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優化法則．提升工作效率の聰明公式：檔案遺失＋記錯時間＋遲交報告＋開會遲到＋傳達不實＋記錄有誤，160種工作常見失誤全速退散！

為了解決排檔日文的問題，作者中島孝志 這樣論述：

◆◆ 職場失誤退散大全 ◆◆ ◆◆ 神隊友養成工作術 ◆◆ 提升工作智商、閃耀工作力，類似錯誤從此不再犯； 彌補弱點、強化不足，上班族都該懂的頂尖工作習慣！ 　　午夜夢迴時常常吶喊：「為什麼沒人教我這些事！」 　　茫然無助時只能淚奔：「如果有人帶我就好了！」 　　㊣沒人教可以自己學，沒人帶就找書自己看！㊣ 　　【失誤症狀篇】 　　常常忘東忘西、行程撞期、記錯時間 　　經常各種遲到（報告遲交、開會遲到……） 　　無論怎麼檢查、確認，文件還是有錯 　　檔案亂七八糟，要用時硬是找不到 　　交出去的提案跟主管要的方向完全不同 　　寄出去的信彷彿進入外太空，常得不到回信 　　交換過名片的人，長相跟名

字總是搭不起來 　　先來的工作先做，有期限的工作來不及完成 　　工作出小錯時不敢承認，最後變成滔天大錯 　　常常「本來打算說」「本來打算改」，最後還是忘了…… 　　天生粗線條、忙中易出錯、抓不到工作要領， 　　上述症狀都不是病，但發作起來很致命。 　　該如何避開常見的工作失誤，化身人見人愛神隊友？ 　　工作時比別人多一點精準，職場路就能走得更加平穩。 　　強化小細節、培養大格局的職力進階指南， 　　行程安排╳檔案管理╳備忘訣竅╳準時交件╳精準呈報╳人際應對 　　上班族提升工作效率的160個聰明公式，讓你一本精通、一生受用！ 　　【解藥指引篇】 　　總是找不到要用的檔案 　　►檔案直立擺放

、檔名加上日期 　　行程撞期、記錯開會時間 　　►約好時間後，立刻「分色」記入手帳 　　缺乏工作排序技能 　　►將工作依「重要度」和「緊急度」分類 　　寄出的mail常石沉大海 　　►一封信只說「一件重點事」 　　你的提案不是老闆要的提案 　　►不要跳過「中間報告」 　　（……以下省略155種失誤解藥，詳解請見本書） 名人推薦 　　【職場達人實用推薦】 　　水丰刀│閱部客創辦人、知名YouTuber 　　江湖人稱S姐｜作家、職涯部落客 　　何則文｜作家、青年職涯教練 　　何啟聖｜1111人力銀行行銷開發部總經理 　　林珮玲｜筆記女王Ada 　　林靜如│作家，「律師娘講悄悄話」版主 　　洪雪

珍｜斜槓教練 　　黃大米｜暢銷職場作家 　　（依姓氏筆畫排序） 本書特色 　　★篇幅精簡，但篇篇重點 　　每則聰明公式以1頁為主、多則2頁，好讀好懂好上手， 　　在閱讀不耐症發作前已有效吸收完畢。 　　★＃hashtag索引閱讀，幫你畫重點 　　有病治病、對症下藥，看書千萬不用從頭看！ 　　善用書後索引與目錄，從自己最需要補好的腦洞開始治療。 　　★實用度爆表，送禮自用兩相宜 　　每個大學導師都該送大四學生一本 　　►避免他們成為常在吶喊淚奔的職場新人。 　　每個職場新人都該擁有一本 　　►給抓不到工作節奏、搞不清職場眉角的自己。 　　每個職場老鳥都該擁有一本 　　►避免自己變成思想僵

化、只會說「以前都是這樣做」的自以為是老人。 　　每個主管都該擁有一本 　　►送給自己，理由同上； 　　暖心贈送常出包的同事或下屬（不是丟他）， 　　請他當成趨吉避凶職場聖經，有空就拜讀。   作者簡介 中島孝志 　　生於東京都。早稻田大學政治經濟學系畢業，南加州大學碩士課程修畢。曾任職於出版社，之後獨立創業。具有經營顧問、經濟評論家、編輯、作家、出版製作人、大學與商學院講師等多重身份，活躍於廣泛的領域。原理原則研究會（東京、大阪、名古屋、博多、出雲、札幌、新潟）、松下幸之助經營研究會主辦人。在演講及研討會方面，受到銀行、製造業，特別是外商公司壓倒性的歡迎。部落格（http://www

