快速鍵的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

【漫畫圖解】上班族必學Excel文書處理術：七天輕鬆學會製作表格、數據、視覺化圖表，工作效率倍增，無形提升競爭力

為了解決快速鍵的問題，作者羽毛田睦土 這樣論述：

＼專為害怕厚重工具書的讀者設計／ ★日本亞馬遜「試算表書籍」暢銷榜No.1★   看漫畫，無痛學會活用Excel， 搭配常見窘境，加快學習速度和深度， 短短七天，只要按圖索驥， 讓你從菜雞變達人， 令主管和同事刮目相看，無形提升職場價值！   　　★ Excel，是處理表格、數據、視覺化圖表的商用語言 　　★ 行政、業務、行銷、會計、助理、老師……各行各業都適用 　　★ 「熟不熟」的程度，讓一個人的工作能力和效率，高下立見 　　★ 本書附有範例檔，練習驗證自己的學習成效 　　 　　◎ 終結土法煉鋼，讓文書處理效率翻倍 　　無論是報價單、請款單、業績報表、通訊錄、資料圖表分析…… 　　Exc

el是各類表格文件的通用軟體，每個人都有機會接觸到相關檔案。 　　雖然對Excel不熟、似懂非懂，可以用土法煉鋼的方式操作：   　　．輸入資料後，格式無法統一，要每個表格逐一設定 　　．每次數據更新，都得重頭手動計算一遍 　　．重複剪貼資料，為了製作不同數據的圖表 　　．列印出來的資料，跟螢幕上看到的不同，常常浪費很多紙   　　只要學會必備的文書處理技巧，就能解決這些困擾， 　　讓你省下許多跟軟體消磨的時間！   　　◎ 漫畫圖解的形式，降低閱讀和學習門檻 　　市面上，有不少Excel的工具書，但通常很厚重， 　　就算初學者有心想學，也容易打退堂鼓或半途而廢。 　　因此，日本Excel培訓

師羽毛田睦土和日本知名職場漫畫家Akiba Sayaka攜手合作， 　　以漫畫的形式，搭配情境和步驟式的圖解，讓技巧淺顯易懂， 　　降低閱讀和學習門檻，任何人都能輕鬆學會！   　　◎ 七天25大主題、40種常見情境，循序漸進成為Excel達人 　　透過各種使用Excel常見的情境漫畫，只要按圖索驥， 　　拆解學習，從基礎到進階的功能，只要短短七天的時間，讓你從菜雞變達人── 　　 　　DAY 1：Excel的四大功能，是工作上的超強幫手 　　DAY 2：五大基本操作、讓效率多3倍的快速鍵 　　DAY 3：處理各種類別的資料、設定篩選資料的條件、製作資料庫 　　DAY 4：了解公式的基本用法、

處理四則運算、避免公式出現錯誤、七大必學函數 　　DAY 5：做出易讀、有美感、有溝通力的表格和圖表，需要掌握哪些訣竅？ 　　DAY 6：怎麼設定格式，才能避免列印失敗？ 　　DAY 7：利用範例檔案，不斷複習，讓技巧內化成實力 　　 　　本書利用全彩圖解，帶你輕鬆學會Excel文書處理術， 　　讓你現學現用、不再求助同事幫忙， 　　令主管和同事刮目相看，無形提升職場競爭力和效率！ 　　 高效推薦 　　 　　白慧蘭｜工作生活家主理人 　　周勝輝｜Excel書籍作者、講師與FB社團管理員 　　資工心理人｜「資工心理人的理財探吉筆記」版主 　　蔡明志｜輔仁大學資管系副教授 　　鄭緯筌｜「Vista

寫作陪伴計畫」主理人、《經濟日報》專欄作家 　　贊贊小屋（李員興）｜「會計人的Excel小教室」版主 　　蘇書平｜先行智庫執行長   　　「Excel是職場中常用的軟體，本書運用漫畫的方式，帶領大家手把手的學習運用Excel完成工作所需的各式方法，內容簡單易懂，讓沒有經驗的人也能夠輕鬆上手。」──資工心理人，「資工心理人的理財探吉筆記」版主 　 　　「你是否覺得Excel雖然重要，卻因為太過複雜，以至於提不起勁來學習？現在我想跟你說個好消息，這本書就是你的福音！」──鄭緯筌，「Vista寫作陪伴計畫」主理人、《經濟日報》專欄作家   　　「贊贊小屋教學過程中，遇到滿多學員擔心自己Excel基礎

