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TikTok(抖音)完全制霸：云、黃氏兄弟、柏榕、尼克 教你技術流、手勢舞

為了解決愛手勢的問題，作者TikTok,台灣角川編輯部 這樣論述：

　　15秒短影音吸睛術×超人氣創作達人寫真！ 　　決戰15秒，TikTok短影音已風靡各地，也累積強大的使用者與粉絲群，本書由TikTok官方與超人氣創作者整理匯集相關使用方法與技術，並教大家如何掌握關鍵技巧，拍攝時讓影片有更好的吸睛力與順暢度。重點方向包括：      　　1.TikTok基礎教學。 　　2.技術流拍攝技巧全破解。 　　3.熱門手勢舞蹈教學。 　　4.當紅創作者專訪寫真。 　　※內附云、黃氏兄弟、柏榕、尼克棚拍寫真、貼身專訪。 本書特色    　　TikTok入門、進階教學，玩家必備寶典；個人、企業、商家行銷必學！ 　　只要15秒，你也可以紅遍全世界！ 　　附超

人氣創作者云、黃氏兄弟、柏榕、尼克親自教學重點＋寫真特集

愛手勢進入發燒排行的影片

桌上遊戲對發展遲緩幼兒社會技巧之人際互動影響之個案研究

為了解決愛手勢的問題，作者林佳橞 這樣論述：

學校為幼兒的第一社會化環境，無時無刻都需要與同儕、師長互動或相處，溝通表達便是首要進行聯繫的動作，進而出現合作或同理行為，當這些行為無法順利進行時，幼兒的學習將受到限制，亦無法擁有健康的身心理，對於發展遲緩幼兒而言，更會影響他學習發展的狀況。在幼兒園教學中，我們常使用繪本、布偶進行人際互動教學，多為被動無法直接主動參與。本研究採用行動研究法，研究對象為一位發展遲緩幼兒，探討進行桌上遊戲活動，對發展遲緩幼兒的人際關係的影響，研究工具為市售的「水瓶座」桌上遊戲，內有五種生活元素：天空、水、草地、火焰及太空，並以研究者每次的觀察記錄與省思、學前兒童社會行為評量系統和導師的回饋進行整合與分析。研究對

象為一名幼兒園六歲的發展遲緩幼兒，亦有其情緒困擾。研究期間共六週，每週一、三、五進行，每次約三十分鐘，以「水瓶座」桌上遊戲進行一系列的互動。以本個案研究的歷程作為本研究範圍，得到的研究結果為：在進行桌上遊戲活動以後，能影響發展遲緩幼兒的人際關係，促進良善的互動行為。

TikTok（抖音）完全制霸：云、黃氏兄弟、柏榕、尼克 教你技術流、手勢舞（限量寫真桌曆版）

為了解決愛手勢的問題，作者TikTok台灣角川編輯部 這樣論述：

15秒短影音吸睛術×超人氣創作達人寫真！ 　　TikTok入門、進階教學，玩家必備寶典；個人、企業、商家行銷必學！ 　　只要15秒，你也可以紅遍全世界！ 　　附超人氣創作者云、黃氏兄弟、柏榕、尼克親自教學重點＋寫真特集 　　決戰15秒，TikTok短影音已風靡各地，也累積強大的使用者與粉絲群，本書由TikTok官方與超人氣創作者整理匯集相關使用方法與技術，並教大家如何掌握關鍵技巧，拍攝時讓影片有更好的吸睛力與順暢度。重點方向包括： 　　1.TikTok基礎教學。 　　2.技術流拍攝技巧全破解。 　　3.熱門手勢舞蹈教學。 　　4.當紅創作者專訪寫真。 　　※內附云、黃氏兄弟、柏榕、尼克棚

拍寫真、貼身專訪。 　　※限量寫真桌曆（線圈裝訂，尺寸約20*15cm，13張全彩寫真，日期2019年2月至2020年1月）   作者簡介 TikTok 　　TikTok為手機上瀏覽的短影音平台。TikTok的使命在直接以手機記錄呈現全球的創意、知識以及重要時刻。TikTok讓任何人都可以成為創作者，並且鼓勵使用者透過短片盡情揮灑想像、無羈展現自我。TikTok總部位於美國加州洛杉磯，在全球包括倫敦、東京、首爾、上海、北京、新加坡、雅加達、孟買和莫斯科皆設有辦事處。在2018年初，TikTok已是全球下載次數最多的手機應用軟體之一。TikTok現有iOS與Android兩種軟體版本提

供使用，欲了解更多資訊，請瀏覽 tiktok.com。 台灣角川編輯部 　　旗下擁有Taipei Walker系列生活情報誌。除了多元化的特刊、導覽書系，滿足讀者所需要的便利性與流行性資訊。同時也致力於文學與生活實用書，以及藝人、偶像劇相關之寫真書出版發行。2000年8月首次推出「流星花園～完全擁有F4」寫真集，上市後立即締造實銷超過10萬本的好成績。2005年「下課後 怪獸家點名－五月天寫真書」、2007年「飛輪海寫真集－海角一樂園」也分別造成國內外讀者的搶購熱潮。「飛輪海in日本」、韓版「惡作劇之吻 偶像精品」、「秘密花園寫真漫畫」更是深受粉絲們的熱烈歡迎，銷售成績傲人。韓國天團「SH