.keymannet.co.jp）每日更新。 　　著有《做越少越成功》、《「聰明人」的簡單工作！》（暫譯）、《能幹者的論語》（暫譯）、《超譯　韓非子為了為善而知惡》（暫譯）（以上皆為三笠書房《知識生活文庫》系列）等多部暢銷書，累計銷量超過600萬冊。 譯者簡介 劉姍珊 　　淡江日文人，現為專職翻譯，熱衷於用文字築起一個又一個棲身之所，喜愛穿梭於漫畫、遊戲及生活用書間的中、日文轉換。譯有《基本の冷凍保存》、《1日10分の小小孩塗畫本》、《小蘋果和太陽森林的夥伴們》、《驚奇昆蟲大百科》等。 　　Email：[email protected]   序言 CHAPTER1──時間

、日程管理 1 將預定行程分成「未定」、「暫定」、「確定」三階段 2 安排日程以「三十分鐘為單位」 3 利用Google行事曆「統一管理」 4 在預定行程之間預先保留「緩衝區」 5 行程聯繫時須加註「星期幾」 6 指定「小型場所」作為碰面地點 7 約好時間後，請在「決定的瞬間」記下來 8 預約要在「決定的瞬間」盡快完成 9 進行「行前探勘」避免多餘的風險 10 善用「計時器」計算工作所需時間 11 「準備時間」也要列入排程中 12 預先設定「目標時間」 13 掌握「上司的行程」 14 時常備有「替代方案」 CHAPTER2──整理收納 15 文件和資料夾應「直立擺放」 16 文件夾「分色」管

理 17 利用「防丟小幫手」建立不丟失機制 18 區分使用「紙本」和「電子化」資料 19 離開位置時請將「桌面清空」 20 抽屜上鎖 21 在辦公桌附近備好「垃圾桶」 22 訂立「保留」和「丟棄」的基準 23 一個月進行一次「整理」和「丟棄」 24 將「整理好的模樣」拍下來 25 最後的庫存放在「其他地方」 26 出差時列出「攜帶清單」 27 隨身行李統整成「一個」 28 利用「包中包」來整理 29 隨身攜帶「背包防雨套」 30 事先在手帳裡放入「備用名片」 31 以數位方式管理名片 32 必須攜帶「充電器」和「行動電源」 33 利用「風琴夾」統一管理收據 CHAPTER3──手帳、備忘、筆

記技巧 34 成為「備忘錄達人」 35 「為了忘記」而備忘 36 容易留下印象的「圖像記錄法」 37 習慣從新的頁面開始記錄 38 使用「縮詞」快速備忘 39 記錄「說了什麼」 40 製作「專屬字典」 41 採取「管理備忘」，避免指示遺漏 42 工作中斷時留下「進度備忘」 43 記住名字和長相的「特徵備忘」 44 使用精裝記事本 45 寫手帳切勿使用「擦擦筆」 46 手帳最後加註「常用情報」 47 案子不同，記事本也不同 48 將筆記電子化儲存 CHAPTER4──數位整理法 49 密碼以「只有自己知道的規則」來設定 50 隨時保有「高危機意識」 51 以「雲端硬碟」備份資料 52 利用「O

neNote」統一儲存文章、音檔、圖像 53 電腦三年一換 54 桌面不擺放「檔案」 55 適時「備份」信件 56 保留「追蹤修訂」的紀錄 57 文件夾統整在「三階層內」 58 資料夾名稱附上「日期」 59 制定「確認信件」的時間 60 區分使用電腦和手機回信 61 利用「讀取回條」避免寄信失誤 62 一開始就夾帶「要傳送的資料」 63 一封信件只說「一件事 64 必須確認範本文章的「姓名」和「日期」 65 重要的錄音、錄影「雙重」進行 CHAPTER5──工作排序 66 工作清單①決定「優先順序」 67 工作清單②隨機應變進行替換 68 工作依「重要度」和「緊急度」分類 69 以「三個觀點