不好，推薦這本書，看漫畫輕鬆學Excel！」──贊贊小屋（李員興），「會計人的Excel小教室」版主

快速鍵進入發燒排行的影片

探究實驗和擴增實境遊戲對國小學生探究能力及學習投入影響之研究-以空氣與燃燒單元為例

為了解決快速鍵的問題，作者邱贊全 這樣論述：

本研究旨在探討：一、國小五年級學生在進行空氣與燃燒單元課程，採用科學探究實驗教學、擴增實境遊戲教學、同時進行科學探究實驗教學和擴增實境遊戲教學、及一般教學時，（一）在科學探究能力上之成效（二）在學習投入上之差異。二、不同教師進行科學探究實驗教學和擴增實境遊戲教學時，（一）對學生的科學探究能力是否有顯著差異（二）對學生的學習投入程度是否有顯著差異。本研究將學生分為一般教學組、探究實驗教學組、擴增實境遊戲教學組以及探究實驗加擴增實境遊戲教學組，教學結束後使用成對樣本t檢定、單因子變異數分析、單因子共變數分析等統計方法比較四組學生在科學探究能力和學習投入程度上的差異。此外，為了瞭解不同教師使用相同

的教學方式是否會影響學生的科學探究能力和學習投入程度，教學結束後比較兩組學生在科學探究能力和學習投入程度上的差異。研究結果發現：1.學生接受一般教學後，科學探究能力有明顯進步，在觀察與定題、計劃與執行、分析與發現三個向度有顯著進步。2.有接受科學探究實驗教學的學生和接受一般教學的學生相比，科學探究能力有更明顯的進步，兩者在計劃與執行向度達顯著差異。3.科學探究實驗組的學生接受科學探究實驗後，整單元的學習投入程度沒有明顯差異。4.擴增實境實驗組的學生接受擴增實境遊戲教學後，學生的學習投入有提升，但和教學前相比沒有顯著差異。5.不同教師使用相同的教學法後，學生的科學探究能力沒有明顯差異，但是對學生

的學習投入有明顯差異，尤其在情緒投入、認知投入向度達到顯著差異。

歐洲平面設計新浪潮 (硬皮精裝)：酸性/新醜/復古/像素/故障 ——收錄當下最火熱的5 種設計表現風格

為了解決快速鍵的問題，作者gaatii光体 這樣論述：

如果人們連看都不想看一眼，還怎麼傳遞訊息？ 設計本身就不該被局限， 它需要不斷被打破、被審視、被解構、被重組   歐洲是現代平面設計的起點，帶有一股感性的藝術實驗氣息。 啟發靈感、拓寬視野， 將這些新興的藝術設計風格靈活運用到自己的作品吧！   　　#內附兩張快速鍵記憶卡，讓你快速掌握軟體的運用！   　　這是一本讓人中毒的書！近年來歐洲湧現的各種新平面風格，乍看之下讓人眼花繚亂。超強的視覺衝擊力、大膽而又靈性的風格背後，包含著年輕設計師們顛覆設計規則、繼承並重塑設計文化的創意和野心。 　　 　　最最重要的，是本書還帶有五個重磅教程，除了能瞭解最新的

設計潮流趨勢，還能學習製作的詳細軟體操作過程，讓讀者在鑒賞之餘最重要的是學習如何創作。 　　 　　略帶輕微毒性，抓眼的平面容易上癮，讓人欲罷不能。   　　【第一章　視覺教程】 　　 　　如何顛覆、重塑經典圖形元素？ 　　 　　來自義大利的設計師、藝術家 Ignorance 1圍繞20 世紀八九十年代的銳舞音樂 （RaveMusic）和與其相關視覺元素來進行創作。將現代圖形與經典元素相結合，使作品保持復古的情緒，同時得到獨特的當代扭曲效果。 　　 　　亦有：賽車Logo重塑、Fuera單曲封面……等等，創作過程一一解密。   　　【第二章　酸性】

　　 　　「酸性平面（Acid Graphic）」是當下平面視覺設計中非常流行的美學風潮。 　　 　　它由現代工具創造，具備「超級新潮」的外觀，通過充滿活力的排版和使用重金屬風格的瘋狂字體，呈現出一種違反常規的20世紀90年代派對傳單的風格。這種充滿靈性的設計風格，早期更多存在於相對自由的音樂行業。而隨著接受度的逐漸擴大，這類設計風格也越來越多地被運用到其他行業的平面表達中。   　　【第三章　新醜】   　　誰能說「新醜風」在某種程度上不是一種優秀的設計？   　　這種風格大多具備強烈的色彩對比的特點，強調感性，並以此來抓住受眾眼球。混亂且戲謔的藝術語言，

