效能定義的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

電影視覺特效大師：世界金獎大師如何掌握電影語言、攝影與特效技巧，在銀幕上實現不可能的角色與場景

為了解決效能定義的問題，作者伊恩．菲利斯 這樣論述：

台灣第一本「電影視覺特效」專書 　　視覺特效工作者是電影世界的魔術師， 　　他們將不可能的影像召喚到銀幕上。 　　在這個世界裡，一切都有可能，任何想得出來的影像都可以落實， 　　唯一的限制就是我們的想像力。──詹姆士．卡麥隆（James Cameron,《阿凡達》、《鐵達尼號》、《無底洞》、《魔鬼終結者》導演） 　　如果你曾好奇「他們是怎麼辦到的？」，這本書可以給你答案。 　　它必定能啟發新世代的視覺特效魔法師。──鄧肯．瓊斯（Duncan Jones, 《2009月球漫遊》、《啟動原始碼》、《魔獸：崛起》導演） 　　刺激的特效能定義觀眾的初次觀影經驗， 　　也決定觀眾會對這部電影

留下什麼樣的感官與情感記憶。──洛倫佐．迪．波納文圖拉（Lorenzo di Bonaventura, 《康斯坦汀：驅魔神探》、《星塵傳奇》、《變形金剛》系列電影、《超危險特工》製片人） 　　當代電影與視覺特效魔法的關係密不可分，但真正表現出色的視覺特效只有兩種： 　　效果鮮明的特效，觀眾一看就知道，但還是會因為它帶來的視覺效果而震撼、驚歎： 　　・《星際大戰四部曲：曙光乍現》結合精緻模型與攝影動作控制攝影機系統，打造太空船特效鏡頭。 　　・《銀翼殺手》以動作控制、光纖打光、煙霧攝影棚、背景繪圖與光學合成等技術，加上未來主義設計師席德．米德（Syd Mead）的概念圖，為負面烏托邦生命賦予

生命。 　　・《第三類接觸》的科幻感，來自玻璃纖維模型、光纖、霓虹燈、濃煙、雲朵槽、光學合成等技術的結合。 　　・《侏儸紀公園》藉由真實尺寸實體畫面、電腦動畫與停格動畫藝術，創造出栩栩如生的恐龍。 　　・《阿凡達》令人驚奇的世界，是透過真人表演、動作捕捉、臉部動作編碼系統、虛擬攝影機系統、3D立體電影系統、名為「組織」的肌肉與皮膚系統、特製打光系統等技術共同完成的。 　　・《明天過後》為呈現各種天災，使用了浪潮、大洪水、冰與雪、毁滅性龍捲風等特效。 　　・《全面啟動》結合特製迴轉布景與數位特效，創造出獨特的零重力走廊打鬥場景。 　　・《環太平洋》打造了電腦動畫怪物，同時也使用了液體模擬技術、剛

體模擬技術、擴增實境工具，製作出戰鬥場面中的海洋與傾盆大雨特效。 　　・《少年Pi的奇幻漂流》的老虎帕克，是真實老虎、特效皮毛算圖技術與動作捕捉的結晶。 　　・《我很乖因為我要出國》的仿生物機械戲偶與數位特效，落實了小豬與其他動物的演出。 　　・《鋼鐵擂台》中的八英呎高機械人，同時運用了實體拳擊機器人，以及數位機械人，混合了電腦動畫與特效機械角色。 　　・《魔鬼終結者》系列電影展現了特殊化妝、怪物機械戲偶與機械人骨架領域的持續創新。 　　有些特效隱而未見，但以細膩技巧協助導演講述動人故事： 　　・《班傑明的奇幻旅程》借助臉部表演動作捕捉、數位植皮、回春特效，呈現男女主角隨時間流逝而出現的變化

。 　　・《雨果的冒險》結合縮小模型、實體特效、3D動畫、立體電影等技術，重現二十世紀初的電影世界。 　　・《社群網站》以3D模型、追蹤定位器、表演動作捕捉、DMX控制燈具完成雙胞胎一起划船的畫面。 　　・《美國隊長》使用了2D尺寸縮小特效，讓變成超級英雄前的演員能有合適的清瘦外型。 　　本書作者伊恩．菲利斯是電影特效研究專家， 　　他透過對16位世界頂尖視覺特效先驅的深度專訪， 　　介紹他們的養成背景，讚頌他們的藝術成就， 　　回顧了電影特效史上最精妙片段的誕生過程， 　　也探討了特效由實體轉向數位的巨大變革。 　　這些大師的專長領域各不相同，但都有共同的特色： 　　他們是藝術家也是技師

