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112升大學分科測驗生物考科歷屆試題總覽(108課綱)

為了解決指考最後一屆的問題，作者游夏,曾為勝,蔡任圃,吳雅嵐 這樣論述：

搞定分科測驗，鴻漸文化歷屆試題總覽全系列 幫助您精準復習•稱霸考場！ 首席名師破題祕技→直指解題關鍵 3秒速解與重點指標出處→突破學習盲點 仿真情境模擬演練→培養寫題手感 特聘大學教授、高中名校名師、補教界天王教師 共同打造《分科測驗歷屆試題總覽》全系列，再造學習巔峰！ 　　★４大攻略全新出擊★ 　　1. 最完整：收錄5年歷屆試題＋3回分科測驗模擬試題 　　2. 最詳盡：名師題題精闢解析，難題3秒速解，提升即戰力！ 　　3. 最關鍵：標明重點指標出處，名師指點準備要領，突破學習盲點！ 　　4. 最擬真：附卷卡合一答案卷拉頁，熟悉考試作答方式奪高分！ 　　升大決勝點，鴻漸帶您贏在最前線

　　新制考招中的分科測驗是以部定必修和部定加深加廣選修課程為測驗範圍，從舊制指考每科百分制改為60級分制。由於國、英、數乙三科不考，改採計學測的成績，因此想要順利晉升理想大學科系，務必要選定好目標志願，蒐集科系採計科目的資訊，才能聰明地備戰大考，取得理想的好成績。 　　有別以往的考試題型，分科測驗新增「混合題型」與「卷卡合一」，題目素材多引用生活或學術探究情境，測試學生整合運用、閱讀理解、圖表判讀、邏輯推理以及證據引用之能力。綜觀近年的指考亦朝向此趨勢命題，故欲在分科測驗中奪得佳績，演練歷屆試題絕對是最佳良方！鴻漸文化《分科測驗歷屆試題總覽》系列收錄近5年歷屆試題＋3回擬真模擬試題，特聘大

學教授及補教界名師群，包括王晴天、簡子傑、劉河北、葉施平、徐明軒、林全、余紫瑛、林冠傑、莫旻、王宇、邱天、蔡任圃、吳雅嵐老師等等，陣容堅強自不在話下，以獨特且精闢的觀點深入剖析每道題目，題題詳盡解析，讓同學可以「知其然，更知其所以然」，讓您在練習題目時也能做好全方位複習！ 　　本系列套書規劃之「重點指標」標明各考題出處，將菁華提煉出來，幫助您突破學習盲點，輕鬆複習解題要點，並將「超綱」題目篩出用「＊」標記；而「3秒速解」教你快速破題，提高答題效率，讓學習不再只是單一思路。此外，本系列採用答案欄及填答畫格的設計，每個年度清楚標示考試時間及分數落點，讓您掌握作答時間、檢測自我實力，在在希望能營造

擬真的作答情境，提升考生們應試的即戰力！全書一開始提供各考科的考試方向與準備要領，以及複習時間與自我勉勵狀況的紀錄，利於同學們安排進度、抓住重點複習，奠定勝利的基石！ 　　為了幫助同學們熟悉分科測驗的命題方式，特聘補教權威名師針對最新命題趨勢、網羅各類題庫，輔以Learning Analytics統計，編寫3回模擬試題讓學子們實戰演練，並輔以擬真的卷卡合一答案卷拉頁，提前熟悉應試作答的技巧，掌握得分關鍵，馳騁考場、傲視群雄！ 　　最後，感謝所有老師辛苦地為本系列付出心力，相信您們的心血，可以讓學子們更上一層樓。鴻漸文化本著對每本書的專業要求，維持最佳的知識品質，期望以輕鬆有效率的學習方式，