時刻挑戰著大眾的審美底線。也許，設計本身就不該被局限，它需要不斷被打破。   　　【第四章　復古】   　　在顛覆「現在」的設計風格中，有的來自「未來」，有的則來自「過去」。   　　通過強調歷史風格的復古，來實現對現代設計中刻板、沉悶、理性的反對，這種風格的核心並不是表面上的「向後看」，而是借助懷舊來諷刺現在，體現多元化的設計手法。在本章節精選的作品中，有的運用了絲網印刷的手法，有的使用了復古的畫面元素，刻意舊化的色調與光影，恰到好處地體現了設計主題中想要傳達的感覺。   　　【第五章　像素】   　　像素畫原本是一種以「像素」（Pixel）為基本單位來製

作的電腦繪圖，其特點是通過像素點用距陣排列的方式拼合成圖像，你可以看到裏面的像素顆粒。而如今的像素藝術（Pixel Art）已從電腦最原始的圖像表現演變成一種獨立的藝術創作方式，它強調的是一種具有清晰的輪廓、明快的色彩、不受約束的風格。在一味追求清晰、極致美感的今天，像素元素的加入無疑具有強烈的衝擊力，它粗糙拙樸的方格，模糊的鋸齒邊緣帶來極不和諧的懷舊感，卻常常成為整個畫面的點睛之筆。   　　【第六章　故障】   　　故障藝術不是作為一個風格門類而是作為一種美學態度（故障美學Glitch Aesthetics）出現的。   　　故障藝術打破了唯美流暢的和諧畫面，它比故障

本身能傳達更為豐富的內容，是對審美的一次再顛覆。本章中的作品並非只是簡單地利用故障藝術製造一種畫面的感覺或情緒的渲染，而是真正從設計主題出發，使用故障失真的手段來達成各自的目的。   本書特色   　　(1)深度講解案例中的創作方法，分步演示Ps、Ai、Id 等軟體的操作流程。 　　(2)結合時下熱門軟體：Cinema 4D、After Effects、Processing……展現新技術與平面設計結合的全新可能。

國小天文概念虛擬實境教材之開發與應用

為了解決快速鍵的問題，作者郭懿心 這樣論述：

過去天文教學可能礙於時間、地點、環境與氣候等因素影響教學品質，加上學生對於天文景象可能有平面空間轉換立體空間認知上的困難，因此本研究主要目的在於開發一套虛擬實境教材輔助國小學生學習星空單元，提升學生的學習成就、學習態度及學習動機。本研究利用Unity開發虛擬實境教材建造3D星空教學場景，學生藉由HTC Vive設備觀看與觸碰場景內的星球、星空、太空設備等，透過擬真環境的互動，達到身歷其境的感受，進而深化學習。虛擬實境教材設有多項互動關卡，遊戲區結合火星素材與關卡式任務，學生在通關的過程中，需要和角色及物件進行互動，提高學習之趣味性，進而達到滿足感；測驗關卡依據教材課綱內容所設計，分成三種不同

困難度，搭配動態評量之中介提示，幫助學生釐清迷思概念，同時予以回饋幫助學生建立成就感及信心。本研究採用準實驗設計，以臺北市某國民小學六年級學生作為研究樣本，選取六年級其中兩個班級33名學生作為實驗組，採用「虛擬實境」輔助學習星空單元；另外兩個班級41名學生作為對照組，採用「一般簡報」進行星空單元授課。本研究之研究工具包括系統評估專家問卷、自然科學習態度量表、星空單元學習成就測驗、ARCS動機量表與使用情形問卷，使用SPSS統計軟體進行相關統計分析，研究結果如下所述：(一)本研究開發之虛擬實境教材專家評估得到高度肯定，包含「介面與適用性」、「教學適用性」、「操作易用性」、「使用意願」。(二)使用

一般簡報教學及使用虛擬實境教學皆能顯著提升學習成就，但是兩種方式對於學生的學習成就無顯著差異。(三)使用一般簡報教學及使用虛擬實境教學皆能顯著提升學習態度，但是兩種方式對於學生的學習態度無顯著差異。(四)一般簡報教學及虛擬實境教學對於學生ARCS動機效果無顯著差異。