，為了製作出令人兩眼發亮的成果， 　　必須深入掌握電影語言、攝影與數位科技。 　　他們也是解決問題的大師，在製作過程中時時保持敏捷的思考， 　　並對自己的想法、能力與工作團隊懷抱著信心， 　　一旦必須發展新技術或新科技才能創造某些效果時， 　　就能迅速整合經驗與創造力，打開視覺特效的新世界。 　　受訪的16位大師除了大方分享經驗， 　　回顧他們如何在預算、軟硬體限制之下， 　　讓想像中的角色或場景能在銀幕上實現， 　　他們同時也提醒，即使在數位時代， 　　電腦技術愈來愈提升，動畫日漸普及， 　　但深度掌握實體與攝影機實拍特效，依然極為重要。 　　全書更收錄將近200張豐富的視覺資料， 　　

包括電影劇照、現場工作照片，以及首度曝光的原創圖像， 　　搭配大師的親身解說，就像走進電影視覺特效的夢工廠， 　　看見許多經典特效代表作的圓夢過程。 本書特色： 　　‧    視覺特效是現代電影製作日趨重要的領域，本書內容涵蓋電影視覺特效各專業分工領域，是台灣第一本介紹「電影視覺特效」的專業書籍。 　　‧    作者為電影特效研究專家，獨家專訪16位世界級電影視覺特效先驅與頂尖好手，分享他們的工作祕訣，以及不斷創新的動力來源。 　　‧    搭配專訪內容，收錄電影劇照、現場工作照片、原創圖像等圖像，有助於深入了解經典電影視覺特效從發想到實現的過程。 　　★本書深入訪談的電影特效大師：

　　1. 約翰．布魯諾（John Bruno）：具特效動畫與解決視覺特效難題的堅實背景。 　　代表作：《魔鬼剋星》、《無底洞》、《魔鬼大帝：真實謊言》、《X戰警：最後戰役》。 　　2. 克里斯．寇柏德（Chris Corbould）：特殊效果與縮小模型效果指導。 　　代表作：《黃金眼》、《007：誰與爭鋒》、《黑暗騎士》三部曲、《全面啟動》。 　　3. 李察．愛德朗（Richard Edlund）：聰明結合縮小模型與光學特效，後來還結合了數位特效。 　　代表作：《星際大戰》四到六部曲、《法櫃奇兵》、《魔鬼剋星》、《丈夫一籮筐》。 　　4. 史考特．法拉爾（Scott Farrar）：

片場工作經驗驚人，也是實體與數位特效專家。 　　代表作：《回到未來》三部曲、《關鍵報告》、《變形金剛》系列、《末日之戰》。 　　5. 保羅．福蘭克林（Paul Franklin）：「新浪潮」視覺特效指導之一。 　　代表作：《星際傳奇》、《黑暗騎士》三部曲、《全面啟動》。 　　6. 凱倫．古列卡絲（Karen Goulekas）：對數位合成特效與災難電影有創新貢獻。 　　代表作：《哥吉拉》、《明天過後》、《史前一萬年》、《綠光戰警》。 　　7. 伊恩．杭特（Ian Hunter）：模型、縮小模型特效與巨大毀滅效果的專家。 　　代表作：《X檔案》、《黑暗騎士》、《黑暗騎士：黎明昇起》、《全面

啟動》。 　　8. 約翰．諾爾（John Knoll）：Photoshop影像處理軟體共同創造者，也是數位特效的先驅。 　　代表作：《不可能的任務》、《星際大戰首部曲：威脅潛伏》、《神鬼奇航》系列電影、《環太平洋》。 　　9. 羅勃特．里加度（Robert Legato）：擅長實體特效、虛擬電影攝影，也是立體電影的先驅。 　　代表作：《阿波羅13號》、《鐵達尼號》、《神鬼玩家》、《雨果的冒險》。 　　10.喬．萊特利（Joe Letteri）：真人表演動作捕捉以及複製真實世界的專家。 　　代表作：《魔戒》三部曲、《金剛》、《阿凡達》、《決戰猩球》重拍系列、《哈比人》系列。 　　11.丹

尼斯．穆仁（Dennis Muren）：光學時代到數位時代的先驅。 　　代表作：《星際大戰》四到六部曲、《魔鬼終結者2：審判日》、《侏羅紀公園》、《A.I.人工智慧》、《世界大戰》。 　　12.約翰．羅森格蘭特（John Rosengrant）：擅長實體特效、特效化妝、仿生物機械戲偶。 　　代表作：《魔鬼終結者》系列電影、《侏羅紀公園》、《鋼鐵人》系列電影、《鋼鐵擂台》。 　　13.菲爾．提佩特（Phil Tippett）：停格（Stop Motion）動畫與怪物動畫技巧的領導者。 　　代表作：《星際大戰》四到六部曲、《機器戰警》、《星艦戰將》、《暮光之城》系列電影。 　　14.道格拉斯

