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輔仁大學 跨專業長期照護碩士學位學程在職專班 蕭伃伶所指導 江勃儀的 影響照顧管理專員工作滿意度相關因素之研究－以新北市為例 （2021），提出志工基礎訓練台中2021關鍵因素是什麼，來自於工作滿意度、照顧管理專員、照顧管理。
而第二篇論文中華醫事科技大學 職業安全衛生系碩士在職專班 蔡忠融所指導 曾麗娟的 學齡前教育工作者之職場壓力研究 （2021），提出因為有 工作壓力、學前教育、教師壓力的重點而找出了 志工基礎訓練台中2021的解答。
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加齡的自然療癒力：34類130個五官七感體驗，啟動植物帶給你奇妙的療癒能量!
為了解決志工基礎訓練台中2021 的問題，作者沈瑞琳 這樣論述：
全球第一本熟齡的全方位園藝治療圖解專書！ 居家療癒、養生保健的最佳實用指南！ 隨著歲月增長，「加齡」不可逆、「身體機能」不可逆， 但您有追求幸福生活的選擇權與決定權。 年輕時沒空做的事，請在加齡後啟動吧。 加齡生活，就從擁抱大自然開始！ 加齡後，如何遇見自然療癒力？ 以生命照顧生命，以生命呼應生命。任何一種親近植物、走入自然的形式，都是啟動人與自然連結的方法。以植物為媒介，讓人與自然界、植物的心靈對話，在身體、心理層面產生療癒效益，經由「融入→體驗→共鳴→分享」的歷程，察覺自然，及發覺植物生命的美好與感動。 《加齡的自然療癒力》結合理論、個案實例、實踐場域實務、
活動教案設計，統整高齡醫學、失智醫學、身心醫學、長照、教育、免疫學、景觀、香草植物、花藝設計、環境教育、健康飲食、隔代間社交活化等，是全方位的園藝療法。 適合輔助醫療、高齡服務、園藝、花藝、景觀專業人士，及志工團體、學校輔導、長照單位、心理諮商等工作者參考的必備工具書，更是個人自我療癒必須收藏的經典。 全書整合園藝五大學門、高齡養生與創新長照，包含34類130個五官七感體驗，並融入生活日常的療癒方案，可以豐富加齡後的生活，促進身心靈健康，讓大家享受多元又有趣的自然療癒力。 專業人士熱烈推薦 ▍衛福部長照司司長 祝健芳 ▍行政院農委會主委 陳吉仲 ▍台灣房
屋集團、亞洲健康智慧園區總裁 彭培業 ▍台大園藝暨景觀學系教授、樂齡族健康園藝研發推廣聯盟 張育森 ▍永信社會福利基金會執行長 趙明明 ▍日本幸福養生村院長、亞洲園藝療法聯盟 西野憲史
影響照顧管理專員工作滿意度相關因素之研究－以新北市為例
為了解決志工基礎訓練台中2021 的問題，作者江勃儀 這樣論述：
高齡社會來臨，長期照顧需求人數快速增加，2007年我國設立長期照顧管理中心，由照顧管理專員主責需求評估、資格核定與服務品質監督管理的角色，長期照顧十年計畫2.0政策持續滾動修正，面臨許多問題與挑戰，照顧管理專員長期處於流動率大及人力不足的狀態；本研究旨在探討照顧管理專員的工作滿意度及其影響因素。本研究為橫斷式研究設計，母群體為新北市長期照顧管理中心現職照顧管理專員，使用普查方式，以結構式問卷收集資料，以SPSS 25.0統計軟體進行統計分析。收案期間為110年11月至12月，實際收案數為86份。研究結果顯示照顧管理專員的工作滿意度為中等程度(3.36 ± 0.50，滿分5)，內在滿意度顯著高
於外在滿意度(t = 12.499，p
學齡前教育工作者之職場壓力研究
為了解決志工基礎訓練台中2021 的問題，作者曾麗娟 這樣論述：
本研究的主要研究目的有下列幾項:一、了解學齡前教育工作者職場壓力及自覺情況之現況；二、分析不同背景因素的學齡前教育工作者面臨職場壓力及自覺情況的差異；三、了解學齡前教育工作者職場壓力與自覺情況的相關性。 研究者以台南市私立幼兒園年滿20歲之工作者為研究對象，採匿名問卷調查方式，共計發出問卷60份，其中有效問卷40份之研究學齡前教育工作者壓力評估問卷，並利用SPSS 20統計軟體進行分析，不同年齡、不同婚姻狀況、不同服務年資、不同學歷背景、不同班級人數、是否曾離開學齡前教育工作再回歸、是否兼任其他工作、每週工時不同、月薪收入不同之受訪者其面臨職場壓力及自覺情況的差異及職場壓力與自
覺情況之相關性探討。 以描述統計、t檢定、單因子變異數分析、相關分析等方式進行資料處理，結果獲致以下結論：36歲以上之受訪者其職場上之壓力大於35歲以下之受訪者；服務年資16年以上者其職場壓力大於服務年資5年以下者；班級幼童人數較多之受訪者其職場壓力大於班級幼童人數較少之受訪者；兼任其他工作之受訪者其職場壓力大於單純帶班教學之受訪者；每週工時超過40小時之受訪者職場壓力大於每週工時40小時以內之受訪者；月薪3萬以內之受訪者其職場壓力大於月薪3萬以上之受訪者。另職場壓力對自覺受壓情況呈正相關，顯示職場壓力會影響受訪者在情緒耗竭、工作疏離、生理障礙、成就感降低及離職意願。 教育良窳攸關
國家之發展，學齡前教育更是奠定人格發展之重要階段。學齡前教育工作者在進入職場後仍應利用閒暇時間參與或閱讀相關講座及資訊，不斷學習專業知識及精進溝通協調能力，並適時適當運動、休憩來紓解壓力。