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這兩本書分別來自宏全資訊 和台科大所出版 。
國立臺南大學 動畫媒體設計研究所碩士班 范光義所指導 翁子揚的 開箱型YouTubers影片架構及風格探討 （2019），提出影片腳本範例word關鍵因素是什麼，來自於影片風格、後製、熱門頻道、開箱、YouTuber。
而第二篇論文臺北市立大學 特殊教育學系 王秋鈴所指導 陳旻汗的 探討語用介入方案對提升學齡社交（語用）溝通障礙兒童語用能力之成效 （2018），提出因為有 社交(語用)溝通障礙、語用、語用介入、學齡兒童的重點而找出了 影片腳本範例word的解答。
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PowerPoint 2019小創客做簡報
為了解決影片腳本範例word 的問題，作者蘇清得 這樣論述：
一本【大人、小孩】都值得看的書，讓您一手掌握簡報製作！ ◎ 簡報從做中學 按圖操作，套用佈景主題，插入圖片，文字方塊設定，套用設計構想等。 ◎ 學習簡報製作技巧 套用線上範本，從標題投影片開始，應用文字藝術師突顯，讓文字動起來。 ◎ 校外教學記趣 應用相簿範本，插入照片和線上圖片，色彩校正，圖文動畫和同步效果。 ◎ 低碳生活我最行 快速從文件檔匯入，變更版面配置，微調和手動換行，項目符號和複製格式，添加轉場特效，連續播放和轉存mp4影片檔。 ◎ 動物是我的好朋友 按鈕互動連結設定，封面和內文背景，應用圖案製作按鈕，製作趣味問答。
◎ 防疫作戰很SmartArt 用母片設定標題和背景，漸層色和轉換SmartArt圖形，階層縮排和超連結。 ◎ 用簡報說故事 母片和版面配置設定，統一「圖示Logo、標題、文字樣式、項目符號…」等，新增版面配置和套用，插入背景音樂。 ◎ 我的家鄉節慶報告 透過Word記錄和寫大綱，從大綱匯入，母片設定和套用，插入表格；善用網站找資料，擷取網站圖片，插入視訊影片，多重動畫設定。 本書特色 ★ 符合教育部108課綱 輕鬆融入108課綱，培養簡報製作能力，提升資訊素養。 ★ 內容豐富，淺顯易懂 課程完整，搭配觀念重點，循序漸進。圖解清楚，只
要按步操作，輕鬆學會，適合初學者和進階學習。 ★ 原創素材，範例有創意 本書採用原創圖庫、素材，範例完整精緻、有創意。 ★ 愛護眼睛，圖大字大 印刷精美，圖大字大；採用日本紙張油墨，紙質不反光，保護視力。 ★ 影音動畫教學，一點就通 超過140分鐘，採用【互動式腳本、專業錄音】製作，生動活潑，讓您無師自通。憑影音教學卡索取（附於書腰折口，含範例素材）。 作者簡介 蘇清得 電腦暢銷書作者，從事寫作三十多年，出版過六十餘本著作，其中「國中電腦」上、下冊及教師手冊等，根據教育部課綱撰寫，通過教育部審定。 近年來，蘇老師團隊將重心放在程式設計、
創客、多媒體等電腦叢書上，默默耕耘，努力不懈，期望能推出最適合大家閱讀的電腦書。 繪者簡介 宏全美編小組 由多位美編和創意高手組成，將抽象難懂的電腦觀念，以圖像表達；適當加入可愛的美工插畫，搭配有條理的編排，讓讀者一目了然、容易閱讀。 第一章 我喜歡浮潛 1-1 簡報軟體的應用 1-2 啟動PowerPoint 1-3 簡報做中學 1-4 套用佈景主題 1-5 插入圖片和設計構想 1-6 設定文字和方塊調整 1-7 3D模型和存檔 第二章 搶救3C惡視力 2-1 製作簡報的技巧 2-2 套用線上範本 2-3 標題投影片-封面 2-4 新增投影片 2-5 讓文字動起來 2-6
