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慢行高雄：15條文青帶路，輕鬆遊晃路線(二版)

為了解決捷 佑 車行的問題，作者凌性傑,尤尊毅,翁禎翊,陳宗佑,黃立元 這樣論述：

散步碼頭吹風看海，品嚐美味小吃，享受在地慢活情調。 咖啡酒吧X在地美食X風格書店X藝文景點 　　高雄是一座適合慢行與慢活的城市。 　　你可以搭船出海，沿著藍色公路飽覽海洋城市的碧海藍天； 　　你可以騎單車或散步，細細品味鹽埕巷弄的慢活情調， 　　輕鬆恣意品嚐沿途小吃，再找家咖啡店消磨閒適的午後時光； 　　你可以跳上輕軌，到棧貳庫欣賞開闊海景，在百年倉庫改建的文創區感受人文氣息； 　　你可以在造型新穎的衛武營藝術文化中心觀賞表演，順道拜訪老店密度最高的鳳山一帶…… 　　2020年，高雄這個名字正好滿一百年。身為高雄人的凌性傑，本著分享故鄉美好事物的想法，與四位青年作家一起完成的《慢行高

雄》，以創作者的眼光書寫高雄的文化與歷史，規劃15條輕鬆遊逛路線，刻意挑選具有文化意義的場景，包括文學館、美術館、絕美圖書館、文青咖啡館、獨立書店、藝術特區、表演場館、百年古蹟，還有風格獨特的在地美食，皆是捷運或輕軌可達。跟著文青玩高雄，放慢腳步、打開感官，你會重新認識高雄。 本書特色 　　1. 15條輕鬆遊晃路線，方便規劃行程：01藍色公路 02美麗島與中央公園03文化中心與三多商圈04輕軌沿線05老左營06三塊厝與六合夜市07河堤社區與瑞豐夜市08大東文化藝術中心與黃埔新村09鳳山與衛武營10美術館11橋頭糖廠12鹽埕街道13愛河14西子灣與哈瑪星15旗津 　　2. 好吃好玩一網打盡

：文青必去的咖啡館、獨立書店、美術館、高雄總圖、高雄文學館、風格小店，還有超過100家在地人推薦美食，提供最新店家資訊。 　　3.兼具文學感與實用性：每條路線的主文敘述此路線的精彩之處，包含人文歷史地理生態特色，也介紹沿途好吃好逛的店家與景點，最後以書信記錄旅行當下的體會與感動，一部兼具文學感與實用性的高雄深度旅遊之作。 　　3.在地作家推薦私房美食：邀請10位出身高雄的作家，王聰威、言叔夏、林達陽、孫梓評、徐嘉澤、凌明玉、陳雋弘、楊佳嫻、潘弘輝、騷夏，推薦最愛的美食與在地人才知道的私房店家。  

捷 佑 車行進入發燒排行的影片

輕軌乘客轉乘公共自行車行為意向影響因素之探討

為了解決捷 佑 車行的問題，作者邱佑傑 這樣論述：

　　輕軌運輸已成為我國都市軌道交通的一環，與公共自行車租賃系統共同作為服務旅運需求的綠色運具。基於生活經驗與旅運統計資料，本研究注意到當前「輕軌－公共自行車轉乘」的使用情形尚不熱絡，此情形與研究範圍的公共自行車使用量、淡海輕軌運輸人次變化（皆逐年成長）不甚相符。由於公共自行車租賃站設置區位與輕軌車站服務半徑重疊高，且未有與自行車道設施、轉乘環境的整體性計畫，以致輕軌車站沿線的自行車環境仍有不少課題，缺乏吸引「輕軌－公共自行車轉乘」的誘因。於此，本研究欲透過探討導致「輕軌－公共自行車轉乘」使用情形不熱絡的自行車環境因素，瞭解自行車環境與「輕軌－公共自行車轉乘」行為意向之間的關聯，以及各個影響因

素的影響程度。　　透過文獻回顧，本研究歸納出「安全性、舒適性、自行車設施使用便利性、轉乘便利性、公共自行車租賃站設置區位」五項可能影響「輕軌－公共自行車轉乘」行為意向的因素（潛在變數），並於五項因素之下羅列數項指標項目（觀察變數）。為確認這些指標項目涉及的課題存在於研究範圍，本研究以直接觀察法對研究範圍的自行車環境提出課題，將研究範圍的課題對應指標項目，作為設計問卷題目之依據。除確認指標項目外，這些課題是為本研究提出轉乘意願策略與改善建議的改善項目。而後，基於計畫行為理論的基礎架構，建立「自行車環境影響輕軌乘客轉乘公共自行車行為之結構模型」，並設計對應之問卷。　　本研究於2022年3月1日至1