成為青青子衿們通往下個人生關卡的助力。當然也要祝各位同學都可以考上理想的學校，讓鴻漸的宣言——「立鴻鵠之志，漸入學習完美佳境」，得以傳承！  

指考最後一屆進入發燒排行的影片

我國高等教育教師對全英語教學政策之研究 ―以北部師培大學為例

為了解決指考最後一屆的問題，作者黃馨儀 這樣論述：

本研究旨在探究大學端曾具體落實全英語授課政策之教師，對相關政策之看法、實踐過程中遇到的困境，如何因應，以及激勵他們堅持下去的誘因。本研究採質性研究，以北部師資培育大學任教之教師且具備全英語授課之工作經驗者為訪談對象，邀請六位大學教授，並透過半結構式訪談進行。最後，依據研究結果可歸納下列結論:中央機關規劃層級至大學端執行層級，囿於周全與系統化的支持系統，導致諸多問題;大專校院精進全英語學位學制班別計畫要點應提供具體可行的參照數據，讓執行人員有所依循；大專校院欲實踐全英語授課教學，現階段需要全面性的盤點校內資源，並提出整體性的規劃﹔教師全英語授課獎勵要點之獎勵金誘因不足，要點制定者應公平、合理的

規劃全英語學習環境所需的相關資源分配﹔激勵教師進行EMI之誘因，應更為多元、滿足教師的個人需求﹔教師教學現況中的難題又以學生學習異質性高、國際生文化差異為主。建議方面，就全英語授課政策面，建議政策推行者應提供具體可行的參照數據，以顯現政策的執行有其成效。此外，也需建置周延且合理的獎勵要點與支持系統；就法制作業面，全英語授課教學之相關法令需再鬆綁;就環境層面，應加強建置我國英語友善學習環境，建置英語輔導管道。最後，建議後續研究者能擴大範圍調查進行全英語授課課程所需的資源。關鍵字：全英語授課政策、全英語授課獎勵要點、全英語授課教學

112升大學分科測驗化學考科歷屆試題總覽(108課綱)

為了解決指考最後一屆的問題，作者王宇,邱天 這樣論述：

搞定分科測驗，鴻漸文化歷屆試題總覽全系列 幫助您精準復習•稱霸考場！ 首席名師破題祕技→直指解題關鍵 3秒速解與重點指標出處→突破學習盲點 仿真情境模擬演練→培養寫題手感 特聘大學教授、高中名校名師、補教界天王教師 共同打造《分科測驗歷屆試題總覽》全系列，再造學習巔峰！ 　　★４大攻略全新出擊★ 　　1. 最完整：收錄5年歷屆試題＋3回分科測驗模擬試題 　　2. 最詳盡：名師題題精闢解析，難題3秒速解，提升即戰力！ 　　3. 最關鍵：標明重點指標出處，名師指點準備要領，突破學習盲點！ 　　4. 最擬真：附卷卡合一答案卷拉頁，熟悉考試作答方式奪高分！ 　　升大決勝點，鴻漸帶您贏在最前線

　　新制考招中的分科測驗是以部定必修和部定加深加廣選修課程為測驗範圍，從舊制指考每科百分制改為60級分制。由於國、英、數乙三科不考，改採計學測的成績，因此想要順利晉升理想大學科系，務必要選定好目標志願，蒐集科系採計科目的資訊，才能聰明地備戰大考，取得理想的好成績。 　　有別以往的考試題型，分科測驗新增「混合題型」與「卷卡合一」，題目素材多引用生活或學術探究情境，測試學生整合運用、閱讀理解、圖表判讀、邏輯推理以及證據引用之能力。綜觀近年的指考亦朝向此趨勢命題，故欲在分科測驗中奪得佳績，演練歷屆試題絕對是最佳良方！鴻漸文化《分科測驗歷屆試題總覽》系列收錄近5年歷屆試題＋3回擬真模擬試題，特聘大學