．川布爾（Douglas Trumbull）：視覺特效界的傳奇，身歷其境（immersive film）電影製作者，也是高格率電影拍攝的推廣者。 　　代表作：《2001太空漫遊》、《第三類接觸》、《星艦迷航記》、《銀翼殺手》。 　　15.比爾．魏斯登侯弗（Bill Westenhofer）：擅長創造會講話的動物與讓人信以為真的怪物，是這門藝術的推手。 　　代表作：《我很乖因為我要出國》、《貓狗大戰》、《納尼亞傳奇：獅子、女巫、魔衣櫥》、《黃金羅盤》、《少年Pi的奇幻漂流》。 　　16.艾德森．威廉斯（Edson Williams）：美化、老化、回春與數位化妝特效。 　　代表作：《X戰警：最

後戰役》、《班傑明的奇幻旅程》、《社群網戰》、《美國隊長》系列電影。 專業推薦： 　　・林振宇（資深特效技術指導） 　　・林哲民（視覺特效導演） 　　・張硯拓（文字工作者） 　　・程偉豪（導演） 　　・葉  郎（《釀電影》主編．影評人） 　　・魏德聖（導演）  

效能定義進入發燒排行的影片

國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾 與學校效能徑路模式建構與驗證研究

為了解決效能定義的問題，作者林湘芸 這樣論述：

本研究目的在建構高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能之徑路並驗證其模式。本研究採用問卷調查法，以高雄市公立教師為研究樣本，發出545份，有效樣本為515份，有效樣本回收率達94%。  本研究使用校長多元型模領導量表、教師領導量表、教師組織承諾量表及學校效能量表作為研究工具，所有資料以統計軟體SPSS進行描述性統計、單因子變異數分析、多變量變異數分析、Parson積差相關、逐步多元迴歸分析，並以軟體AMOS進行驗證性分析與徑路分析。據此，以驗證假設。據此，驗證國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能等潛在變項之因素結構及穩定性，得知國小教師在變項中的現況、

分析不同背景變項的國小教師知覺變項間的差異，以及變項間的相關情形，同時探究變項是否有其預測力，最後驗證此研究建構模式之徑路。本研究之研究結論如下： 一、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織     承諾與學校效能現況均高於中位數。二、不同背景變項的高雄市國小教師在校長多元型模領    導、教師領導、教師組織承諾與學校效能中部分具有    顯著差異。三、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與學校效能具有顯著正相關。四、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與學校效能具有最佳預測力。五、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與

學校效能之間具有潛在徑路模式。             

計算機結構-入門啟示錄

為了解決效能定義的問題，作者沈雍超 這樣論述：

　　本書介紹電子計算機的通用性、功能性進而談到指令運作方式、相容特色、記憶體模組以及軟硬體實現技術…等等。第一章介紹第一部電子計算機。第二章談到製程技術。第三章結構進化。第四章晶片技術。第五章記憶體模組。第六章快取效能補償。第七章中斷效能補償。第八章效能計算。相信熟讀本書後，將對計算機結構以及相關軟硬體知識有更深入的了解。適合私立大學、科大電子、電機系「計算機結構」課程。 本書特色 1 . 歷史刻畫的痕跡激發最深層的構思，喚起執著的態度與用心。 2 . 章節編排：教材依章節順序，深入淺出，逐一介紹，整體有很好的連貫性。 3 . 主軸脈絡：總是從歷史背景談起，不但有助於瞭解當時的構思與需求望

，進而延伸整體技術的發展脈絡與原理。 4 . 技術導引：每個章節清晰明確，總是由一項重要技術導引，貫穿主軸；各種技術之間彼此並不相依，即使初學者也能體會內容，不需具備任何背景知識。

工作投入對工作滿意度與工作自我效能之影響— 以家長式領導為干擾效果

為了解決效能定義的問題，作者徐浴諺 這樣論述：

企業在面臨變動的環境，無不著重於組織人力資源以因應競爭及威脅。高度的員工工作投入能讓工作者專心從事其工作，員工的工作滿意度以及工作自我效能兩項重要的員工態度，亦能影響員工對於自身工作與個體自我之想法，進而影響其工作行為。因此，本研究試圖瞭解工作投入、工作滿意度及工作自我效能間的關係。此外、領導者的領導行為對組織成員的績效表現扮演一個非常重要的角色，透過有效的領導行為能夠激勵員工，提升效能，故本研究想了解家長式領導是否會對工作投入與工作滿意度，以及工作投入與工作自我效能產生干擾效果。本研究採用問卷調查法，以便利取樣方式，共取得有效問卷638份。研究結果顯示：(1) 工作投入對工作滿意度呈正向顯

著影響；(2) 工作投入對工作自我效能呈正向顯著影響；(3) 家長式領導對工作投入與工作滿意度具干擾效果；(4) 家長式領導對工作投入與工作自我效能不具干擾效果。