」判斷優先順序 70 將精力投注在兩成重要的工作上 71 以「處理狀態」來分類，將進度「可見化」 72 艾米特定律：捨棄「講求完美」 73 統整「同類」工作 74 困難的工作「早上第一個」處理 75 一次只做一件工作 76 不擅長的工作「交給其他人」 77 在截止日的「前一天」完成 78 剛開始面對工作時試著「只處理五分鐘」 79 平均工作的「量」和「負荷」 CHAPTER6──文書處理 80 「修改部分」要以紅字呈現 81 只要「一處」變動就要重新檢查「全部」 82 活用「使用者造詞」 83 利用「校閱功能」文章不出錯 84 手機不打「長篇文章」 85 文件以「PDF檔」傳送 86 信件送

出前先「備份」 87 能快速核對的「末位計算」 88 使用「無論何時都能用」的問候語 89 報價單明記「有效期限日期」 90 了解合約上的「三種日期」 91 不要蓋「訂正章」 92 善用「自動儲存功能」 CHAPTER7──情報蒐集 93 透過「二個以上的資訊來源」確認訊息正確 94 不看「二手資訊」網站 95 辨別資訊來源「可信度高低」 96 不要附和「謠言」 97 不要從第一頁開始看書籍和資料 98 萬萬不可「自認為是對的」 99 「立即」更新個人資料 100 初期效果：不要太相信「最初得到的資訊」 101 新近效果：不僅憑「最新資訊」加以判斷 102 啟發法：不能總靠「同樣的方法」來解

決 103 光環效應：別只注意「顯眼的部分」 104 不過度遵從「多數意見」 105 不自行判斷、隱瞞資訊 106 「事實」和「意見」分別轉達 CHAPTER8──健康管理 107 製作「一日生活模式」的範本 108 制定「健康管理規範」 109 寫出壓力來源 110 找到能「說出煩惱的對象」 111 利用「智慧手環」確認健康狀態 112 一年一次「健康檢查」 113 記錄「飲食備忘」 114 「休息」也要計畫 115 一個月安排一天「放空日」 116 無法集中精神時「小睡一下」 117 進行「睡眠檢測」 118 確實區分「ON」和「OFF」 119 不熬夜 120 不要ㄍ一ㄥ到「體力的極限

」 121 「切換工作內容」保持適度的緊張感 CHAPTER9──溝通交流 122 以「口頭＋書面」雙重確認 123 團隊合作要在最初就制定好規則 124 避免「想法認知差異」 125 「委託」或「拜託」不要請他人轉達 126 確認彼此「對現狀的認知」 127 拒絕時機就在「當場」 128 拒絕時不可說謊 129 不要跳過「中間報告」 130 創造能輕易進行「報、聯、商」的環境 131 「事前備忘」要傳達的事項 132 避免「曖昧不明的指示」或「含糊不清的態度」 133 依序陳述「結論→說明」 134 利用「一分鐘＋回答問題」歸納談話 135 重要的部分要變換「說話的方式」 136 明確傳達

「結論」 CHAPTER10──準備．確認法 137 「制定好的處理法」＞「經驗」 138 注意「異常點」 139 留意「變更點」 140 「規則以外的特例」要試著取得許可 141 「定期」重新閱讀工作手冊 142 切勿「無視警告」 143 單純曝光效應：不要太過相信「經常見面的人」 144 因失誤而沮喪，一天就好 145 善用六秒原則「管理怒氣」 146 用心結交「公司外部的合作者」 147 不只「一人」，而是「兩人以上」作確認 148 「雙重輸入」確認無缺漏 149 以「電子檔」和「紙本」雙重確認 150 從上方輸入就要從下方檢查 151 透過「不同的唸法」記住同音異義語 152 以和對

方「不同的說法」進行複述 153 在對話中提到「對方的名字」 154 想不起對方的名字時「再度交換名片」 155 拜訪前一刻聯絡對方以防失誤 CHAPTER11──制定預防錯誤的方法 156 計畫①記錄「近似差錯」 157 計畫②不要責備犯錯的人 158 計畫③一起思考原因 159 計畫④從「數個視角」來驗證 160 計畫⑤「維持信用」最優先  

