543份，回收率達78.1%。資料分析採描
述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較、皮爾遜積差相關分析。依據研究目的，獲得結論如下:一、技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素現況良好，其中以「教師期望」最具影響。二、技術型高中機械科學生參加技能檢定學習行為現況良好，其中以「學習方法」最具影響。三、技術型高中機械科學生參加技能檢定學習滿意度現況良好，其中以「學習環境」最具影響。四、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定影響因素有顯著差異。五、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有
獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定學習行為有顯著差異。六、技術型高中機械科學生會因性別、就讀年級、畢業進路、是否取得技術士證照、通過技能檢定有獎勵措施、學校屬性、學校地區，對於參加技能檢定學習滿意度有顯著差異。七、技術型高中機械科學生參加技能檢定影響因素、學習行為與學習滿意度，彼此間均具有顯著正相關。關鍵字:技術型高中、技能檢定、學習行為、學習滿意度