彰化縣溪州鄉俊勇路51號的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

國立體育大學 體育研究所 黃東治所指導 陳敏男的 臺灣救生員證照制度與公私協力:社會交換理論之觀點與討論 (2020),提出彰化縣溪州鄉俊勇路51號關鍵因素是什麼,來自於公私協力、社會交換、臺灣救生員證照制度、體育專業人員。

而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育系高齡者教育研究所 李雅慧所指導 黃馨儀的 中高齡者轉職農產業困境與因應策略研究 (2019),提出因為有 中高齡者、轉職、農產業、困境、因應策略的重點而找出了 彰化縣溪州鄉俊勇路51號的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了彰化縣溪州鄉俊勇路51號,大家也想知道這些:

臺灣救生員證照制度與公私協力:社會交換理論之觀點與討論

為了解決彰化縣溪州鄉俊勇路51號的問題,作者陳敏男 這樣論述:

緣本研究針對臺灣救生員證照制度前於西元2009年間重大轉變轉折而改採「特許」型態作為探討案例,基於「社會交換理論」及公私協力等觀點及立場發軔而分別以「文獻分析」、「文件分析」及「半結構深度訪談」等「質性研究」方法,且復輔以研究者個人實際經驗總結,探討臺灣救生員證照制度及公私協力兩者間關係,且亦藉由「社會交換理論」觀點而探究政府實施公私協力臺灣救生員證照制度有關社會交換政策思維。本研究初步結論為臺灣救生員證照制度「特許」各該水域救生專業團體自行運作型態係屬公私協力。至於公私協力則屬於「特殊」社會交換範疇,牽涉「公私部門」及其等內部各該人員;體育運動主管機關對於其他「政府」公務部門對於體育運動領

域邇來有關「非政府」及「非營利」等第三部門「自行運作」形態之出現,此未臻明瞭,宜當多加互動協調溝通,避免其他更有權力「機關」或不明究理地「權力壓迫」,而導致體育運動主管機關「無力招架」僅得「弱勢面對」且或轉嫁其他「他者」。同時體育運動主管機關對於相對「弱勢他者」尤應「溝通」及「扶持」,「公私部門」亦當合力消弭公私協力之於社會交換若干「社會不平等」之發生。至於社會交換,其中猶有「責任」、「價值判斷」、「願景管理」及「目標管理」等面向之體現而牽涉建立「社會交換理論」有關「責任主義」等理論框架;臺灣現行《國民體育法》及《國民體育法施行細則》等規範而分別建立各種體育專業人員證照制度,至屬特殊,自當配合

目前體育運動產業化或商業化,而宜以非僅侷限體育運動範疇政策思維,或當採行廣義多元發展部署及制度建置;「公私部門」彼此間互動運作(包含前開公私協力形態等)而漸趨多元,自應予以「類型化」及「精緻化」,猶不宜驟認「公私部門」彼此間互動運作,即係公私協力。

中高齡者轉職農產業困境與因應策略研究

為了解決彰化縣溪州鄉俊勇路51號的問題,作者黃馨儀 這樣論述:

本研究旨在探討中高齡者轉職農產業之困境與因應策略研究,以作為中高齡者轉職農產業之依據。本研究之研究目的如下:一、探討中高齡者轉職農產業之動機與學習方式。二、探討中高齡者轉職農產業之困境與因應策略。三、探討中高齡者成功轉職農產業之益處與關鍵因素。四、將結論提供政府及相關機構參考,幫助更多中高齡者順利轉職。為能深入瞭解中高齡者轉職農產業之困境與因應策略,本研究採用質性研究法,並以半結構式深度訪談方式,針對11位轉職農產業的中高齡者進行訪談,獲得以下結論:一、中高齡轉職農產業之動機主要為「看見自身或家人身體健康之重要」。二、中高齡者轉職農產業的學習方式:(一)中高齡者以非正規教育方式,參與「政府所

開設的課程」進行學習。(二)中高齡者在非正式教育中的學習方式主要為「經驗中學習」。三、中高齡者轉職農產業的困境與因應策略:(一)中高齡者轉職農產業面對「家人反對」的主要外在困境,因應方式為「引發家人瞭解並認同」。(二)中高齡者轉職農產業外在困境以「收入及銷售不佳」為多數,且此問題目前尚未解決。(三)中高齡者轉職農產業以「適度的休息」,因應內在「體力限制」的困境。(四)中高齡者面臨轉職農產業「初期和穩定期專業知識與技術的不足」的內在困境,是以「繼續學習」為因應策略。四、中高齡者成功轉職農產業之益處與關鍵因素:(一)高齡者能獲得來自生理、心理、社會的益處1.農產業對於他們生理方面有益處,其中以「吃

的安心」為多數。2.「從事農產業能帶來快樂」滿足中高齡者心理方面的需求。3.藉由農產業能帶給他們來自社會方面的三大益處。(二)中高齡者成功轉職農產業的關鍵因素1.本身土地的擁有。2.學習專業知識與技能。3.有來自家庭的支持。經由上述結論,提供轉職農產業中高齡者、轉職中高齡者,和政府、相關機構與單位,及未來研究之建議。一、針對考慮轉職農產業的中高齡者(一)想要中年身體仍健康,可以轉職農產業。(二)農產業是新退休期模式的好選項。(三)藉由正規教育,充實自我農業專業知能。(四)善用政府提供的農業課程相關資源。(五)結交志同道合的農友,彼此相互學習。(六)轉職農產業若能預先規劃,將會事半功倍。(七)學

習網路科技的應用與電子商務經營的技巧,是轉職的必備要素。(八)友善農業正夯,且對務農者受益良多。二、針對轉職之中高齡者(一)面對中年無法負荷的工作壓力,或許是考慮轉職的好時機。(二)透過學習可以因應轉職生涯,且現今的學習必須是終身的。(三)透過多元的管道進行學習。(四)家庭給予的支持,是轉職成功重要的推手。三、對政府、相關機構與單位之建議(一)協助轉職農產業者適當的土地。(二)提供小農適當的銷售管道。(三)提供轉職者充分職前訓練。(四)開設網路應用與電子商務相關課程。(五)善用中高齡人力資源,成為農業好幫手。四、對未來研究之建議(一)以問卷調查法,擴大調查中高齡從農者的困境與因應。(二)深入探

討不同產業中高齡者的轉職困境與因應策略。