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論STO流通市場之法制

為了解決恆達智能ptt的問題，作者陳思妤 這樣論述：

近期，美國聯邦證券交易委員會（Securities and Exchange Commission，SEC）對於虛擬代幣監管採取積極態度，SEC主席Gary Gensler強調大多數虛擬代幣均符合 Howey Test 判準而為投資契約，甚至抨擊多數虛擬代幣交易所係假交易虛擬代幣之名，實則規避證券主管機關的監理。查我國於2019年6月即發布STO相關規範，然而，直至2022年7月止尚未有虛擬代幣交易所合規登記為STO交易所，其卻於平行時空蓬勃發展，因此本文循此脈絡，認為欲有效監管此類型虛擬代幣交易所，首須於第二章探討虛擬代幣交易所之底層技術－區塊鏈及其相關應用，並將虛擬代幣交易所分為中心化交

易所及去中心化交易所，區別深究其特性及運作。次者，於第三章將各國STO交易所法制梳理為一監理光譜，包含非洲、中國、美國、日本及我國，並試圖於第四章節據此重塑STO流通市場之監理法制。本文欲將STO流通市場監理法制分為短期與長期兩階段，首先，短期目標係針對我國現行制度，並且參酌美國Regulation ATS、日本相關規範與學說進行評釋，以期給予我國STO主管機關相關修正方向；其次，本文認為現行各國制度仍然無法摒棄舊有對於證交所之監理思維，並無正視虛擬代幣交易所特性與傳統證交所及ATS之差異，藉此同時反應於監管制度，故而吾人以美國SEC委員Hester Peirce所提之Rule 195之安全港

條款草案及日本現行實務運作情況，作為長期監理虛擬代幣交易所之願景，期待能藉此重塑我國STO流通市場監理法制。是以，本文於文末提出STO交易所之監理法制框架，包含以Rule 195發想去中心化交易所之監理法制，以及依據日本實務現況草擬中心化交易所之監管規範，分別構築二種STO交易所之監管規範與發給交易所「有限執照」之流程，使交易所能於寬限期或特定事項內合規地營運STO之交易事項，並且提供調適二項規範之主管機關應有態度供其參考，盼能以此拙見作為主管機關調適現行法規範之方向，以幣圈之方式監管幣圈，從而使平行時空之眾多虛擬代幣交易所邁向合規一途，方能達到投資人保護、交易所永續經營、發行人籌資順利及政府

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男同性戀者校園霸凌被害之研究

為了解決恆達智能ptt的問題，作者鄭孟晶 這樣論述：

校園霸凌對受凌者造成的傷害有深遠影響，是關乎青少年福祉的重要議題，也是社會近年來關注的重點。而同性戀者身為性別弱勢族群，遭受校園霸凌的嚴重性更劇，男同性戀學生在校受欺凌導致重傷甚至失去生命的新聞屢見不鮮。故本研究設定目的為，了解男同性戀者校園霸凌被害現象、生命經驗及受凌經驗帶給他們的影響，洞悉其合適的解釋理論及其相關影響因素，冀期對我國男同性戀者校園霸凌被害情形有更深入的解析。本研究以立意抽樣方法，透過網路平台批踢踢實業坊、line男同志聊天群組及滾雪球方式尋求合適的訪談對象，總計訪談有效樣本8名。在符合研究倫理的前提之下，以半結構式的方法進行深度訪談，讓受訪者根據自身生命經驗，述說遭受校園

霸凌被害的歷程，以了解男同性戀者校園霸凌被害的原因與現象。本研究發現男同性戀者以國中時期受凌人數最多，霸凌被害類型則以言語霸凌、關係霸凌、性霸凌為主。個案的家庭生活普遍不開心，並在家庭中缺乏支持，而性別角色與學校適應不良的弱點因素對校園霸凌被害造成影響。另外，校園生活環境缺乏監控機制，亦影響校園霸凌被害發生。受凌者未予以反抗或是認知反抗無效的無助感，讓他們默默承受霸凌。此外，霸凌被害終止發生於升學擺脫原本的學校環境，以及認同自身性別角色、勇敢做自己之後。根據研究結果，本研究建議：一、健全家庭功能，家長與孩子締造信任關係、接納其性別角色，幫助孩子建立自我認同。二、落實性別平等教育，教育學生尊重性

別角色不同者，了解差異、消弭歧視，打造性別友善的環境。三、強化教師輔導知能，與學生建立良好的信任關係，並輔導學生強化自我保護意識。四、加強校園監控力量，達到預防嚇阻目的，降低被害風險。五、學校積極處理霸凌事件，避免學生重複被害。上述建議供政策擬定、實務單位及未來研究者參考。