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國立政治大學 學校行政碩士在職專班 張奕華、王素芸所指導 何寶妍的 臺灣地區國民小學校長科技領導對智慧教室創新擴散影響之研究 （2012），提出手機憑證展期關鍵因素是什麼，來自於校長科技領導、智慧教室、創新擴散、社會網絡。
玩的就是信用卡：省錢、賺錢、貸款、提升額度268招（第2版）
為了解決手機憑證展期 的問題，作者龍飛 這樣論述：
《玩的就是信用卡：省錢、賺錢、貸款、提升額度268招（第2版）》是暢銷書《玩的就是信用卡》的升級版，作為一本純技巧類信用卡寶典，由原來的208 個干貨技巧升級為268 個，重點增加了網上銀行、手機銀行、微信銀行、51 信用卡管家、APP 管理軟件等實用的信用卡操作技巧。《玩的就是信用卡：省錢、賺錢、貸款、提升額度268招（第2版）》從兩條線進行講解：一條是技巧線，重點講解選卡、辦卡、刷卡、用卡、賺取積分、維護信用、提升額度、分期消費、嚴控還款、確保安全等內容；另一條是實操線，通過步步實戰，講解網上銀行、手機銀行、51 信用卡管家、微信銀行如何具體操作，掌握信用卡的新內容。《
玩的就是信用卡：省錢、賺錢、貸款、提升額度268招（第2版）》適合從事信用卡相關行業的個人和公司，以及有意辦理信用卡的白領階層、工薪階層等閱讀使用，特別適合想嘗試使用網上銀行、手機銀行、微信銀行、APP管理軟件等來操作和管理信用卡的用戶，還可以作為各類銀行、金融機構或大公司培訓、指導和溝通客戶時的教材。龍飛，信用卡達人，有10年以上的玩卡經驗，建設銀行白金信用卡用戶、招商銀行金葵花信用卡用戶。曾是湖南主流媒體《瀟湘晨報》與湖南頗具影響力的政府新聞網站——紅網聯合組建的理財俱樂部的超級會員。在信用卡使用方面，有着多年的實戰經驗，曾策划、組織編寫過信用卡暢銷圖書。
臺灣地區國民小學校長科技領導對智慧教室創新擴散影響之研究
為了解決手機憑證展期 的問題，作者何寶妍 這樣論述：
本研究旨在探討臺灣地區國民小學校長科技領導與智慧教室創新擴散的現況，分析不同背景變項與環境變項國民小學之教師，知覺校長科技領導與智慧教室創新擴散之差異情形，並探究國民小學校長科技領導對智慧教室創新擴散之關係，根據研究結論提出建議供有關單位參考。為達到研究目的，本研究採用問卷調查法，以臺灣地區46所設置有智慧教室的公立國民小學，以校內的教師兼主任、教師兼組長、級任老師與科任教師為研究對象，共寄發問卷364份，回收有效問卷298份，有效回收率為81.87 %。本研究使用SPSS for Windows 20.0 、社會網絡分析軟體（Ucinet 6）及LISREL為資料分析軟體，獲得以下結論 ：
一、臺灣地區國小教師對國民小學校長科技領導及智慧教室創新擴散的知覺程度整體而言屬中上程度，其整體表現已有一定水準。二、不同性別、年齡、服務年資、學校歷史之國民小學教師在知覺校長科技領導及智慧教室創新擴散上，均無顯著差異。三、不同最高學歷、職務性質、學校規模、學校所在位置、智慧教室的間數、每週智慧教室使用的次數之國民小學教師在知覺校長科技領導及智慧教室創新擴散上，具有顯著差異。四、國民小學校長科技領導與智慧教室創新擴散之間具有顯著相關。五、國民小學校長科技領導對智慧教室創新擴散有預測力，其中以「願景、計畫與管理」的預測力最高。六、本研究建構之模式經過結構方程模式檢定獲得支持，國民小學校長科技領導
對智慧教室創新擴散具有正向顯著的影響。最後依據上述研究結論，提出具體建議，做為教育行政機關、國民小學校長參考運用。關鍵詞：校長科技領導、智慧教室、創新擴散、社會網絡