5日以現場發放與網路社群推送問卷，有效問卷共計214份。而後使用結構方程模式為分析工具，分為驗證性因素分析、結構模型分析兩階段進行分析。分析結果證實（1）自行車環境被「安全性、舒適性、自行車設施使用便利性、轉乘便利性與公共自行車租賃站設置區位」五項因素反映；（2）自行車環境影響個人的「輕軌－公共自行車轉乘」意向；（3）行為意向會影響個人作出是否進行「輕軌－公共自行車轉乘」行為的決定。安全性與舒適性兩項因素的影響較大，且安全性會直接影響轉乘行為。於此，本研究分別對五項因素擬定轉乘意願增進策略，在策略框架之下，對12項指標項目涉及的課題提出改善建議：（1）短、長期的自行車道沿線設施、轉乘環境改善；

（2）自行車道線型改善與自行車道網延伸；（3）以區域尺度規劃，制定分期分區之「公共自行車租賃站設置計畫」。並基於改善建議提出規範、活用、環境、觀念四面向的配套措施，以提升改善建議的可行性。透過以上策略與建議，以期有助於提升「輕軌－公共自行車轉乘」之綠色運輸使用率。

少年科學偵探CSI-22：無人島生存法則!

為了解決捷 佑 車行的問題，作者高喜貞 這樣論述：

破案關鍵全在「教科書」裡！ 當科學遇上推理，所有謎團都解開！ 　　開啟孩子的科學力‧觀察力‧推理力‧邏輯力 　　CSI第三屆成員期待已久的現場實習，地點居然是令人不寒而慄的解剖室！ 　　一具在深山被發現的遺骨，推測死者是在多年前，因交通事故而身亡，但死因並不單純。 　　眼尖的瑪莉能否透過對人體骨骼的認知，揭穿凶手的不在場證明呢？ 　　瑤莉看出李總裁身上的斑點有異，是謀財害命嗎？次元要怎麼讓奸商招供呢？ 　　珠寶大盜租車行搶，又在行車紀錄器動手腳，荷秀要如何找到關鍵證據呢？ 　　余副校長設下圈套，要孩子們在無人島自力更生，會發生哪些趣事呢？ 　　緊張、刺激的少年科學偵探C

SI第三屆，故事現在正式展開！ 主角介紹 　　少年刑警學校 第三屆 登場！ 　　韓瑪莉 　　專長：生物。 　　個性：活潑開朗。 　　背景：來自單親家庭，和奶奶、爸爸同住。 　　加入CSI的原因：7歲目睹媽媽因車禍往生，想親手逮捕肇事者。 　　高次元 　　專長：化學 　　個性：天真可愛，有時自傲到令人嗤之以鼻。 　　背景：出身豪門，人脈極廣。 　　加入CSI的原因：是李瑤莉的小粉絲。 　　殷荷秀 　　專長：地球科學。 　　個性：害羞內向。 　　背景：媽媽呵護備至，未來想要成為鋼琴家。 　　加入CSI的原因：在CSI辦案時，偶然變成目擊證人。 　　姜泰山 　　專長：物理。 　　個性：思

路敏捷、沉著應對、獨來獨往。 　　背景：爸爸是韓國名偵探，媽媽來自日本。 　　加入CSI的原因：應爸爸要求。 　　少年刑警學校 新教職員 登場！ 　　孔慈心 校長 　　個性：剛柔並濟，熱血有活力。 　　職務：少年刑警學校第二任校長。 　　辛奇 刑警 　　個性：喜愛冥想、打坐和倒立，處變不驚。 　　職務：少年刑警學校講師。 　　第一屆隊員   　　․劉英才：有驚人的專注力，是數理天才。 　　․李瑤莉：做事堅持到底，擅長做料理。 　　․潘月熊：壯碩如熊，力大無窮。 　　․游彗星：上知天文，下知地理，是好勝自大的花美男。 　　第二屆隊員   　　․黃婉麗：個性文靜，但盡本分，思路有條理。

　　․楊志明：化學知識豐富，行動力、活力十足，但有點聒噪。 　　․李泰洋：彬彬有禮，正直的小帥哥。 　　․江欣：凡事充滿自信，事事追求完美，好勝心強的漂亮女孩。 　　少年刑警校學生   　　․崔雲東：活潑開朗，是個開心果。 　　․張苑韶：喜愛做料理、研究化學。 　　․蘇佑嘉：擁有孩童般的純真和熱情。 　　․宋華山：科學能力強，但消極又膽怯。 　　關於【少年科學偵探隊CSI】 　　詳閱《少年科學偵探CSI》第1～20集。現由第3屆成員延續案件的辦理。 本書特色 　　少年科學偵探CSI偵探系列 　　打開孩子的科學眼 　　近100個偵探故事及科學原理+160個有趣的實驗特訓 　　★CSI到

學校──校園科學實驗活動巡迴講座   學生感言 　　親愛的老師您好： 　　感謝您的專業解說，讓我們滿足在追求更深層的探索，進而使用這些寶貴的知識，幫助自己面對問題與解決困難！ 　　這真的是學飽、看飽，收穫滿滿！感謝您耐心的說明，讓在座所有每一個人，充滿豐富的知性之旅~ 　　祝福老師您 　　身體健康！平安順心！ 仁愛國小資優班第27屆全體學生敬上 2014.10.22 　　【師範大學推廣教育部  寒暑期CSI科學營隊指定用書】 　　1.故事情節貼近讀者年齡與生活，容易感同身受與學習。 　　2.偵探與科學的結合，同時培養讀者的觀察、推理能力，再藉由科學能力的提升，逐步破解案件。