排檔日文進入發燒排行的影片

結合灰色系統理論和粗糙集的決策模型於教育測驗中之應用

為了解決排檔日文的問題，作者何映霖 這樣論述：

本論文為提出結合灰色系統理論與粗糙集理論之決策模型 (decision model based on grey system theory and rough sets; DGR），藉由可達灰結構模型（reachable grey structural modeling, RGSM）計算出結果判斷決策屬性，解決粗糙集分析法中決策屬性，排除由專家主觀判斷的缺點。另提出兩種基於熵(entropy）值與閔考斯基距離(Minkowski distance）之灰關聯分析方法：熵型灰關聯分析法(the entropy localized grey relational analysis; E-LGRA）

及複合型灰關聯分析法(the complex localized grey relational analysis; C-LGRA）。透過計算各比較序列之熵值，得到各比較序列本身包含的訊息大小，以獲得各比較序列之重要性，改良灰關聯分析中參考序列的選取方式。本文提出DGR，應用於教育測驗中之應用貢獻，分析學生-問題表、問題-概念表等數據，透過可視化的結構圖，將學生分成不同的學習集群，確定各種學習成效，找出學生的迷思概念，藉以提升教育與學習成效。另外，本研究提出 E-LGRA與C-LGRA，應用於政府機關公務決策，經由熵值得到每個備選方案的重要信息，解決公務決策問題中的不確定性問題，並應用外部客

觀信息（熵）避免主觀判斷的不夠客觀，同時有效地幫助政府機關提出公共政策的最佳判斷，提升政府的行政效能。整體而言，DGR、 E-LGRA與C-LGRA，可應用於各種資料的分析研究，並可以協助分析決策的不確定性問題，對於教育測驗之應用可獲得分析決策功效，更可以有效地協助政府機關進行決策。

小浣上學去系列套書

為了解決排檔日文的問題，作者高山榮子 這樣論述：

　　（1）新來的轉學生 　　青空小學開學囉！　　新來的轉學生浣熊小浣，要怎麼交到新朋友呢？ 　　一個星期前，浣熊小浣轉學到青空小學，坐在白熊熊谷旁邊。　　小浣很想和熊谷做朋友，但是熊谷總是在睡覺。　　小浣跟熊谷打招呼，熊谷也對他不理不睬。　　班上的女生也凶巴巴的，超恐怖。　　小浣到底要怎麼做，才能交到新朋友呢？ 　　小浣與好朋友的故事，讓你的學校生活　　幸福100．人際滿分！ 　　（2）喔~~談戀愛 　　青空小學發生大事了！　　猴子小彩愛上了浣熊小浣，她要求小浣下課跟她一起玩，還搶走小浣送給熊谷的陀螺。　　小浣該怎麼做，才能和小彩繼續做好朋友呢？ 　　浣熊小浣今天一到學校，　　猴子小彩就興

奮的跑過來，笑著對他說：「小浣，早安！」　　下課時，小浣送給好朋友熊谷一個橡實陀螺，卻被小彩一把搶去！　　小彩說：「小浣，如果你想要回陀螺，就陪我到操場玩！」　　可是小浣不想跟小彩玩，也不想和她一起盪秋千。　　他只想跟熊谷坐在教室裡，享受溫暖的陽光…… 　　（3）我想當大明星 　　長大以後究竟要做什麼呢？　　浣熊小浣遇到了難題，國語課時，老師要大家寫作文，題目是「我長大後想要做什麼？」　　小浣覺得穿著制服的警察很酷；還有公車司機先生操縱排檔桿也很帥，他真的無法決定自己長大後要做什麼？ 　　今天，浣熊小浣和平常一樣，充滿朝氣的去上學。　　國語課時，老師要大家寫作文，題目是「我長大後想要做什麼？」

