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九歌110年童話選(未來會記得+現在很珍惜)

為了解決懷舊小遊戲線上玩的問題，作者黃秋芳 這樣論述：

　　《九歌110年童話選之未來會記得》 　　 　　狀元文昌要幫助一位凡間小孩打開智慧花，才能獲得畢業證書，他自信滿滿接下這個任務，沒想到卻遇到同學都叫他小笨蛋的蕭本堂，任憑狀元文昌念了上百次的般若智慧咒，甚至上千次都無法讓智慧花打開一點點，這該如何是好？   　　小青從《白蛇傳》出走，落腳台灣，但每到端午節恐慌症就會發作，她決定下猛藥，在端午當天勇闖台灣最熱鬧的小鎮──鹿港，她能安然度過端午節嗎？   　　延期二天後的開學日，早上七點三十分，張君偉如常和好朋友張志明一起上學，邊聊邊走，居然走到一條地上寫著「開始」的路口，學校不見了，卻遇見一隻抽菸的巨大毛毛蟲、凶巴

巴的獨角仙和仙女姐姐，到底哪一條路才是通往學校呢？   　　除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，本年度主編黃秋芳特別企劃「台灣櫥窗」主題邀稿，以每月台灣創作風景，藉由「體系書寫」，透過創作者一篇又一篇、一年又一年的相互勾連，收納了十二篇各界好手精彩的童話，形塑出屬於自己的小宇宙。   　　主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，，從「在想像裡造景」到「在童話裡紀年」、「在故事裡顯影」，用童話描繪出十二個月份。受邀作家有童話創作名家林世仁、鄭宗弦、施養慧，深受小讀者喜愛的林哲璋、顏志豪、岑澎維，還

有首次跨界童話的陳郁如、邱常婷等。十二個作家從十二個體系中標示出「此時此地」，拼組出來這一年的童話紀史，留給未來的我們最珍貴的回憶。    　　本屆「年度童話獎」由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。    　　《九歌110年童話選之現在很珍惜》   　　秋婆婆在等不老山谷一天一班的公車，要到城裡去看看朋友，等著等著，花貓、山羊、兔子都來了，但只有公車還沒來…… 　 　　鬼屋阿克厭倦嚇人的日子了，被他嚇過的小男孩小胖卻不怕他，還天天來找他聊天。接著一連好幾天小胖沒出現，阿克擔心他，便託老狗打聽才知道，小胖在陪爸媽去看房時，被困在另外一間鬼屋中，阿克決定要把他救出來……

  　　蝦族的小龍對雲雨學和天廚訓練班一點興趣都沒有，卻在媽媽的要求下，吊車尾考上訓練班，三番二次記錯配方差點提早退學，小龍能順利成為天氣廚師嗎？   　　主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，包含透過「傘，一朵又一朵愛作夢的花」顛覆傳統童話風貌，充滿溫暖的故事如同「燈，夜裡的小太陽」，還有「微笑，一彎窄窄的船」遨遊在生命的長河之中，包含名家王文華，童話得獎常客鄭玉姍、李慧娟，創作新秀王麗娟、鄭若珣等，適合二○二一年閱讀的充滿詩意與溫情的作品。   　　

本屆年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。   本書特色   　　★年度童話獎由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。   　　★由大主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品外，再加上由大主編黃秋芳企劃邀稿作品的「台灣櫥窗」，共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。   　　★搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。

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娃娃機在台灣:男性核心玩家與非屬機台遊戲文化

為了解決懷舊小遊戲線上玩的問題，作者陳奕劭 這樣論述：

近代的娃娃機熱潮怎麼引發的?為什麼滿街的角落有了娃娃機的蹤影？為了解答這個問題，本研究以娃娃機為例，探討男性核心玩家與非屬機台遊戲文化，以及娃娃機的遊戲與消費空間。研究方法是訪談法、影片文本分析法與實體探查，希望從空間、法規、遊戲與商業概念、文化各個層面分析娃娃機在台灣的全貌。研究發現《電子遊戲場業管理條例》的出爐，對娃娃機的發展造成重大影響，本土娃娃機受益於法律的鬆綁，雖然2017年以前遊戲與商業概念並沒有重大突破，但是2017年以後「場主分租台主」、「娃娃機系統」的崛起，成功引發娃娃機的第二次熱潮。 本研究指出，男性核心玩家是參與娃娃機遊戲的主力族群，他們透過「出貨」滿足慾望。「出貨」

