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理想的讀本：國文4

為了解決彰化百貨公司進度的問題，作者向鴻全,江江明,何淑貞,李玲珠,林淑貞,張麗珠,陳惠齡,彭鏡禧,黃雅莉,楊宗翰,羅智成,蘇珊玉 這樣論述：

　　《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位師範大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。   　　執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。   　　我們懷抱希慕聖賢的心取道經典， 在博大精深的中華文化

寶山中尋寶，《理想的讀本》六冊系列的選文，以高中六個學期的國文為主軸；每一冊課文，十篇文言文，五篇白話文；書寫體例以作者出處，課文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美；延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。   　　執筆教授們以生命書寫文章，以彩筆呈現的文學盛筵，讓我們品讀到聖哲建構士群生命的基調；詩人心靈裏的人文精神；讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情

，「大濟於蒼生」的壯志；篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律的智慧光芒。   　　令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國；在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。   名人推薦   　　白先勇   小說家、崑曲製作人、香港中文大學博文講座教授 　　楊牧     詩人、師大國文系講座教授、東華大學講座教授  　　黃碧端   前教育部次長、前文建會主委、前南藝大校長、 　　黃光男   前台藝大校長、前歷史博物館館長、前北美術館館長 　　劉容生   清華大學榮譽講座教授、前清華大學副校長、 俄羅斯國際工程院院士  　　程文俊   長庚決策委員會主任委員、林口長庚醫院院長 

  　　童子賢   和碩聯合科技董事長、華碩集團共同創辦人，台北市電腦公會理事長     

彰化百貨公司進度進入發燒排行的影片

臺北市克強公園游泳池服務品質與顧客滿意度之研究

為了解決彰化百貨公司進度的問題，作者姚宗佑 這樣論述：

本研究之目的為瞭解臺北市克強公園游泳池服務品質與顧客滿意度之現況；比較各因素之間之差異情形及不同背景變項在服務品質與顧客滿意度之差異情形；並探討服務品質與顧客滿意度之關係。本研究採用問卷調查法，以臺北市克強公園游泳池顧客為研究對象，並改編問卷「臺北市克強公園游泳池服務品質與顧客滿意度量表」為研究工具，回收410份有效問卷，以SPSS for Windows 22.0進行統計處理，獲得以下研究結果：一、服務品質有5個因素，以「可靠性」、「反應性」、「關懷性」與「確實性」，可視為第一等級；「有形性」可視為第二等級。二、顧客滿意度有4個因素，以「便利性」可視為第一等級；「人員素質」、「設施設備」與

「商品與促銷」可視為第二等級。三、臺北市克強公園游泳池服務品質在「年齡」、「職業」、「每週來館次數」、「與伴同行」、「主要運動時間」、「每次來館停留時間」之背景變項，達顯著差異。四、臺北市克強公園游泳池顧客滿意度在「年齡」、「職業」、「每週來館次數」、「與伴同行」、「主要運動時間」之背景變項，達顯著差異。五、臺北市克強公園游泳池服務品質與顧客滿意度之間，達顯著正相關。

日本語語言學校都在教的日語會話課(附1MP3)

為了解決彰化百貨公司進度的問題，作者岡田麻理蕭意諭 這樣論述：

本書特色 　　為什麼要學日本語語言學校的課程內容？ 　　日本語語言學校所設計的課程， 　　是專門為非日籍留學生所設計， 　　一定最簡單、最實用、最能和當地生活接軌！ 　　如果你沒有時間遊學沒關係！ 　　《日本語語言學校都在教的日語會話課》 　　帶你學好日本語語言學校的課程！ 　　如果你沒有經費留學沒關係！ 　　《日本語語言學校都在教的日語會話課》 　　幫你說出日本人都讚嘆的日文！ 　　想學好日文，就要跟對老師、用對方法！ 　　台、日兩國日本語教學權威首次合作，讓你不用出國也能學好日文！ 　　日本籍日本語專門學校教學權威岡田麻理老師，加上台灣籍日本語語言溝通大師蕭意諭老師，熟知台灣讀者的日

