指考化學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

素養導向系列叢書：高中化學教材教法

為了解決指考化學的問題，作者邱美虹,鍾曉蘭,曾茂仁,王嘉瑜,劉俊庚,楊水平,鐘建坪,周金城,馮松林 這樣論述：

　　十二年國民基本教育實施後，面對資訊時代的快速變化與對化學教師專業素養的期待，這本《素養導向系列叢書：高中化學教材教法》專書希望能夠透過國內外理論與研究發現的引介配合教學現場的需求，提供教師對新課綱理念與期待有更深入的認識，並能落實於教學中。 　　本書邀集學者與教師共同撰文，內容共分成13章，可作為開設《化學教材教法》科目的教學資料和修習此門課程學生的學習素材，亦可作為在職教師教學專業知能發展之參考資料。本書雖名為《高中化學教材教法》，提供現職教師專業發展之用，但內容亦適用於七至九年級階段的教師使用；除此之外，內容的廣度與深度也非常適合作為職前教師了解化學教育的重要參考

書籍。誠摯歡迎大專校院擔任化學教育相關課程的教師使用，也歡迎各單位辦理化學或理化教師專業成長工作坊以及在職教師自學時的參考書籍。  

指考化學進入發燒排行的影片

96-100學年度大學入學考試化學考科試題分析研究

為了解決指考化學的問題，作者吳國良 這樣論述：

本研究利用大學入學考試中心，96-100學年度指考化學考科的試題進行分析研究，主要的方向包括不同類別考生成績的表現、試題類型、試題難度、學生作答上較困難試題與非選擇題考生作答分析。在不同類別考生成績的表現，是以全體參與96-100學年度的考生為比較的基礎；而試題類型、試題難度、學生作答上較困難試題與非選擇題考生作答分析，則採取一組9所學校的學生，分布區域在臺灣的北、中、南三個地區，並含有指考化學考科高、中、低三種成績組合。以100學年度而言，此組學校學生人數共計1,038位，對照全體考生，其成績分布卡方檢定值為17.03小於23.68，該組合學校的學生樣本，可以代表全體考生的分布。不同類別考

生成績表現而言，採敘述統計方式；就試題類型，是採因素分析、階層性集群分析與專家判斷法；試題難度採多元迴歸分析；學生作答上較困難試題調查則採專家問卷調查方式；考生非選擇題作答則採類型分析方式。本研究結果顯示，指考化學考科的成績表現，就不同類別考生而言，是男生優於女生、非應屆優於應屆、公立優於私立、學校規模愈大，考生成績愈好。其中，男女與畢業別的差異，效果量小於.2、學校別差異的效果量介於.2~.5、學校規模差異的效果量則是介於.5~.8。以試題類型而言，指考化學考科有三種主要的試題類型，其試題難度呈現階層性關係並具有顯著性差異；就影響試題難度的因素而言，本研究利用四種試題的屬性，對試題難度變異的

解釋力可達64%；利用難度預估的迴歸方程式，計算化學考科5年113題所得的難度值與實測值之間比較，若以四種難度類別作區分，大部分是屬於同一類別或差別一個難度類別，僅1題差別兩個難度類別；關於學生作答上較困難的原因，與上述影響試題難度的變項相近，有些則是屬於學生的迷思概念；考生非選擇題的作答分析發現，不同年度的非選擇題，考生的作答表現，可以分類成不同的層級，並可找出考生實際作答的例子進行驗證。未來可嘗試不同科目或不同測驗的試題難度研究，以及教學上如何增進學生較高階認知能力等方向進行。

升大指考化學科[精準命中題庫+歷年試題完全破解](附光碟)

為了解決指考化學的問題，作者邱宇 這樣論述：

　　大考前，了解考題類型，熟悉試卷結構，可以減輕同學在考試時的緊張程度。本書編者根據歷年試題所要考的重要概念，重新分析轉化，新編成十四回的主題式題庫，並精編每一回解析，幫助考生熟悉考題結構、每一大題的走向，並知道下一大題可能出現什麼題型，讓考生大大地降低緊張程度。有別於一般坊間收錄歷屆大學指考試題只提供蜻蜓點水式解析的做法，本書不但收錄了95~101年的歷屆大學指考試題，詳實地對每一道題目的來龍去脈做精闢的背景說明，而且針對讀者有可能寫錯的選項，一一解釋錯誤的原因，讓讀者不只熟悉該題所要考的核心要點，還能清楚瞭解自己在應試時所產生的盲點，在往後碰到類似觀念的試題時，反而能夠迎刃而解，不再犯

相同的錯誤。 　　隨書附贈光碟了收錄88~94年歷屆試題及解析，並且提供「書籤」功能快速指引，是指考應試獨家的搶分祕器，考生勝券在握的數位教材！ 　　指考化學科的準備方式，除了研讀各冊重點觀念、公式與化學反應式外，另一個方法就是從演練歷屆指考試題入手。本書編纂的出發點就是為即將應試的考生，提供一個測試自我化學實力的園地。