教授及補教界名師群，包括王晴天、簡子傑、劉河北、葉施平、徐明軒、林全、余紫瑛、林冠傑、莫旻、王宇、邱天、蔡任圃、吳雅嵐老師等等，陣容堅強自不在話下，以獨特且精闢的觀點深入剖析每道題目，題題詳盡解析，讓同學可以「知其然，更知其所以然」，讓您在練習題目時也能做好全方位複習！ 　　本系列套書規劃之「重點指標」標明各考題出處，將菁華提煉出來，幫助您突破學習盲點，輕鬆複習解題要點，並將「超綱」題目篩出用「＊」標記；而「3秒速解」教你快速破題，提高答題效率，讓學習不再只是單一思路。此外，本系列採用答案欄及填答畫格的設計，每個年度清楚標示考試時間及分數落點，讓您掌握作答時間、檢測自我實力，在在希望能營造擬

真的作答情境，提升考生們應試的即戰力！全書一開始提供各考科的考試方向與準備要領，以及複習時間與自我勉勵狀況的紀錄，利於同學們安排進度、抓住重點複習，奠定勝利的基石！ 　　為了幫助同學們熟悉分科測驗的命題方式，特聘補教權威名師針對最新命題趨勢、網羅各類題庫，輔以Learning Analytics 統計，編寫3回模擬試題讓學子們實戰演練，並輔以擬真的卷卡合一答案卷拉頁，提前熟悉應試作答的技巧，掌握得分關鍵，馳騁考場、傲視群雄！ 　　最後，感謝所有老師辛苦地為本系列付出心力，相信您們的心血，可以讓學子們更上一層樓。鴻漸文化本著對每本書的專業要求，維持最佳的知識品質，期望以輕鬆有效率的學習方式，

成為青青子衿們通往下個人生關卡的助力。當然也要祝各位同學都可以考上理想的學校，讓鴻漸的宣言——「立鴻鵠之志，漸入學習完美佳境」，得以傳承！  

近五年（104至108學年度）高中升學測驗國文科閱讀試題研究

為了解決指考最後一屆的問題，作者洪于婷 這樣論述：

高中升大學的升學測驗是學生生涯發展中的重要環節之一，因此，無論是教師以試題的命題方向作為課程設計之內容參考，或是學生以歷年考古題作為精熟學習之練習，都顯示出大考試題不僅僅只影響應屆考生，其命題方式與趨勢，都可能影響學生學習的方向，有其研究價值。「閱讀理解」是國文科重視的教學重點之一，也是現今學生在應對生活情境或自主學習時不可或缺的能力，而能夠測驗考生「閱讀理解」能力的試題該如何編製？藉由研究大考閱讀試題的命題模式與特色，我們能夠掌握國文閱讀試題命題的方式與重點。此外，值〈十二年國教課程綱要〉（以下簡稱〈十二年國教課綱〉）實行之際，課程與評量也將面臨變革，在新課綱執行前，大考試題中是否已有符合

新課綱概念的試題,也是值得研究的課題。本研究聚焦近五年（104年至 108 年）「學科能力測驗」與「指定科目考試」國文科閱讀選擇題，分析這些試題的「特色」與「趨勢」，以期掌握閱讀選擇試題的命題方向，並且研究試題與〈十二年國教課綱〉的扣合性與接軌性。全文共分六章：第一章概述研究之動機與研究步驟，定位本研究的內容和研究方向。第二章為文獻回顧，整理測驗相關理論、閱讀理論及升學考試之內容，並爬梳前賢與「試題分析」、「閱讀評量」有關的研究成果，作為研究之基石。第三章則先依據 PISA 閱讀理解階層與 Bloom 認知能力向度，設定閱讀試題之測驗目標，並聚焦於近五年單題選擇閱讀試題，依文類與題型分類，以其

中的「優良試題」和「可修正試題」進行試題分析，研究各類試題之表現。第四章則聚焦於近五年題組閱讀試題，依文類分類，以其中的「優良試題」和「可修正試題」進行試題分析，研究各類試題之表現。第五章為結論與建議，研究發現大考試題於近五年間有所變化，且有不少符合〈十二年國教課綱〉內涵之命題。此章分別說明近五年試題之特色與趨勢，以及與〈十二年國教課綱〉內容之扣合性與接軌性。最後，參考近五年試題的命題模式，建構符合「素養導向」以及不同「閱讀理解層次」的閱讀試題命題方式。