技 職 司 學校 經營科的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

實用不動產稅法精義(第九版)

為了解決技 職 司 學校 經營科的問題，作者李佩芬 這樣論述：

　　本書兼顧不動產稅法之學理與實務，內容與不動產相關的各種賦稅法規。 　　作者依多年來在學校任教及參與土地登記專業代理人、不動產經紀人、不動產估價師等專技人員培訓班之授課心得與講義，依不動產移轉、使用與租賃等相關稅務法規及相關著作，精簡編成這本最適合上課使用的教科書。 　　在學理方面，作者以深入淺出的方式，闡釋各稅目相關法規與立法意旨，使讀者能充分吸收其法條精義，掌握稅法全貌，並在章末設計「稅制思考」單元，提供研讀後對稅制反芻討論之空間；在實務運用方面，各種稅務專章均搭配稅額稽徵計算案例，並導入實用的釋示函令，提供讀者節稅技巧。 　　為了因應讀者準備各項考試，在書末附

錄中，收錄了「法令彙編」蒐納最新法令規章，並將「解釋名詞」彙整表列比較，以供參酌查閱。 　　第九版主要是針對政府最新頒布增修之條文和文字作修訂，包含《土地稅法施行細則》、《遺產及贈與稅法》因消費者物價指數連動調整而調整之免稅額以及《稅捐稽徵法》等。 　　本書各章自我評量為相關專技人員考試與該章相關的試題，提供讀者掌握命題趨勢，並自我演練提高學習效果，不提供解答。讀者選購時請留意，出版公司與銷售單位均無法提供解答給讀者。  

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課程領導的運作與實踐：外部專家入校協助之個案研究

為了解決技 職 司 學校 經營科的問題，作者余佩欣 這樣論述：

因應十二年國教新課綱的變革，國民中學需自行發展校本彈性課程，致使各校對於課程領導與課程發展的增能需求應運而生；在眾多增能活動辦理形式中，「外部專家入校協助」是一種有效且可行的作法。本研究旨在探討中學場域中外部專家入校協助課程發展的機制與影響，欲瞭解外部專家可能發揮的課程領導作用，以及其對學校人員之課程領導能力所產生的影響。本研究以課程領導的應用與深耕計畫為研究場域，採用半結構式訪談法與文件分析法，以臺灣的一所國民中學及其長期合作的外部專家為研究對象，訪談7名學校人員與外部專家，並檢視相關會議記錄共計20份，將結果討論分析並回應研究問題。歸納本研究之結論如下：1. 滿足課程發展各時期需求的「

便利商店」：多角色、多功能的外部專家2. 課程領導者的範疇可被重新定義：納入討論外部專家3. 實踐課程領導的新取向：外部專家長期入校協助4. 未來的沙塔國中：可獨立發展課程並應需求主動尋求外部協助最後依據研究結論提出具體建議，以供教育行政當局、有課程發展需求的學校機構以及未來相關研究作參考。

森林經營學理論釋義

為了解決技 職 司 學校 經營科的問題，作者林金樹 這樣論述：

　　本書以森林學核心課程及環境科學通識課程大學用書為導向，以林業公職及專技人員從事「森林經營」和「自然資源經營管理」應備知能為度，闡述森林資源經營的核心觀念、專業理論及實務技術。全書主題包含緒論、全球森林變遷、森林永續經營觀念的發展 、森林區劃與經營 、森林作業法、擇伐作業法應用實務、區塊伐作業法應用實務、遙測森林資源調查法、森林生長、林分動態模型、地位指數及林分密度管理、指率、輪伐期、收穫預定法 、法正林理論及現實林改良法等十六章，以及收錄森林永續經營有關的台灣現行法規及國際協議條文；研讀本書可建立森林生態系永續經營及資源合理利用的基本認知及態度。

影響遠距教學成功的關鍵因素-以AHP為方法

為了解決技 職 司 學校 經營科的問題，作者謝欣廷 這樣論述：

近年來，因為網際網路的興起與發達，和2019年全球受嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情的影響，人們改變了既有的生活習慣，台灣各級學校開始實施遠距教學，以達到停課不停學的目的。而遠距教學模式具有不受時間、地點的限制的優點。 本研究首先藉由文獻整理，建構出影響遠距教學之成功關鍵因素及其層級架構，得出5個關鍵構面，及22個關鍵因素。接著設計並進行問卷調查，共回收67份有效問卷。接著將問卷以AHP層級分析法，計算因素權重並加以排序和分析。本研究結果顯示，第一名重要的構面為「教師構面」，前四名重要的因素排序為「教學方法」、「溝通能力」、「學習態度」「易用性」。本研究並發現不同學制在平均每週

遠距上課時數上有顯著差異，而不同年齡在平均滿意度上，也有顯著差異。本研究最後依研究結果，對教師和相關教育機構提出建議，以幫助其改善教學方法或訂定相關教育政策。