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中央警察大學 犯罪防治研究所 周文勇所指導 黃鴻禧的 矯正機構收容少年欺凌被害經驗與生活適應關聯性之研究 （2017），提出指甲矯正桃園關鍵因素是什麼，來自於低自我控制、欺凌副文化、欺凌被害經驗、生活適應。
而第二篇論文中央警察大學 犯罪防治研究所 賴擁連所指導 張育銓的 收容少年的霸凌次文化認同現象與成因之研究 （2015），提出因為有 少年矯正機構、霸凌次文化認同、收容壓力、社會支持、收容中的權力關係感受的重點而找出了 指甲矯正桃園的解答。
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為了解決指甲矯正桃園 的問題，作者陳艾妮 這樣論述：
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矯正機構收容少年欺凌被害經驗與生活適應關聯性之研究
為了解決指甲矯正桃園 的問題，作者黃鴻禧 這樣論述：
近年來少年矯正機構收容人數逐年減少，多起管理上疏失事件均被臆測與少年欺凌被害有關，機構欺凌事件易成為戒護管理的潛在危機，且對少年身心產生深遠的影響，值得深入探討。本研究以少年矯正學校及少年輔育院男性收容少年有效樣本997名為研究對象，探討欺凌被害經驗與生活適應之關聯性。研究發現，收容少年於受試前6個月在機構內，1個月發生1次以上欺凌加害事件之情形為24.7%，欺凌被害事件之情形為23.5%，各欺凌類型中均以言語欺凌比率最高。少年自陳欺凌情形並不嚴重，依其欺凌加害及被害經驗進行分類，其中欺凌者195名（20.5％），被凌者98名（10.3％），欺凌/被凌雙重身分者321名（33.8％），未參與
者336名（35.4％）。收容少年在生理適應及人際適應情形良好，心理適應情形較為分歧；未參與者整體生活適應情形最佳，其次依序為欺凌者、欺凌/被凌雙重身分者及被凌者。犯罪類型、執行期間、低自我控制、機構欺凌防制作為、欺凌副文化、欺凌被害經驗及壓力因應策略對生活適應均具有顯著解釋力，其中以欺凌被害經驗之言語欺凌被害及關係欺凌被害對生活適應有最大的解釋力。機構別在欺凌防制作為、欺凌副文化、欺凌被害經驗、壓力因應策略及生活適應等變項均呈現顯著差異；欺凌角色在低自我控制、欺凌副文化、壓力因應策略及生活適應等變項均呈現顯著差異。低自我控制及欺凌副文化是欺凌被害的重要影響因素，欺凌防制作為具有導正欺凌副文化
的作用；壓力因應策略主要受到個人基本特性的影響，但機構收容少年遭受欺凌時，其因應策略顯著受到欺凌副文化的影響。本研究建議將少年矯正機構納入學生輔導法適用對象；強化機構教育人員及矯正人員職前訓練及在職訓練，建構有效的專業協助與支援，提升欺凌防治效能；檢討欺凌預防作為，研議推動欺凌防治個別化計畫；強化班級經營，導正欺凌副文化；提供值得信賴的反欺凌反映管道；整合輔導及醫療資源，加強被凌者及欺凌/被凌者之心理輔導工作；積極協助少年發展非暴力的認知與行為，提升自我控制能力，期能減少欺凌事件的發生，促進少年的生活適應。
收容少年的霸凌次文化認同現象與成因之研究
為了解決指甲矯正桃園 的問題，作者張育銓 這樣論述：
近年來，霸凌相關議題開始受到各界的重視。不過，過去針對少年矯正機構中霸凌的實證研究卻相當稀少，尤其對於收容少年而言，監獄次文化就像一片黑壓壓的烏雲，籠罩在收容少年的每個生活細節，造成霸凌行為在矯正機構內相當的普遍。因此本研究目的在於了解少年矯正機關中霸凌次文化認同的現象與成因，弭補國內對於此議題研究不足，並且依據研究結果提出有效且具體的防制對策。本研究針對臺灣地區的少年矯正機構實施普查(Censuses)，包含明陽中學、誠正中學、桃園少年輔育院與彰化少年輔育院。排除受訪當日接見、重大違規、疾病與新收之少年，最後回收1,045份問卷，佔總少年收容人之79%。經由統計分析與檢驗後，本研究發現：部
分收容少年表示認同於霸凌次文化，且收容少年普遍能感受到機構內外的社會支持；惟少年對於收容環境的感受上，表示仍有不小的改善的空間。其次各變項在國內四所少年矯正機構的差異上，發現社會支持程度在明陽中學表現最佳，收容問題在彰少輔與誠正中學上較為嚴重，可見明陽中學在教化上的努力與收容環境的投資獲得肯定。再者，各變項在於霸凌次文化認同之預測結果，發現剝奪模式對於霸凌次文化認同的解釋效果卓越，輸入模式中僅有性別、幫派經驗與收容紀錄對於霸凌次文化認同達到顯著效果。此外，研究也發現被害壓力對於霸凌次文化認同具有重要的中介效果，而社會支持則有舒緩負面環境對於收容少年所造成的影響。據此本研究提出六點建議供參：(一
)對於有幫派經驗的收容少年應加強輔導。(二)加強宣導人人平等的觀念，避免發生收容中的權力關係不平等。(三)鼓勵管教人員主動走入收容少年的生活圈，並陪伴收容少年。(四)安排文康活動與社交訓練，促進同儕之間正向互動。(五)改善硬體設施，降低環境壓力對於霸凌次文化之認同。(六)減少被害恐懼，避免霸凌的被害人成為潛在的霸凌加害人。