語學習障礙，用最簡單、快速的方法，幫助台灣學生勇敢開口說日語！ 　　日本語教學權威的神奇力量！ 　　1、教你「最道地」的日語會話！ 　　日籍老師教你最道地、正確的日語會話，台籍老師同步撰寫，立求最專業、貼切的中日文雙向語意，讓讀者學習最正確的日語用法！要學好日文就是要拋開辛苦死背、死記的方法，只有貼近生活才能學習最道地的日語會話！ 　　2、嚴選日常必去38個「情境場合」！ 　　作者具多年日語教學經驗，最了解台灣學生的學習盲點，特別嚴選出生活最常遇到的38個情境，食、衣、住、行、吃、喝、玩、樂，你想得到的應有盡有！學好這本就可以行遍日本！ 　　【使用說明】 　　超擬真情境對話 　　本書

每個情境都精心設計超擬真對話，讓讀者能快速融入，身歷其境般地學習更能提升學習成效，換上日本人的腦袋，建構日本人的思維，說出日本人的每一天。 　　超高頻率使用句 　　全書收錄超過500句日本人常用必備好用句，有效利用情境式學習法，讓你學習最實用的說法，學的每一句都能輕鬆派上用場。 　　換個單字說說看 　　本書特地設計「換個單字說說看」單元，學會了一種句型後，再套用不同的單字，即可變換出不同的句子，用單字累積句子的豐富度，遇到再多的突發狀況都不怕。 　　語言學校都在教的超實用單字 　　作者精心挑選出各情境都會用到的實用單字，在搭配照片圖解的輔助之下，邊看邊學，印象更深刻，不用死背即可輕鬆牢記

。 　　每日問答小練習 　　透過每日問答練習，讀者可以進行自我訓練，在透過不斷練習下，日後即可與日本人對答如流。若一開始無法上手也不用怕，就先從參考答案下手吧！ 　　道地諺語與慣用語 　　為什麼學了這麼多日語單字卻聽不懂日本人說的日文？關鍵在諺語與慣用語，教科書上沒有的，我們幫你附加，用有趣的方式學習最道地的用法，絕對讓日本人對你的日文以能力刮目相看！ 　　7天學習進度表 　　本書特地將語言學校課程規劃了七天學習進度表，一個時段只要輕鬆讀1~2個單元，只要七天就能用日文行遍全日本 　　日籍老師親錄MP3 　　學習日語最重要的一門就是學習聽力，有好的聽力教材才能學習正確的發音，本書收錄日

籍老師最道地、標準的發音，邊聽邊學，不僅可訓練聽力，同時跟讀也可矯正發音，讓你說出一口流利的日文！ 作者簡介 岡田麻理 　　￭日本奈良縣人。 　　￭畢業於京都女子大學日本文學系。 　　￭取得日本日本語教師養成資格證書、日本國中教師證書。 　　￭曾任YMCA日語教師、大阪ECC外語國際専門學校日本語科、奈良日本語學院教師，並在多所大學、語言學校與補教機構教授日語。 　　￭曾參與彰化縣政府與日商公司的口譯工作。 　　￭現任彰化縣私立文興高中應用日語學科教學指導老師。 　　￭住在台灣近20年的經驗、相當了解台灣的日語學習者的需要，專精日語檢定、留學、升學與中日文口譯。   蕭意諭 　　￭2

006年取得日本文部科學省設立許可財團法人日本手藝普及協会パッチワーク指導員資格。 　　￭通過日本語能力試驗1級檢定。 　　￭具有日語領隊與日語導遊國家考試證照。 　　￭曾任勁寶兒海頓幼兒園與文興高中日文老師。 　　￭現任建國科技大學員林教學中心、韋婕英日語補習班日文老師。 　　￭專精日語檢定、日語教學及中日文口譯。 第一章：一天的起點和終點 第1單元  家 第2單元  旅館 第二章：祭祭五臟廟 第3單元  冰淇淋店 第4單元　麵包店 第5單元  日本料理店 第6單元  速食店 第7單元  海鮮餐廳 第8單元  美式餐廳 第9單元  中國餐廳 第10單元  咖啡店　 第11單元  便利商