INee太陽之子 巴塞隆納寫真遊記」、「SUPER JUNIOR韓國寫真遊記1.2」、台灣首席男孩團體「SpeXial Life 泰青春寫真遊記」、「SpeXial Okinawa沖繩寫真遊記」等寫真書，同樣引發粉絲高度關注，銷售成績一飛衝天。   第一章 TikTok小傳 ．TikTok短影音席捲全球 ．洗腦神曲獨樹一格   第二章 基礎教學 ．創辦帳號、設定帳號 ．創作影片   (1)點擊“+”按鈕   (2)拍攝：計時器、速度、美顏開、濾鏡、效果、挑選一個聲音 ．增加曝光的小技巧，如何下標籤？ ．PO影片的最佳時間點？流量最高時段 ．吸睛影片分析，創作者最紅短片類型公開 ．參與趨勢標

籤 ．與其他創作者合作 ．尋找合作對象：相似的類別或流派、影音模式、觀眾規模 ．分屏功能與效益 ．鼓勵觀眾/粉絲觀看 ．建立社群情感   第三章 超炫技術流（由云、柏榕示範） ．基本器材   (1)三腳架   (2)可拉伸氣囊手機支架   (3)手機廣角鏡夾   (4)補光燈 ．濾鏡貼紙（內建道具） ．背景布 ．基本運鏡手法 ．轉場 ．旋轉 ．畫中畫 ．快速換衣術 ．無中生有 ．時間暫停 ．倒轉 ．閃屏（定格動畫） ．慢動作 ．自創配樂 ．更多應用軟體，炫技無極限小技巧   第四章 必學手勢舞（由黃氏兄弟、尼克示範） 收錄30首經典手勢舞分解動作   第五章 人氣創作者（TikToker）專訪

寫真 云、黃氏兄弟、柏榕、尼克貼身專訪＋大篇幅寫真。 ．云 害羞靦腆技術流玩家 ．黃氏兄弟 珍藏粉絲創作大勢YouTuber ．柏榕 高顏值愛笑直播主男孩 ．尼克 熱愛手勢舞陽光男大生  

沉浸式多人同步技術與遠距動覺教學影響之研究 –以臺北市某公立國小為例

為了解決愛手勢的問題，作者李秋華 這樣論述：

本研究旨在探究沉浸式多人同步技術融入遠距動覺教學，對於國小中年級學生的學習動機、學習理解及系統操作易用性之影響，以及國小中年級體育教師的指導精確性與系統操作易用性之影響進行探討與研究。本研究採用文獻研究法來做為研究設計基礎，另外，經由訪談調查法取得研究參與者，對於上述研究構念的操作體驗之影響反饋，以此獲得與推論本研究的實驗結果。研究參與者為臺北市某公立國小中年級學生20人、體育教師2人，進行參與本研究VR多人同步技術之遠距動覺教學系統的操作體驗及訪談調查後，根據研究結果所獲結論如下：本研究VR多人同步技術之遠距動覺教學系統，對於國小中年級學生的學習動機可達82.5%正向影響，對於引起注意可達

71.67%正向影響、切身相關可達91.67%正向影響、建立信心可達100%正向影響及感到滿足可達66.67%正向影響。其中，「引起注意」部分，有近三成認為無法觸發學習動機為：缺乏Avatar個人化遊戲歸屬權及控制權、VR硬體裝置穿卸麻煩、VR有線傳輸線影響操作安全、VR硬體裝置人體舒適度不足、穿戴移動追蹤器情況下充電機制未優化、活動範圍受到定位區域限制、缺乏真實世界之物聯網運動設備來操控VR體育活動、沒有手勢識別操作VR體育課程、VR體育課缺乏遊戲競賽獎勵機制等因素。「切身相關」部分，有近一成認為無法觸發學習動機為：缺乏Avatar個人化遊戲歸屬權及控制權，因而產生疏離感。「感到滿足」部分，

近三成五認為無法觸發學習動機為：固定不變的數位內容、教師遊戲造型影響動作學習等因素。對於學習理解則可達8%師生識別理解誤差率，VR多人同步技術之遠距動覺教學系統，擁有較小誤差率的動覺資訊傳遞，並且在初次動作教學期間，可達82%的動作正確率之效果。對於指導精確性則為53.7125%的動作校正正確率，與初次動作教學期間的動作正確率，存在28.2875%的下滑趨勢，經探討後發現，對於國小中年級學生長時間使用VR穿戴裝置，造成身體疲累負擔，另外，所產生的人體不舒適性，對於課程學習會產生干擾無法專注學習。而指導精確性涵蓋初次動作教學與二次校正指導等過程，因此，其動作正確率可達72.485%，對於國小中年

級學生擁有七成以上的正向影響。最後，系統操作易用性，對於國小中年級師生中，僅有一成國小中年級學生表示對於VR裝置在穿戴上感到麻煩，其餘師生皆認為軟硬體操作擁有系統操作易用性之正向影響。根據以上研究結果，針對VR多人同步技術之遠距動覺教學系統未來進一步研究上，提出具體建議。