不僅是玩家的樂趣，其附帶的物質利益也受玩家重視。娃娃機玩家發展具備深度常識與默會知識的遊戲理性，遊戲理性不僅是貫徹娃娃機遊戲與消費文化的重要概念，它也是實現玩家遊戲慾望的重要手段。此外，娃娃機商店在台灣情境發展出簡陋特色，其親近性有助於吸引草根階層玩家消費。娃娃機商店的簡陋，反映的是理性的管理精神。難怪娃娃機可以在台灣高房價的社會背景普及。

二級玩家(全面升級!《一級玩家》系列最新磅礡大作)

為了解決懷舊小遊戲線上玩的問題，作者恩斯特．克萊恩 這樣論述：

空降《紐約時報》暢銷排行榜冠軍 亞馬遜年度百大暢銷書 《華盛頓郵報》年度最佳好書 挑戰全面升級！ 《一級玩家》 系列作強勢登場！ 如果可以在虛擬世界中體會到極致享受，你還願意醒來嗎？ ★亞馬遜編輯精選最佳科幻小說與奇幻 ★逾三萬次讀者4.3星高分評價 ★Goodreads逾100,000名讀者評分 ★《紐約時報》、《今日美國》、《赫芬頓郵報》、《舊金山紀事報》、《娛樂週刊》、《每日郵報》、《連線》雜誌、CNN、英國水石書店──國際重量級媒體一致好評 ★高踞亞馬遜科幻類有聲書暢銷榜逾300天   ▍本書特色 《星際大戰》、《魔戒》、《哈利波特》之後最令人屏息的重磅娛樂經典 融合懷舊的

電玩、電影元素，與未來的想像 對當代VR虛擬實境技術的超前想像 ▍第一集銷售佳績 全球千萬書迷引頸企盼 史蒂芬‧史匹柏親導改編電影、泰.謝里丹主演，創下五億八千餘萬美金的亮麗票房 《紐約時報》No.1 長達87週盤距《紐約時報》排行榜 、58國熱銷、翻譯為37種外語版本 ▍內容簡介 「身分認證成功！歡迎來到綠洲！」 如果再也無法分辨真實與虛擬， 有如天堂般的感官享受，是否也可能逐步把我們逼入地獄？ 韋德贏得「綠洲」創始人哈勒代的比賽後，獲得巨額財富，成為「綠洲」新一代繼承人。就在韋德漸漸與夥伴疏遠，也對生活感到茫然之際，他意外發現哈勒代留下的一項全新科技ONI，直接與用戶大腦連接後

，能以近乎真實的感官知覺體驗「綠洲」裡的一切活動。這項科技一經發布立即引起風潮，為韋德賺進大把鈔票。沒想到當ONI在線使用者達到7,777,777人，哈勒代沉寂已久的網站竟又出現了新的謎語，暗示所有玩家去尋找「賽蓮靈魂」的七個碎片，神祕的是，這次任務的獎賞竟無人知曉。 就在此時，「綠洲」的另一位創建者莫洛遭到強大人工智慧綁架。韋德一行人這才發現，人工智慧竟已經與越獄的邪惡「六數人」領袖索倫托搭上線！他們被迫在有限的時間內解開謎題，找齊七個碎片，否則人工智慧就會駭入ONI科技，破壞玩家的大腦，讓「綠洲」線上的五億用戶一起陪葬……面對更複雜的謎題、更強大的敵人，韋德與夥伴再度攜手合作，他們能不能

