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摩托車卡通圖案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦（英）路易斯·韋恩寫的 貓！貓！貓！：路易斯·韋恩德貓咪星球 和BrainBiggs的 好多好多車(新版)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自作家出版社 和小天下所出版 。
臺北市立師範學院 國民教育研究所 吳長鵬所指導 張明慧的 線畫教學研究--幼兒線畫內容表現之分析與探討 （2001），提出摩托車卡通圖案關鍵因素是什麼，來自於線畫、三角測量法、偏重質化分析。
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貓！貓！貓！：路易斯·韋恩德貓咪星球
為了解決摩托車卡通圖案 的問題，作者（英）路易斯·韋恩 這樣論述：
本書是圖畫作品集，由一篇長文導讀和7個主題的貓咪畫構成。繪者路易士·韋恩是英國著名畫家，一生以畫擬人貓聞名。曾任倫敦國家貓類俱樂部主席，為該組織舉辦的貓展做評委，當時的貴族包括皇室都是這個俱樂部的贊助者。晚年因精神病入院，為了改善其醫療條件，當時的英國首相拉姆齊•麥克唐納以及科幻小說之父赫伯特喬治•威爾士也紛紛介入並提供幫助。路易士·韋恩命運多舛，卻給這個世界留下了豐富又獨具特色的貓咪畫。長文導讀幫助讀者瞭解畫家的生平和創作風格。
線畫教學研究--幼兒線畫內容表現之分析與探討
為了解決摩托車卡通圖案 的問題，作者張明慧 這樣論述：
線 畫 教 學 研 究 ---幼 兒 線 畫 內 容 表 現 之 分 析 與 探 討 摘 要 本研究以一個班級一年的線畫作品收集出發，試從「幼兒線畫作品表現的分析」，檢視、省思教師對幼兒藝術教育的安排及其重要性。 第一章「緒論」：分別以五節來說明本研究，第一節研究動機：表達研究者對線畫研究的執著；第二節問題與目的：透過線畫做教與學的省思，「從教學主題引導的線畫表現與幼兒自由線畫表現中，看幼兒線畫藝術的安排！」、「透過幼兒線畫作品內容的分析，探討幼兒關注的焦點？」；第三節研究方法與限制：偏重質化分析，故以質的檢驗效
度方法之三角測量法，來檢測研究；第四節名詞釋義：綜合辭典、美術史上及幼兒教育上對線畫的解釋表示；第二章「文獻探討」，針對研究問題分為兩個方向：一是探討關於線畫與藝術教育的問題，歸納國內、外對藝術教育有研究的學者作線畫藝術的探討；二是以探討「線的種類」、「線的特徵」出發看幼兒畫的線條，再從幼兒「生理、心理與社會」三個方向，來了解幼兒線畫表現的意義；第三章「幼兒線畫作品探討與分析」，在闡述線畫藝術課程設計與學理間的個人認知後，分別以二個章節針對研究問題作探討與分析；第四章提出「結論」十項與「建議」三點，以下是結論部分的提要： 一、 線畫是能成為幼兒非語言的另一種溝通媒介。
二、 線畫展現孩子關心的話題、注意的焦點，是從事輔導工作有力的線索。 三、 培養孩子線畫的習慣，將生活中的感動主動地表現出來，是應重視的課題。 四、 長期的線畫練習，在於形像特徵的速記，對幼兒觀察的敏銳力會有幫助。 五、 大眾傳播媒體影響幼兒線畫的展現內容。 六、 線畫能透露孩子的生活經驗面及人際互動的壓力，展現個人獨特的個性。 七、 線畫展現了孩子對「字」、「數」的認識和興趣。 八、線畫展現了孩子對「線條」「形狀」的好奇與控制能力。 九、
線畫展現出孩子多樣的視覺觀察角度。 十、 孩子能用線條展現事物的「動態感」表現。 關鍵字詞：線畫（drawing）、藝術教育、三角測量法（triangulation）、 偏重質化分析（qualitative techniques）
好多好多車(新版)
為了解決摩托車卡通圖案 的問題，作者BrainBiggs 這樣論述：
▍警車、腳踏車、摩托車、怪物卡車、露營車、推土機、馬戲團火車……各式各樣你想得到和想不到的車，一起快樂大集合，讓孩子變身車子小達人！ ▍一本兼顧知識與趣味的遊戲互動書，讓孩子從遊戲中輕鬆學習各種和車輛相關的事，玩得開心、學得快樂！ ▍找一找1到100在哪裡？整本書在畫面裡隱藏著數字1到100，邊看邊找邊數，樂趣無窮！ ▍超大開本、超大拉頁、超多小故事，還有玩不完的找找看，以及許許多多有趣的細節，每次打開都有新發現！ 汽車、卡車、腳踏車和火車！ 摩托車、露營車，還有建築用的工程車！ 一本書讓你認識所有路上跑的車！ 亨利和爸爸一起開著小紫車從
郊區的家出發，要到火車站接媽媽。在這座繁忙的大城市裡，他們看到了各式各樣的汽車、卡車、腳踏車、摩托車、工程車和火車……令人眼花撩亂。不僅如此，這一路上，亨利學到了許多關於車子的知識，還看到許多戴帽子的小鳥，發現可以從1數到100，而且注意到一些不應該出現在那裡的奇特東西，像是太空人、愛麗絲夢遊仙境裡的兔子、超人裝扮的人，以及有各式花俏的廣告招牌、形形色色的路人等。書裡有好多小故事、玩不完的找找看、許許多多有趣的細節，以及五張汽車、卡車、露營車、腳踏車、摩托車的結構圖，與一張可以鳥瞰城市、擠滿行人、車輛和商店的超大拉頁！ 美國知名插畫家布萊恩．畢格斯，喜歡一切有「速度感」的東西、也喜愛畫有
「速度感」的東西，在他的速寫本裡畫滿了各種真實與想像的交通工具。他用渾圓的卡通造型、粗黑框線和繽紛色彩，加上豐富的細節，創造了這系列關於交通工具、歡樂又獨特的遊戲互動書。同時，他安排了許多相同的人物，在這三本書裡輪流出現，比方招計程車的人、喜歡旅行的狗和主人、超速的人和警察、五個小寶寶和媽媽；還有，他也把自己畫進書裡，找找看，那個愛畫公車的人，就是他！ 得獎紀錄 ★美國紐約公共圖書館「好書100」 ★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦 ★「好書大家讀」第64梯次入選好書 ★入選美國插畫家協會繪本原畫展 好評推薦 對熱愛汽車、卡車、火車、公車和電車的年輕讀者來說，這是趟
壯麗的旅程。──美國《柯克思書評》 流暢而歡樂的畫面，加上淡淡的故事線，讓這本書充滿樂趣。畢格斯帶給讀者樂在其中的豐富內容。──美國《出版人週刊》 知識和趣味在這趟迷人的旅程裡取得了理想的平衡，讀者會不斷翻閱這本充滿城市車輛的書，直到他們找出每一個標誌、對話和有趣的細節。──美國《學校圖書館期刊》 輕鬆愉快的畫面呈現，讓讀者毫不費力的就能吸取到有關各種車輛的寶貴知識。──美國《兒童文學雜誌》 一旦開始這趟瘋狂的互動旅程，就絕對不會想那麼快回到家。──美國《童書中心告示牌月刊》 ＊有注音 ＊閱讀年齡：3歲~8歲