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恆毅力、創意自我效能、創意氛圍、心流對學習投入之影響－以大學商管學院學生為例

為了解決慢速壘球規則2022的問題，作者賴薏如 這樣論述：

知識經濟時代快速發展，新一代人才除需具備創新能力及創造力外，對於學習與工作更需保持恆毅力方能有所成就，而培養創新創意之能力不僅能仰賴個體本身的努力，對於自身創造力能力之創意自我效能認知、創意氛圍的環境營造及資源皆是不可或缺的關鍵要素，再者，個體是否能維持長久性地堅持，在於能否全身心投入學習有所收獲，進而願意持續努力，但回顧過往研究尚未探究其相關性，因此，本研究將以大專院校中之管理學院學生作為研究對象，調查與探究大專學生所知覺的恆毅力、創意自我效能、創意氛圍以及心流對學習投入之影響與各變項變數間之關聯性。以大專院校中之管理學院學生為研究樣本，有效樣本為413份，有效回收率為91%，使用 SPS

S 26.0與LISREL 8.51套裝軟體分析工具對樣本進行結構方程模式 (SEM) 分析，本研究結果為：(1) 恆毅力對創意自我效能具有正向影響；(2) 恆毅力對創意氛圍知覺具有正向影響；(3) 創意自我效能對心流具有正向影響；(4) 創意氛圍知覺對心流具有正向影響；(5) 心流對學習投入具有正向影響；(6) 恆毅力對學習投入具有正向影響，綜上所述，當個體恆毅力傾向越高，會提高創意自我效能及對創意氛圍感知傾向，也會間接提高心流程度，同時亦會提高個體之學習投入，本研究旨在了解商管學生恆毅力對學習狀況及對商管教育的重要性，本研究結果可提供相關教育實務及創造力教育之應用價值。