店 第三章：辦正經事的地方 第12單元  學校 第13單元  工作 第14單元　醫院 第15單元  銀行 第16單元  郵局 第四章：運動身體好 第17單元  健身房 第18單元  游泳池 第五章：逛街好心情 第19單元  衣服店　 第20單元  百貨公司 第21單元  廟會、慶典活動 第六章：交通工具暢行無阻 第22單元  地鐵站 第23單元  車站 第24單元  機場 第七章：享受大自然 第25單元  公園 第26單元  爬山 第27單元  農場 第28單元  海灘 第29單元  動物園 第八章：改頭換面打扮自己 第30單元  化妝品店 第31單元  髮廊 第九章：知性文青

第32單元  博物館 第33單元  文具店 第34單元  唱片行 第35單元  書店 第十章：放鬆娛樂一下 第36單元  遊樂園 第37單元  電影院 第38單元  唱KTV 作者序 　　你們認為學日語最有效率的學習方法是什麼呢？在台灣進行日語教學工作接近20年，授過課的學生很多都在日本和台灣從事與日語有關的工作。在一個全日語的生活的環境中，可以自然地透過聽、說、讀、寫學習日文，可以說是學好日語最快速的方式。但並不是每個人都可以到日本留學，為了那些不能去日本留學的人們，我們特地撰寫了一本可以在台灣自學，但卻近似到日本留學一樣效果的日語學習書。 　　在日常生活中，我們可能會遇到各式各樣

的狀況，依據不同場合，所使用的日文和單字也有所不同。這《日本語語言學校都在教的日語會話課》一書中，提供了不同的場合使用的會話和相關單字。所以，這本書不僅有著近似留學一樣的日文學習效果，而且對於準備到日本留學或是要去旅行的人都相當有幫助。 　　很多學生常常問我，為什麼背了很多單字、文法也學了一些，但是在實際上與日本人對話或是看日劇、電影時，卻常常不解其句意？其實是因為日本人在日常會話中經常穿插使用諺語及慣用語，而這些語句是在一般的日語學習書沒有教的。所以，我們也特別在這本書中介紹相關聯的諺語和慣用語。這些知識絕對會是增進你與日本人溝通中很重要的一環。此外，也列舉了新的流行用語和新詞，除了激發學

習者的興趣，同時還可以接觸到日本人的語言文化。 　　要學好日語，持續不斷的努力很重要。有耐心且持續的學習是進步的關鍵。這本書精選了38個在日本最常見的情境，每個單元都有實境對話、超高頻率使用句、單字、諺語與慣用語，並配合實景照片，希望讀者能藉由照片的輔助之下，幫助記憶、加強學習效果。也可搭配日籍老師親自錄製的MP3學習，聆聽正確的發音、道地的腔調，加強自己的聽力能力。此外，本書更貼心設計了７天學習進度表，讀者可以依照自己訂定的時間表學習，從中得到成就感。 　　教書最大的成就莫過於看到學生的進步，我們希望所有購買這本書的讀者，都可以快樂的學習，希望你們能藉由本書順利學好日語，輕鬆用日語表達、

溝通無阻，享受用日語聊天的成就感。   岡田麻理、蕭意諭

室內裝修工程施工順序安排考量因素

為了解決彰化百貨公司進度的問題，作者陳存舜 這樣論述：

工程品質的提升有賴良好的施工管理，而施工作業程序安排是良好施工管理之重要關鍵，如何針就室內裝修工程特性，做好工程管理以提升施工品質，必須釐清安排進度之考量因素，檢討施工作業進行程序。本研究採用文獻回顧與個案分析方法進行，研究先界定室內裝修的工程種類，依工程作業目的將之分為四種工程屬性，分別為:1.輔助工程 2.裝修工程 3.設備工程與4.裝飾工程，並細分其為42項相關工程。再選取不同規模之裝修工程案例，進行案例觀察與分析，歸納為裝修工程的五種作業模式，包括：1. 全部現場施作、2. 全部工廠施作、3. 工廠裁切加工、4. 工廠粗胚組裝、5. 局部現場施作。研究結果認為；施工先後程序安排以工程

屬性及作業模式為基礎，在安排施工順序時必須考量九個因素，包括：1.施作結構的程序先後、2.相互干擾的嚴重與否、3.作業模式的選擇安排、4.施工項目的內容繁簡、5.施工界面的複雜與否、6.施工汙染的程度高低、7.完工養護的作業難易、8.材料準備的時間長短、9.環境氣候的影響輕重。