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少年讀成語故事2：概念篇

為了解決愚者樂園介紹的問題，作者邱昭瑜 這樣論述：

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唐代春秋兩季中節氣詩的文化意涵

為了解決愚者樂園介紹的問題，作者余秀卿 這樣論述：

先秦時代的人們透過觀察日常天候與地上萬物的消長，制定節氣，便於農民從事農業生產活動。早在春秋時的民間歌謠《詩經‧秦風》記載：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。」時值白露，秋水天長之際，岸邊蘆葦蓊鬱，引發心中所思。詩歌透露的訊息，正是古人對於節氣與日常生活密切聯繫的示現。 詩歌發展至唐代為一巔峰時期，在國力富強、經濟蓬勃的推波助瀾之下，文化兼容胡風胡樂，節慶活動變得更加盛大。四萬八千九百餘首的《全唐詩》，提供了春秋兩季的節氣詩許多豐富的史料，從《全唐詩》中蒐索春秋兩季的節氣詩歌，以民俗學觀點釐析出其中的文化意涵。 本論文探究的方向聚焦在唐代節氣詩的多重文化意涵上，在這些作品

中可以找到四個文化特質：順天應時的天人和諧之道、慎終追遠與言志抒懷、應制酬唱以吟詠節氣、休閒娛樂的遊藝活動等四個文化面向，經由梳理唐代節氣詩的文化層面後再重新審視，以期能更立體、全面地去觀看唐人生活的風貌。本論文章節架構：首先第一章緒論說明研究動機與目的，並確立研究範圍，以《全唐詩》為主，並參酌王重民的《補全唐詩》。接著探討歷年來相關的文獻與回顧，以及說明本論文的研究方法與步驟。 其次介紹節氣及探討節氣文化內涵，並概述中國最早的農事曆書《夏小正》及秦漢前後到唐代的歲時曆，接著說明唐代社會文化景況，是繁盛的社會文明，對文學普遍崇拜的現象。 第三、第四章詳論從立春到穀雨，與立秋到霜降，共十二個節氣

的物候。以《月令七十二候集解》及《七十二候考》列出個節氣的物候現象。每個節氣舉出三至四首相關唐詩，並探討詩的內涵，與詩中所述相關的節俗活動，進一步追溯唐代史籍中相關的記載，從中深入探析關於節氣詩的文化意涵。 第五章討論詩中多元的文化面相：順天應時求天人和諧之道、言志抒懷與慎終追遠、應制酬唱以吟詠節氣，及休閒娛樂之遊藝活動。 最後第六章結論則將唐代春秋兩季的節氣詩做整體歸納的論述，並展望未來尚未被探討的研究範疇。

少年讀成語故事1：自然篇

為了解決愚者樂園介紹的問題，作者邱昭瑜 這樣論述：

收錄孩子一定要懂的經典成語故事 輕鬆學會成語典故、字的歷史 全套五本，超過1500 則衍生成語運用 鍛鍊核心閱讀素養能力 讓語文運用能力快速升級！ 　　★    配合108課綱「培養核心閱讀素養」的重量級企劃 　　★    從一個知識點，擴大成為一個主題的多元學習 　　【少年讀成語故事】系列全套五冊，是榮獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、中小學生優良課外讀物推薦的暢銷作家邱昭瑜，以全套150 則經典成語故事、超過1500 則衍生成語運用，帶領讀者透過閱讀成語故事和圖像記憶，系統化重啟對文字的認知，更深化作文所需的核心技巧。 本書特色 　　1. 成語故事、典故出處： 　　輕鬆有

趣且深入淺出的故事，附加成語出處的提示 　　2. 字的歷史、字形演變： 　　透過文字的起源及演變，啟發對字的認知和想像 　　3. 相關的成語運用： 　　以衍生成語、解釋和運用，活化語文能力 　　★ 本冊收錄：夜郎自大、與虎謀皮、杯弓蛇影、魚目混珠、鳥盡弓藏、一飛沖天、井井有條等與自然事物相關的成語知識。 名人推薦 　　宜蘭縣蘇澳國小教師    邱怡雯 　　彰化縣原斗國小教師、作家       林怡辰 　　《少年讀史記》暢銷作家 張嘉驊 　　輔仁大學兼任講師  陳麗雲    　　專業推薦 　　《少年讀成語故事》是不可多得的優質讀物，讓孩子學成語不再苦瓜臉，不論面對考試、寫作都能得心

應手，展現絕佳的語文素養！——宜蘭縣蘇澳國小教師 邱怡雯 　　這套書運用「家族」概念來介紹國字和相關的成語，對孩子的語文學習方法具有很大的啟示意義！——《少年讀史記》暢銷作家 張嘉驊 　　成語，是老祖宗留下來的語言智慧之花，是文化瑰寶。讀成語故事，懂文學歷史；讀成語故事，知文化底蘊！一起來讀成語故事吧！——輔仁大學兼任講師 陳麗雲  

拼貼自我的狂歡 －陳芷筠創作論述

為了解決愚者樂園介紹的問題，作者陳芷筠 這樣論述：

本創作論文紀錄著2018－2021年之系列創作。說明自我如何以投入拼貼創作消解在生活中面臨的苦痛、焦慮不安，昇華痛苦。並於研究期間不斷地創作、閱讀女性研究、藝術家匱乏之經歷、狂歡理論等文本，進行自我剖析。渴望透過創作與論文研究，獲得自我面對與認同。內容包含五個篇章與一個附錄建構。第一章 緒論，說明本論文之研究動機、內容與方法，以「如何透過創作使缺陷成為一種創作能量與形式？｣、「生活中的荒謬感，如何透過創作去正視它？｣之提問，作為論文開端進行研究；第二章 肉身延展，論文的學理基礎。透過抒情文的方式回顧座落在不同時間軸的記憶碎片，進行抽絲剝繭，並爬梳「狂歡理論｣、｢黑色幽默｣、｢脆弱｣、｢變形｣

與｢自我肯定｣、等深入研究自我創作；第三章 移動中成長，分析創作中從單一媒材跨向多元媒材的拼貼手法與相關理論，並探討借鏡藝術家的創作形式與內容；第四章 接續的互蹭與狂歡，分析個人的作品，分為五個系列，透過於不同白立方體的覽展，個別闡述其銜接之理念；第五章 結論，整理階段性之創作脈絡，並透過回顧與省思，尋見創作能量與自我認同的曙光。附錄Ⅰ，附錄建構為我於2020年受邀參與人間衛視「創藝多腦河」節目之受訪紀錄，附錄Ⅱ ，展覽紀錄為我的2021畢業個展-「拼貼自我的狂歡」展覽紀錄。關鍵字：拼貼、女性思維、狂歡、荒謬黑色幽默、解構、複合媒材