走在汽車革命的路上論文書籍站
文藻外語大學 多國語複譯研究所 廖詩文所指導 小林祥子的 日本繪本在台灣的譯介研究 ——1980年至2020年—— （2020），提出携帯電話 英語 略關鍵因素是什麼，來自於日本繪本、翻譯、翻譯研究。
而第二篇論文國立臺中科技大學 應用日語系日本市場暨商務策略碩士班 葉東哲所指導 蔡羿忞的 金融科技帶來的社會永續之探討-以普惠金融的觀點- （2020），提出因為有 普惠金融、社會永續、SDGs、可持續發展目標、金融科技的重點而找出了 携帯電話 英語 略的解答。
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どうもデブレイクスルーかずきです！
今回なんですけども！
「偏差値50未満必見！夏休みまでに やってはいけない勉強５選 文系編」について解説してみたいと思いまーす！
世間では"受験の天王山は夏休みだ"と言われています。実際夏休みは勝負の時です！皆遊びたい欲求を持ってますが、それに打ち勝つものが抜きんでるし、現役生や予備校生は単純に勉強時間が取れやすいですよね。
でも！実は夏休みに大きく成長するために,やってはいけない勉強が５つあります。
この５つをやっていると、夏休みに大きく成績を伸ばすことが難しくなります。
僕は東大とか医学部などの超難関に受かったわけではないですけど
偏差値39の私立高校から初めての早稲田合格者になった経験から
ついついやってしまいがちな５つの誤った勉強を解説していきたいと思いまーす
もしあなたが今偏差値が伸びずに苦しんでいるなら
ついついやってしまいがちな5つの勉強の罠を知り、そこから脱却し
あなたが一番行きたい志望校に行くきっかけをこの動画から得てほしい
そう願ってます！
まず前提として偏差値50未満の方が1年で逆転合格するための
受験戦略の考え方を知ってほしいです
受験戦略「先行切り逃げ戦略- 主要科目「英数1A現」を先に仕上げ、選択科目+古典は後半に」
①一度身に付いたら忘れない主要科目を先に仕上げる
②英数現の過去問演習は８月末までにやる（方がいい） ただし長文のみ 私大は数1Aのみでok
③秋以降主要科目の弱点を補いつつ、地歴公民+古典(+私大は数2B)の比率を８０％にする
なぜ暗記科目を後回しにするのか？
その理由は人は忘れやすいからです。
暗記科目は受験直前に完全に覚えきるようにセッティングしたほうが効率的です。
そのほうが忘却曲線に合うからです。
忘却曲線（ぼうきゃくきょくせん）は、記憶の中でも特に中期記憶（長期記憶）の忘却を表す曲線で。
特に心理学者のヘルマン・エビングハウスによるものが有名ですが
https://www.google.com/search?q=%E3%82%A8%E3%83%93%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%8F%E3%82%A6%E3%82%B9%E3%81%AE%E5%BF%98%E5%8D%B4%E6%9B%B2%E7%B7%9A&rlz=1C1CHBD_jaJP917JP918&sxsrf=ALeKk00mdTHLVYRoWg_6CdokY4PLtHoa3g:1623117722708&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi5i6na-IbxAhXL_WEKHcTHAREQ_AUoAXoECAIQAw&biw=1517&bih=730#imgrc=_nJE5xrPHIS93M
忘却曲線を意識して何度も復習することで確かにある程度記憶はとどまりますが
それでどうしても暗記科目は主要科目よりも忘れやすいのです
一方で主要科目は一度仕上げてしまえば、記憶率は高いため
より少ない復習コストで記憶を維持できます！
この前提を知っていただいたうえで、
夏休みまでに やってはいけない勉強５選 文系編を紹介したいと思いまーす！
１．英文法問題ばかりやる （英単語熟語を書いて覚えている）
２．歴史や古典など暗記科目にがっつり手を付ける
（難関私大の歴史は少しはやっておくべき）
３．解釈できていないのに長文をやる
４．現代文できていないのに英語長文やる
５．数１Aが入試レベルになっていないのに数２Bを開始してる
偏差値50未満必見！夏休みまでに やってはいけない勉強５選 文系編、いかがでしたか？
今の時期はとにかく思考力を高める勉強をするのが一番のポイントでしたね！
特に偏差値が低い人こそ、まずは主要科目に集中し、ベースを夏までに作ったうえで
夏休み大きく飛躍してほしいと願っています！
この動画が良かったよという人は高評価・コメント・チャンネル登録をお待ちしてます！
はい！ご視聴ありがとうございました！（頭下げる）
＜松原一樹プロフィール＞
