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當代亞洲民族問題

為了解決撥冗參加的問題，作者包修平,唐玉禮,張景安,崔進揆,藍美華,崔琳,方天賜,劉堉珊,孫采薇,施欣妤,趙中麒,林開忠,張碧君,徐雨村 這樣論述：

　　♦解析「亞洲」各國歷史文化與政經利害，洞悉亞洲各國當今局勢。 　　♦關心亞洲的紛擾：族群衝突的興起，從中東或西亞的庫德族和ISIS問題，到南亞、東南亞各國各族群有那些問題，當有了解，才能知其安危。 　　♦新南向政策是否可行，一帶一路能否搭便車：必須對東南亞及南亞地區的族群衝突、政經安全有所知悉，才能評估投資的風險，有保障。 　　♦集結相關研究領域專業學者，理性且嚴謹地探討亞洲現階段的境況與展望。 　　當前亞洲民族問題應更受重視 　　臺灣位於亞洲，可是對於亞洲各國的歷史文化、政經發展，通常不太關心；對於其族群問題，也未能予以瞭解。我們想立足臺灣，關懷亞洲，放眼世界，實

在應該瞭解亞洲的民族問題。因為從這些族群衝突的個案，可以進一步理解這些國家的和平與安危問題, 然後我們才知道該如何與之合作、相處。本書將亞洲各地比較重要的民族問題與民族運動，均介紹探討，讀者將可洞悉亞洲各國當今局勢並擴展國際視野！  

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臺灣各機構執行環境教育之現況探討

為了解決撥冗參加的問題，作者蘇盈綺 這樣論述：

臺灣自2011年實行環境教育法以來，各級中小學及各級機關（構）等應申報單位每年皆應申報並實施四小時環境教育課程。各單位實施的教學方法與教學內容都非常多元，五年來施行效果與面臨問題都應探究。本研究所要探討的議題包括：一、探究應申報單位辦理環境教育之方式；二、探究認證場域實行環境教育發展趨勢；三、瞭解當前面臨問題與解決策略。為了瞭解當前各單位所執行之情形，本研究採取次級資料分析法，透過數據分析、深度訪談等方式蒐集資料，從不同的觀點，探討各單位實施環境教育的模式。最後分析結果提出並結論與建議。本研究結果顯示：一、各級中小學動態學習時數高於靜態學習，並有逐年增長的趨勢。二、業務單位因繁忙易導致無法撥

冗參加實體課程的情況，極為普遍。三、年底為完成環境教育成果，造成秋季為課程辦理之高峰期。四、認證設施場所應利用當地環境資源特色，吸引單位至場域參與課程活動。最後本研究建議：一、每年辦理敘獎方式可喚起同仁的榮譽心。二、申報制度可加入初審機制，並據以調整系統功能。三、依地方特性與單位獨特性進行查核輔導機制。四、建立媒合機制平台使認證人員有發揮所長的機會。五、運用媒體宣導概念，推廣多元環境教育。本研究根據六年來環境教育實施情形，發展訪談大綱對環境教育相關學者專家進行訪談。並依訪談結果分析國內應申報單位辦理環境教育工作之差異探討，以提供國內未來深化環境教育知能與擬定環境教育推動計畫之參考，藉此提昇環境

教育經營管理之永續性及在地化、生活化之目標。

CCIM創富之路：11×2不動產達人的致勝秘密

為了解決撥冗參加的問題，作者社團法人台灣不動產投資協會,書品文化 這樣論述：

　　22位CCIM達人，有著不同背景，來自不同領域，胸懷不同夢想，唯一的交集是──CCIM。原，起家發家，機密不外洩；但，他們反其而行，帶著他們的秘密，只想分享一條創富之路。你，跟著他們往前走，還是留在原地踏步？ 　　本書分別就商業不動產、不動產仲介、海外不動產、投資理財、土地開發、營建管理、資產管理及法律／教育／設計等層面，介紹各行業傑出的從業人員。他們共同特色是不斷學習，努力充實自己。為了提升專業性，即使已在業界占有一席之地，仍撥冗參加國際認證不動產投資師（CCIM）的課程。景氣起起伏伏，22位CCIM達人仍挺直腰杆，勇往直前，他們以人生經驗、體會及智慧，告訴有心不動

產業界的人如何站穩腳步，屹立不搖，開啟創富之路。