　　3.藉由主角的不同專長，讓讀者同時學習物理、化學、生物、地球科學等知識。 　　4.全系列所運用到的科學知識，皆符合國中小程度的自然科學課程，讓讀者輕鬆學習教科書裡的科學知識。 　　5.全書包含4個案件，每個案件末皆有「破案關鍵」的單元，詳細說明運用的科學原理。 　　6.每冊都有特別活動「CSI特訓時間！」，利用案件中所運用到的科學知識所設計的科學活動，讓讀者自己動手玩科學，不只好玩、有趣，更能加強學習。 　　7.榮獲各領域多項獎項與推薦： 　　師範大學推廣教育部寒暑期CSI科學營隊指定用書 　　韓國教育科學技術部優秀科學圖書 　　少年韓國優秀兒童圖書 　　韓國法務部推薦圖書 　　韓國環境部

優秀科學圖書 專家推荐(推薦者依姓名筆畫排序) 　　邏輯推理，獨立思考能力，是所有學習、生存競爭的基礎。 　　少年科學偵探CSI 是一本給中小學生在閱讀、遊樂中，能增進邏輯推理、科學知識的好書。在此，強烈推薦每個家庭、讀書會能善用此書，玩出科學邏輯金頭腦。 王秀園 (美國多元智能課程研發協會會員‧腦神經發展訓練師) 　 　　看漫畫、聽故事、學偵探，一直都是人們熱愛的，不會因為年齡、性別、族群而有差別。臺灣麥克公司出版「少年科學偵探CSI 」，將三者集為一體，並導入現代科學概念，無疑將深受學生喜愛，是難得一見的科學讀本，樂為推薦。 石正人 (台灣大學名譽教授) 　　身處資訊爆

炸的時代，年輕人最不欠缺的就是知識，最欠缺的卻是對知識的理解與活用能力。本書安排活潑清新的偵探情節，活用科學知識與邏輯思考，最後完成偵探任務，可說是年輕人運用科學知識的最佳典範。所以我推薦這本書！ 李永信 (臺中市潭子區潭陽國小教師) 　　經驗是理解的基礎。 　　所有的學習，都是從經驗理解到邏輯理解，從具體情境到抽象思考。 　　閱讀推理偵探故事，從故事情境中獲得具體的經驗，可以發展孩子的分析、歸納的邏輯思考，進而發展想像推理的抽象思考。 　　培養孩子社會、人性的理解能力，成為一個擁有感性、理性、悟性和靈性的人。 陳木城 (教育部領導卓越獎校長) 　　｢少年科學偵探CSI｣

超吸睛，它開啟孩子觀察、思考、推理的過程，更引導孩子｢融會貫通｣和｢學以致用｣！ 程悅君 (自然科學資深教師) 　　第三屆CSI小組成軍囉！看這些聰明小偵探們，如何善用科學，偵破各種案件。《少年科學偵探CSI》故事引人入勝，知識淺顯易懂，值得一讀喔！ 楊世昌 (臺北市明德國小自然專任教師‧臺北市教師研習中心國教輔團專任輔導員)

應用QC STORY結合TRIZ & AHP方法提升電聯車行駛平穩度之研究—以KK公司為例

為了解決捷 佑 車行的問題，作者李健誌 這樣論述：

捷運系統電聯車保養是一個複雜的工作，KK公司負責維修高雄捷運系統電聯車保養，提升高雄公共運輸服務便利性與效益，以及帶動整體地方發展。本研究以探討電聯車行駛平穩度問題實例，採用品質改善履歷問題解決方式以建構改善流程方法，經由魚骨圖了解問題的根本原因。在探究確認真正之要因後，在對策方法選用萃思理論(TRIZ)，藉由矛盾解題工具，分析出改善對策和對應的合適解，藉助模糊德爾菲法累積分佈次數評選準則與分析層級程序法(AHP)來決定因子權重及工作方案，並確立行駛平穩度的改善成果後，制定標準作業程序。本研究利用 TRIZ 原理矛盾矩陣找出發明原理，提示解決問題及發明原則找出3種改善方案，分別為安裝軌旁振動

量測系統、更換為膠輪及車輪加裝減振環裝置三種方案，而遴選出最佳方案軌旁振動量測，採用非接觸式記錄車輛鋼輪振動數值，預測車輪變形趨勢和異常臨界值告警訊息通知。供應商的挑選條件，藉由AHP軟體分析回收專家問卷，統計4大構面與14 準則之整體權重，構面權重大小依序是為品質、價格、服務、交期，而準則因子的關聯性分析，得出改善方案供應商遴選最主要考慮前四項安全性、售後服務、穩定度與成本效益，顯然電聯車行駛平穩度，在安全基礎下，供應商的挑選，品質是首要條件。最後，本研究結果電聯車行駛平穩度異常工單件數由206件降為134件，顯著改善35%的成效。