播放簡報 第三章 校外教學記趣 3-1 用相簿範本記趣 3-2 插入照片和微調 3-3 豐富的線上圖片 3-4 色彩校正和調整 3-5 從網路Google搜尋 3-6 圖文動畫效果 第四章 低碳生活我最行 4-1 吸引人的轉場特效 4-2 快速從文件檔匯入 4-3 變更版面配置 4-4 項目符號和複製格式 4-5 超炫的轉場特效 4-6 連續播放和轉存影片 第五章 動物是我的好朋友 5-1 簡報的互動連結 5-2 自訂背景格式 5-3 圖片特效和圖層 5-4 按鈕和動作連結 5-5 愛護動物問與答 5-6 讓互動正常運作 第六章 防疫作戰很Smart 6-1 圖形化的SmartArt
6-2 母片初體驗 6-3 轉換SmartArt圖形 6-4 變更色彩和樣式 6-5 清單階層縮排 6-6 新增圖案和超連結 第七章 用簡報說故事 7-1 神奇的母片 7-2 設定母片格式 7-3 安排版面配置 7-4 新增版型 7-5 插入背景音樂 第八章 我的家鄉節慶 8-1 如何寫報告 8-2 從大綱匯入文件檔 8-3 母片背景和標題 8-4 插入表格 8-5 善用網路找資料 8-6 插入視訊影片 8-7 多重動畫設定
開箱型YouTubers影片架構及風格探討
為了解決影片腳本範例word 的問題，作者翁子揚 這樣論述：
YouTube影音分享網站自2005年創立後，培育出了許多網路名人，久而久之「YouTuber」這樣的新名詞便油然而生。而現今YouTuber所帶來的影響力，不僅常受到主流媒體的關注，更在無形間影響著所有觀眾。然而，也因為YouTube平台的崛起，使得YouTuber遍地開花，但因區域及語言上的差異，使得台灣及北美YouTube影片在製作風格上截然不同，讓長期有在觀看台灣及北美YouTube頻道的研究者不禁產生了莫大的好奇心。本研究採用「個案分析法」，個別挑選在北美及台灣兩地訂閱人數前三名的3C開箱YouTubers，並針對頻道中觀看次數最高的開箱影片做拆解分析，試圖找出台灣及北美YouTu
ber在影片製作上的差異。之後，研究者於YouTube創立兩個頻道，台式及北美頻道，透過親身製作影片的方式，融合文獻探討及個案研究中所發現之元素至影片之中，從中觀察台灣觀眾對於台式及北美影片的接受度。最後冀望此研究能夠提供於未來有志成為YouTuber的創作者們在影片的製作上有一參考依據。
數位設計基礎 - 邁向DMT數位多媒體綜合能力國際認證Fundamentals Level 附範例實作光碟 - 最新版 - 附贈OTAS題測系統
為了解決影片腳本範例word 的問題，作者吳順治,歐陽芳泉,劉品彤,梵妮莎 這樣論述：
1.內容規劃完善：本書涵蓋數位多媒體概論、文字媒體、影像媒體、音訊媒體、視訊媒體、動畫媒體等內容 2.結合認證考試：涵蓋DMT認證考試範疇，奠定考證能力 3.理論實務並重：多媒體的基礎原理結合相關軟體的實際操作，強化應用實力 4.圖解軟體操作：大量軟體視窗圖搭配操作步驟說明，輕鬆上手，成果立現 5.模擬測驗：每章設計各種題目，檢測學習成效及增進應試能力 6.素材檔案：本書素材及完整成品檔案置於光碟中，供讀者練習使用
探討語用介入方案對提升學齡社交（語用）溝通障礙兒童語用能力之成效
為了解決影片腳本範例word 的問題，作者陳旻汗 這樣論述：
本研究旨在探討語用介入方案對學齡社交（語用）溝通障礙兒童的語用能力之成效。本研究採用單一受試實驗設計中的跨行為多基線設計，以兩名有社交（語用）溝通障礙的國小一年級兒童為研究對象，在進行一週2次，每次約45分鐘，共5週的語用介入課程後，結果顯示：一、本研究所設計的「計畫–執行–回顧」語用介入方案在促進國小一年級有社交（語用）溝通障礙的兒童的開啟話題、維持話題–詢問問題、維持話題–表達意見等語用能力上，有良好的立即與維持成效。二、從兩位受試兒童身上均可觀察到，在撤除相關的教學介入後，其語用行為仍有持續進步的情形。三、由家長訪談問卷的資料可知，家長對於本研究介入課程與學習單之成效均持正向之評價，顯
示具有一定的社會性效度。