　　雖然，小浣希望像爸爸一樣，開一間洗衣店，可是，他也想做其他的工作……　　大家長大以後都想要做什麼呢？ 　　（4）班上的愛哭鬼 　　班上發生大事了！　　今天是教學觀摩日，不管是小彩、可可或是大昇，還有其他的同學，看起來都和平常不太一樣。大家看起來都好興奮，想把最好的一面表現給家人看。 　　浣熊小浣垂著尾巴，慢吞吞的走進青空小學。　　「今天有教學觀摩，好興奮喔！」長頸鹿大昇大喊著。可是因為小浣的家裡開洗衣店，所以家人都不能來。國語課時，大昇拚命的表現，不留給其他同學任何機會，可是，賣力表現的大昇會獲得大家的讚賞嗎？ 　　（5）永遠的好朋友 　　熊谷要轉學了！　　「小浣，真是傷腦筋耶！熊谷竟然要

轉學了，說要轉到小浣以前住過的山谷村去呢！」　　猴子小彩紅著臉，霹靂啪啦的對著小浣說。　　「咦？」小浣一時反應不過來，只是呆站在那裡，傻傻的看著大家。 　　這一天，浣熊小浣也是精神飽滿的去青空小學上學。　　可是，班上同學們卻垂頭喪氣，無精打采。　　「白熊熊谷說他們要搬家了！」，小浣聽大家這麼說，真的嚇了一大跳。　　「為什麼？你們在騙人吧？」熊谷本人只是默默的低著頭，一句話也沒說…… 作者簡介 高山榮子 　　生於日本東京，畢業於早稻田大學第一文學部。第一部作品為《四年三班的石山貫田──有點特別的怪傢伙》；《吹牛的朋友》更獲得新美南吉兒童文學獎。其他作品包括《媽媽和我的三明治小屋》、《今天是和媽媽

的吵架日》、《四年二班的人魚公主》、《補習班──絕不屈服的十二歲》、《晚霞裡的小南》、《小南的布丁》、《迷路小孩的遊樂場》等。 繪者簡介 土田義晴 　　生於日本山形縣，畢業於日本大學藝術學院油畫系。常為圖畫書和童書繪製插畫，畫風溫柔且充滿溫暖。第一部作品為《庭園裡的花》，其他作品包括《歌唱繪本系列》、《黃色水桶》（臺灣東方）、《煮夢的鍋子》、《藍天幼兒園的住宿大會》、《我們永遠是朋友》、《神奇的雪人》、《好吃村通信》等。 譯者簡介 陳珊珊 　　日本國立東京學藝大學碩士，現為輔仁大學兼任日文講師。大四赴日交換留學期間，讀了宮澤賢治的《大提琴手吾修》與新美南吉的《權狐》，深受吸引；回國工作一年後，

便再次赴日攻讀碩士課程，主修日本兒童文學。譯有《巧克力戰爭》、《魯拉魯先生的庭院》（小魯）、《黃色水桶》、《誰要收養小貓》、《森林裡的信箱》（臺灣東方）、《天鵝絨兔子》（上誼）等。

暫定古蹟相關問題之研究－從法規及制度反省出發

為了解決排檔日文的問題，作者郭立偉 這樣論述：

「暫定古蹟」是台灣文化資產保存法於（民國）94年為了搶救文資而特別制訂的制度，然而，本來是為了保護文資價值的程序，在台灣卻往往造成「搶拆、破壞、燒毀」等特有的現象。本研究不僅對法令沿革及規定本身作檢討，也檢索各種資料及司法實務見解，針對各種問題癥結加以釐清，重新反省制度目的及配套；以及審查機制如何設計較為客觀公正；政策應如何能產生誘因；多元利益如何折衝和協調等問題，均加以梳理。研究發現：以往政府運作此制度時都側重於「管制」，卻產生諸多流弊，若能跳脫而不限「管制」之性質，而從整體國家制度設計的角度觀察，嘗試發揮「治理」的功能，則較不會受到法律概念及既有框架之侷限，也許能夠解決許多單純用法律解釋

與適用難以處理之問題，並真正找出能夠協助國家做好「治理」的關鍵。本研究也適度參考國外立法、制度及各種專家學者等外部意見，透過上述資料，整體性探究「暫定古蹟」之制度運作，嘗試提出較具體之建議，以玆政府未來施政之參考，並供學術研究參考。