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這兩本書分別來自華立圖書 和FUN學所出版 。
國立雲林科技大學 休閒運動研究所 陳其昌所指導 吳崇漢的 臺灣觀鳥嚮導專業能力的研究 （2021），提出救生員證照英文關鍵因素是什麼，來自於觀鳥者類型、專業能力、嚮導。
而第二篇論文國立高雄科技大學 觀光管理系 蔡長清博士所指導 周玉燕的 遊客對水域遊憩活動安全、滿意度與重遊意願關係之研究─以澎湖吉貝島為例 （2020），提出因為有 吉貝島、水域遊憩活動安全、滿意度、重遊意願的重點而找出了 救生員證照英文的解答。
最後網站[甄選訊息]本校111年游泳池救生員甄選簡章公告 - 國立基隆高中則補充：[甄選訊息]本校111年游泳池救生員甄選簡章公告 · [升學資訊]111學測考生應考注意事項. 2022-01-14 · [活動轉知]國立中興大學推廣教育辦理「ACP國際證照國 ...
生態旅遊
為了解決救生員證照英文 的問題，作者林連聰,徐瓊信,林高永,張樑治,陳淯婷 這樣論述：
本書可以說是集結眾人智慧與心力，更呈現台灣旅遊產業數十年的演進紀實。有志從事生態旅遊及休閒人文現象研究工作者之入門奠基，同時協助讀者對未來所面臨的挑戰有所認知與準備。 本書共有十二章主要內容：包括旅遊與生態旅遊的定義、生態旅遊與大眾旅遊比較，生態旅遊之興起與發展、旅遊與環境、旅遊需求與動機、臺灣地區發展生態旅遊之資源、生態旅遊之衝擊、生態旅遊之規劃與開發、島嶼生態旅遊資源、生態旅遊的管理、生態旅遊的行銷、生態旅遊之教育與宣傳，以及生態旅遊未來的議題與展望等。 本書除了結合實務與學術理論外，並適度加入「個案實例」分享，融入本教科書的內容中，讓學習者不僅瞭解靜態
的專業知識，同時瞭解動態的實務溝通過程，以強化並提升學生專業領域的素質，進而與實務接軌在產業中能掌握工作的核心價值。同時於各章末均附有「課後練習」評量，教師亦可於課堂結束時，直接利用本單元作為測驗試卷，並收回計算成績，即時掌握學生學習成效。
臺灣觀鳥嚮導專業能力的研究
為了解決救生員證照英文 的問題，作者吳崇漢 這樣論述：
本研究的目的主要在了解觀鳥領域的嚮導市場需求以及觀鳥嚮導應具備的專業能力。首先，為了探討臺灣觀鳥領域的嚮導需求，先針對觀鳥者進行第一階段開放式問卷，結果證實臺灣觀鳥領域具有嚮導的市場需求。為了進一步建構整體性的觀鳥嚮導專業能力，第二階段諮詢六位長期從事觀鳥活動並且擔任過鳥會幹部的人員、觀鳥領域的生態旅遊經營者，設計有關觀鳥嚮導的訓練課程與其相對應的能力指標。 第一、二階段的研究結果如下： 一、超過九成二的受訪者認為有必要建立觀鳥嚮導證照制度，而僅有不到一成的受訪者認為不需要建立觀鳥嚮導證照制度，可見觀鳥嚮導確實存在市場需求性。 二、觀鳥嚮導應具備知識能力、必備能力/條件、互動能力-
人格特質、引導解說能力、語言能力、控場能力、附加能力及規劃統籌等類別能力。 三、觀鳥嚮導應具備法規制度、生態保育、歷史及地理環境、鳥類學、心理學等知識面向，以及觀鳥實務技能與安全救護等能力指標。本研究結論為臺灣觀鳥領域具有嚮導需求，並需要具備一定的專業能力，未來可依此建構完整的觀鳥嚮導證照制度，以提供臺灣整體性的觀鳥環境。
Shh!想知道上榜的秘訣嗎?：國考達人偷偷傳授你逢考必上的不敗心法
為了解決救生員證照英文 的問題，作者高啟霈 這樣論述：
