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樂齡志工心理彈性與幸福感關係之研究

為了解決政府補助英文課程2023的問題，作者陳穎琳 這樣論述：

臺灣人口的高峰期與經濟奇蹟，由誕生於「戰後嬰兒潮」世代的國民攜手締造，時光荏苒，那燦爛且輝煌世代的缔造者，而今已大規模的「退潮」，席捲而來的「老化海嘯」是臺灣即將邁入超高齡社會，刻不容緩的公共議題。當中年邁入老年階段，面對生涯發展、階段任務與社會角色的轉變，較易產生挫折感與危機感，而內在抗壓韌性的程度，對於正向心理影響深遠，彰顯中高齡者心理健康之重要性。有鑑於此，本研究旨於探討樂齡志工心理彈性與幸福感之關係，研究目的為瞭解樂齡志工心理彈性與幸福感之現況；樂齡志工不同個人背景變項對心理彈性與幸福感之差異情形；樂齡志工心理彈性與幸福感之相關情形；樂齡志工心理彈性對幸福感之預測力。本研究以中南部地

區六縣市（臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、嘉義縣、台南市）樂齡學習中心，中高齡者年滿55歲以上，並於過去一年內曾於樂齡學習中心，實際參與志願服務之樂齡志工為調查對象，採用Google網路問卷與紙本問卷進行調查，共回收366份問卷，皆為有效樣本，問卷可用率為100%，並以IBM SPSS Statistics 19電腦統計套裝軟體之統計分析功能，進行描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等統計方法，進行資料分析。本研究依據研究結果歸納出以下結論：一、樂齡志工具中上程度之心理彈性。二、樂齡志工具中上程度之幸福感。三、不同年齡、教育程度、就業狀況、婚姻狀況、自覺健

康狀況、過去一年內每月平均參與樂齡志願服務次數、過去一年內每月平均參與樂齡志願服務時數之樂齡志工，於「心理彈性」具顯著差異。四、不同就業狀況、婚姻狀況、自覺健康狀況、過去一年內每月平均參與樂齡志願服務時數之樂齡志工，於「幸福感」具顯著差異。五、樂齡志工心理彈性與幸福感呈顯著正相關。六、樂齡志工心理彈性對幸福感具顯著預測力。最後依據研究結果，針對中高齡者、樂齡志工、樂齡學習中心、政府相關部門、高齡教育單位與未來國內外研究提出建議，希冀相關單位重視中高齡者心理健康之議題。心理彈性是中高齡者保持正向心理的一種資源，透過心理彈性的調節，能降低其於各種環境下，受到壓力或潛在的負面因素影響，並維持良好的身

心狀態，對中高齡者幸福感與社會永續發展皆具助益。關鍵字：中高齡、心理彈性、志願服務、幸福感、樂齡志工

北投區樂齡文化創意產業課程需求之研究

為了解決政府補助英文課程2023的問題，作者鄭文玲 這樣論述：

臺北市正邁向2016世界設計之都─關懷60歲以上長者之臺北市政府，針對60歲以上老人需求有許多的友善樂活服務、銀髮資訊站、醫療配套措施方案，並根據教育部在2006年為了迎接高齡社會來臨，公布了「邁向高齡社會老人教育政策白皮書」，並以落實老人學習權益，讓社會大眾瞭解老化、以積極的態度面對老化的正面價值。於2008年在我國368個鄉鎮市區設置樂齡學習資源中心，結合各鄉鎮市區公所、公立圖書館、社區大學、各級學校、立案之文教基金會、社會福利團體、社區發展協會等非營利組織場地，以期建立具有本土化、在地化特色的終身學習社團，提供高齡化社會的銀髮族走出家庭到社區學習，實踐終身學習，發揮「活到老、學

到老」之社會精神，並將人生經歷再次貢獻社會、國家，讓台灣的老人社會更具價值性。 本研究主旨在探討臺北市北投區樂齡學習融入文化創意產業之課程需求之研究，以老人活動據點課程教案做實驗，評估效度，並以問卷方式調查參與樂齡學習活動的學員學習需求與學習滿意度、開課類型，本研究希望未來文化創意產業融入樂齡學習課程，以新元素、新思維，取代傳統，因應時代需求，將老化扭轉頹勢成活化課程。 台灣社會正面臨人口結構高齡化與少子化等新興公衛議題。本研究經過文獻探討及相關研究，以建構出研究體系及工具，研究結論中，提出對政府的建議與期望：(一)教育主管機關應定期瞭解樂齡學習課程開設情形，並進行輔導訪談、評鑑與

建議；(二)進行跨部會業務整合，提供高齡者完善的雲端資訊；免學費課程(三)政府社福單位定期主動瞭解樂齡學習課程學員的意見、需求與學習困境；(四)年屆退休或甫退休的中高齡者，政府可以培養其積極正向的心態，面對退休後的第二個人生，開發第二專長的有效人力資源，以行動參與學習，並且能貢獻所學，回饋社會。