1981年3月生まれ。中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校へ入学。高校1年時に全科目0点で偏差値29を取り、勉強に打ち込むことを決意する。その後、4年間で1万2000時間以上という、極端に長時間の非効率的な学習を行う。その結果、当時の「進研模試」では英数国の偏差値75、特に数学は偏差値90以上をマークし、所属科で創設以来の高校2年生からの特待奨学生(学費全額免除)になる。2000年4月、早稲田大学人間科学部に入学。大学在学中は「受験指導者」として生徒と向かい合った。受験時代、「効率」を知らないがために莫大な時間を費やしてしまった経験から、具体的な科目の内容を教えることよりは、志望校合格のための「全科目の学習プランの作り込み」と「心理特性に合わせた学習指導」に力を入れ指導を行う。自学自習のサポートを中心にすえて、当時、自らも大学生ながら、受け持った受験生全員60人を合格へ導いた(うち、東大12名、早慶42名)。早大卒業後に旧UFJ銀行と旧東京三菱銀行の経営統合に伴う「大型IT案件」に従事。そこで得た「システム思考」を学習指導に取り入れ、携帯電話とパソコンを使い、予備校の無い地方や、遠方の生徒向けに特化して「都市部に遜色の無い大学受験指導」を受けられるような仕組みを構築、日々改良を加えつつ実践している。著書に「9割受かる勉強法」ほか3冊ある。
9割受かる勉強法（アマゾン）
http://www.amazon.co.jp/9%E5%89%B2%E5%8F%97%E3%81%8B%E3%82%8B%E5%8B%89%E5%BC%B7%E6%B3%95-%E6%9D%BE%E5%8E%9F-%E4%B8%80%E6%A8%B9/dp/4478012857/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1451362979&sr=8-1&keywords=9%E5%89%B2%E5%8F%97%E3%81%8B%E3%82%8B%E5%8B%89%E5%BC%B7%E6%B3%95
日本繪本在台灣的譯介研究 ——1980年至2020年——
為了解決携帯電話 英語 略 的問題，作者小林祥子 這樣論述：
近年來，日本出版業的產值逐年下降，而台灣也不例外，根據台灣國家圖書館的統計資料顯示，新書出版量自2012年到2019年間逐年減少。儘管出版業低迷，兒童讀物的出版量卻不減反增，兒童讀物占出版物總數的比例從2012年的6.49％增加到2019年的10.56％，成長了近乎一倍。台灣許多的兒童讀物都是從海外翻譯來的，根據2019年的統計數據，在出版1500種兒童讀物的翻譯書中，有20.53％來自日本。然而，即便如此，有關繪本翻譯的研究仍然不多，尤其是繪本的中日翻譯研究更是稀少。在本研究中，筆者主要著重在1980年至2020年間在台灣出版的日本繪本，分析出版物數量的增加和減少與台灣社會背景之間的關係。
藉由列出出版訊息，來探討大量出版的圖畫書的特徵和因素。通過闡明本研究中日本繪本在台灣的翻譯、出版狀態以及發展趨勢，可以預期它將為繪本的中日翻譯研究和市場營銷研究帶來進一步發展。
金融科技帶來的社會永續之探討-以普惠金融的觀點-
為了解決携帯電話 英語 略 的問題，作者蔡羿忞 這樣論述：
本研究透過文獻分析法探討金融科技給社會帶來的影響，並以Safaricom、Ant Financial、五常& Company此三間公司為個案釐清企業該如何透過建構商業模式來實現普惠金融以及考察關於實現普惠金融的因素以及究竟企業以及政府在這之中可以發揮怎樣的功能。研究發現金融科技所帶來的無現金社會有利有弊，雖然金融科技可以使生活便利、結帳效率化、也為金融業減少許多營業成本、甚至防止洗錢；卻也帶來個資洩漏、金融素養差距等等的問題；再加諸金融科技是基於數位系統的穩定而能在社會上被使用的特性，一旦遭受到駭客攻擊或是電力供應之問題，便會造成無法預估的損害。而在普惠金融的方面，透過個案研究，發現三間企業
在透過金融科技發展事業的同時，也促進了普惠金融甚至是其他SDGs的目標。三間公司皆促進了SDGs目標1「終結貧窮」以及目標8「合適的工作以及經濟成長」的實現，而這兩項目也與普惠金融所提倡的息息相關；證實金融科技確實對普惠金融的實現有正面影響。在實現普惠金融的因素之考察當中，發現金融科技和金融革新在普惠金融的實現扮演重要的角色；透過微型金融業務以及與當地金融業者合作也能使更多人得以使用到以前無法享受到的金融服務；進而促進普惠金融的實現。另外本研究認為台灣政府或可與銀行或新興金融科技業者例如Linepay以及街口支付合作，透過大數據分析，解決借款人信用憑證不足的問題，建構出更加效率化且減少成本的商
業模式；而且針對東南亞移工族群的強大金融服務使用潛力，政府、銀行、金融科技企業若能運用數據分析等等的技術解決這類族群信用憑證不足的問題，將有助於台灣走出金融瓶頸以及促進整體社會發展另外，在台灣也可以與類似於微型金融業務、主要提供個人微型融資的「儲蓄互助社」合作為國民建構出可以為其所使用的微型金融服務或可解決中小企業沒有資金周轉導致無法支撐企業經營的困境。國外的部分，雖然近年來外資銀行要在東南亞進駐的門檻越來越高。本研究認為台灣應該結合科技以及金融經驗的優勢，台灣的國際合作發展基金會或可參考日本的JICA投資五常公司的例子，尋找在台灣有潛力且體質好的新創金融科技公司進行投資，扶植其成長前往東南亞
發展微型金融業務，除了帶動當地普惠金融的促進也可解決台灣金融效能過剩的問題。關鍵詞：普惠金融、微型金融、可持續發展目標、金融科技、社會永續