這是一套人人可模仿的簡單讀書法 你不必是專業科班，不必焚膏繼晷，也不必十年寒窗。 已取得十餘項國家級證照的高啟霈律師歸納自身經驗， 教你締造跨越所有考試的高效率生活 運用科學方法分配資源 考試目標（SWOT、SMART…） 讀書計畫（SQ3R） 每日作息（零碎時間、番茄工作法） 備考體質與心態調適 考試答題訣竅 本書適合初踏各類國家考試、證照檢定考的新手考生，協助讀者建立有效率且健康的讀書習慣，一舉考取目標，免走冤枉路。 名人推薦 臺灣大學法律學院教授 黃銘傑 臺北地方法院公證處主任公證人 鄭惠佳 Airbnb台灣及香港公共
政策總監 蔡文宜 台北101品牌行銷專案經理 楊荏傑 宜蘭地方法院法官 / 律師司法官雙榜榜首 呂俐雯
遊客對水域遊憩活動安全、滿意度與重遊意願關係之研究─以澎湖吉貝島為例
為了解決救生員證照英文 的問題，作者周玉燕 這樣論述：
海洋水域遊憩活動，如：浮潛、風帆、輕艇、獨木舟等，是澎湖發展觀光的主軸，各種類型的水域遊憩活動體驗相當受到歡迎，對地方經濟的發展產生正面的衝擊，本研究將探討澎湖吉貝嶼遊客對參與水域遊憩活動的安全認知、滿意度以及重遊意願之間關係及影響。本研究以到澎湖吉貝嶼參與水域遊憩活動的遊客為研究對象，採用問卷調查法，問卷發放日期2020年07月15日至09月15日實施，共發放317份問卷，有效問卷為317份。資料分析包含敘述性統計，信度分析、單因子變異數分析等統計分析方法，利用SPSS20.0 for Windows統計軟體執行。研究結果顯示：1.遊客對於水域遊憩活動安全的認知以「專業人員」(m=4.74
0)構面的平均值最高，其中又以「救生員具備有合格證照」(m=4.76)的平均值最高。2.遊客對於滿意度的認知以「自然生態」(m=4.33)構面的平均值最高，其中又以「沙灘空間寬敞、金黃色沙灘很漂亮」(m=4.43)的平均值最高。3.遊客對於重遊意願的認知以「推薦他人親友旅遊」(m=4.34)構面的平均值最高。4.遊客的婚姻狀況在器材安全認知上有顯著差異。其他個人背景變項對水域遊憩活動安全的認知沒有顯著差異。5.遊客的教育程度、每月收入及居住地在心裡感受滿意度認知有顯著性差異。其他個人背景變項對水域遊憩活動滿意度的認知沒有顯著差異。6.遊客的教育程度及旅遊資訊來源在再度重遊認知有顯著差異。教育程
度、每月收入及目前職業在推薦他人旅遊認知有顯著性差異。7.在水域遊憩活動安全與滿意度的相關係數為0.375，呈顯著性正相關；在水域遊憩活動安全與重遊意願的相關係數為0.309，呈顯著性正相關；在滿意度與重遊意願的相關係數為0.806，呈顯著性正相關；各變項間的相關係數皆呈顯著水準，水域遊憩活動安全、滿意度與重遊意願之間彼此有顯著正相關存在。8.經過迴歸分析，「水域遊憩活動安全」對「滿意度」的有效預測力為13.6%。「場地器材安全」構面β值為0.232，「場地器材安全」對「滿意度」具有正向相顯著影響。9.經過迴歸分析，「滿意度」對「重遊意願」的有效預測力為59.7%。滿意度之「心理感受」構面β值
為0.753，「心理感受」對「重遊意願」具有正相顯著影響。10.經過迴歸分析，「水域遊憩安全」對「重遊意願」的有效預測力為9%。「場地器材安全」構面β值為0.196，接近達顯著水準，「場地器材安全」對「重遊意願」接近具有正向顯著影響。11. 「滿意度」在「水域遊憩安全」及「重遊意願」間具有完全中介效果。