克服眼前的挑戰呢？ 最後一個任務：請拯救五億條人命。 準備好登入了嗎？     倒數計時，三﹑二、一……遊戲再度開始！   ▍各界對《二級玩家》系列的讚譽 迷人之作。彷彿《巧克力冒險工廠》加上《駭客任務》。——《今日美國》 令人上癮的作品。是星際尋寶遊戲，也是浪漫的真誠之作——CNN 令人愉快。給大人的哈利波特。──《赫芬頓郵報》 時間在一場接著一場冒險中無聲無息地蒸發——《娛樂週刊》 一部聰明又有趣的驚悚片，既頌揚又批判網路文化。——《舊金山紀事報》 讓人翹首期盼的經典《一級玩家》的續集，充滿機智和新的發明，是高強度遊戲冒險和八〇年代流行文化的大膽混搭。──英國水石書店 科幻小

說作家約翰‧史卡奇恰如其分地將《一級玩家》形容為「阿宅聖典(NERDGASM)」──對這款關於奇幻文化的狂熱奇幻神器，這個形容再好不過了。……作者能夠將他最喜歡的玩具和遊戲融入到一個非常容易理解的故事中。──《紐約時報》 一部好玩、好笑、極具娛樂性的小說。 ……這本小說中，大量的八〇年代瑣事令人愉悅。……但即使是需要谷歌來查詢何謂 「Commodore 64」、「Inky」、「Blinky」、「Pinky」 和 ​​「Clyde」 的讀者，也能享受這場懷舊盛宴。 ──《克利夫蘭公論報》 對於那些已經開始懷念二十世紀後期的人來說，這本書是寶藏。但對於喜歡好書的人來說，這也是一本很好的讀物。—

—《連線》雜誌 宅的最高境界！非常有趣，也非常成功的作品。——《每日郵報》 一本超級棒的作品！這令人難以置信的創意細節......我為克萊恩的大膽想像大感愉悅。──瓦基新聞報 迷人而富有想像力。……當遊戲玩家必須在虛擬世界中解開謎題，並智勝頑固的敵人以拯救真實的敵人時，讀者也參與了這場毫不間斷的瘋狂之旅。──泰瑞‧布魯克斯，紐約時報暢銷作家、「沙拉娜創世紀系列」作者  

幼兒園教師使用桌上遊戲促進發展遲緩幼兒發展之調查研究—以新北市幼兒園為例

為了解決懷舊小遊戲線上玩的問題，作者莊庭滋 這樣論述：

　　本研究旨在探討幼兒園階段之幼教教師及特教教師，使用桌上遊戲融入課程及活動以促進發展遲緩幼兒的發展之現況及看法調查。研究以網路發放問卷進行調查，回收問卷共計148份，樣本概略反映新北市各行政區之幼生數。透過描述統計與重複量數單因子變異數進行問卷分析。　　研究結果發現，在幼兒園教師使用桌上遊戲促進發展遲緩幼兒發展之做法方面，最常使用的類別為「動作遊戲」及「卡牌遊戲」；較常使用之桌上遊戲名稱前三名依序為「撲克牌相關遊戲」、「嗒寶」及「髒小豬」；最常使用之目的為「增加同儕互動機會」。而教師最常使用之時段為「學習區時間」及「晨光時間」；在一週中使用的時間多為「2小時以內」或「2～5個小時」。最常使

用之調整方式為「調整遊戲內容」、「提供適當難度的遊戲」、「成人示範及協助」及「同儕擔任楷模或協助」。　　而在幼兒園教師使用桌上遊戲之感受方面，多認為使用桌上遊戲「是有趣的」，最為困擾的限制為「購買桌上遊戲是昂貴的」。而在使用桌上遊戲後之成效的看法上，幼兒園教師認為透過桌上遊戲使發展遲緩幼兒進步最多的能力為「社會人際互動表現」。本研究依據研究結果提出建議，期望能供教師及研究者參考。