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教師出勤管理要點的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦馬翠華,吳全成寫的 勞工行政與勞工立法（第三版） 和林翠華的 2019年〔最新指標性考題彙集〕校長主任甄試金榜必讀160題﹝校長主任甄試﹞都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自新文京 和千華數位文化所出版 。
開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 林裕強所指導 吳素鑾的 桃園市國小教師參與教職員康樂活動社團動機與阻礙因素之探討 （2018），提出教師出勤管理要點關鍵因素是什麼，來自於國小教師、教職員康樂活動社團、參與動機、參與阻礙。
勞工行政與勞工立法（第三版）
為了解決教師出勤管理要點 的問題，作者馬翠華,吳全成 這樣論述：
本書講述勞工政策與法規，全書共18章，分為六篇，架構完整，脈絡清晰，適合做為大專院校勞工行政法規、勞資關係相關課程的教材。 第一篇【總論】，界定勞工、勞工問題及勞工行政、勞工立法的意義與範圍；第二篇到第六篇分別講述與勞動基準、安全衛生、勞工福利、就業安全、勞資關係等五大主題相關的法規。 第二篇【勞動基準】，講述勞動基準法、大量解僱勞工保護法、性別工作平等法；第三篇【安全衛生】，講述職業安全衛生法、職業災害勞工保護法、勞動檢查法；第四篇【勞工福利】，講述職工福利、勞工保險條例、勞工退休條例。這些都與勞工切身相關，是每位在職場工作的讀者們都需要瞭解的。 第五篇
【就業安全】，講述就業保險法、職業訓練法、就業服務法；第六篇【勞資關係】，講述工會法、團體協約法、勞資爭議處理法。對於從事就業服務的實務工作者、企業經營者格外重要。 書中對各項法規統整清晰，並結合實務案例，將熱門時事案例與勞動檢查屢被科罰之重要議題，以「勞工常見Q&A」、「補充」或「案例」之編排，讓讀者更容易掌握法制面與實務管理層面的要點，很適合勞動法務及人力資源實務工作者研讀。作者在書中將較具代表性的法院判決及高普考命題重點融入各章節中，書末「自我演練」收錄高普特考及檢定試題，讓準備參加國考的讀者更容易融會貫通，考場得心應手。 因應新型冠狀肺炎衝擊勞資雙方現有穩定
關係，並顯示勞資共體時艱之合作共營重要性，第三版除更新法條之外，也將最新時事案例分享於讀者，並特別將法院判決及高普特考命題方向列入各章節中，期望讀者能掌握重點，使用上可融會貫通、更加得心應手。 本書書末「自我演練」附解答；各章「問題與討論」供授課教師引導學生討論、互動，或自學讀者歸納整理該章所學，並加以思考、探討，不提供解答。讀者選購時請知悉，出版社與銷售單位均無法提供解答。
桃園市國小教師參與教職員康樂活動社團動機與阻礙因素之探討
為了解決教師出勤管理要點 的問題，作者吳素鑾 這樣論述：
近年來我國政府相關機構，為順應國民對運動、健康與休閒生活的需求，積極推展各項運動的發展策略，希望促進全體國民身心的健康。現代的教師感受到工作壓力日益增加，需要培養運動習慣來增加心理的正向能量，維護身心健康、培養團隊精神及鼓舞工作士氣。文獻中少有以學校教師康樂活動社團為主題的研究，因此本研究者想瞭解目前桃園市國民小學教職員康樂活動社團的現況，國小教師參與動機與阻礙之因素。研究者針對桃園市31所大中小型國小立意抽樣發放問卷，共回收454份有效問卷。研究透過文獻回顧蒐集，參與動機有19個題項，參與阻礙部份有17題，採用探索式因素分析，整合成身心健康、技能知性、和人際互動三個動機構面，個人阻礙、學校
阻礙、家庭阻礙及工作阻礙四個阻礙構面，然後以t-test、單因子變異數分析，分析不同背景變項的國小教師在參與教職員康樂活動社團動機與阻礙是否不同，再以Scheffe 法作事後比較進一步檢定其差異程度。研究結果顯示，對國小教師而言，身心健康的動機最強，尤其是適度放鬆心情和進行規律運動兩個題項，並以男性教師在技能知性顯著較高。在阻礙方面，以工作阻礙構面最高，年齡31~40歲的教師在家庭和工作阻礙顯著較高，已婚教師在個人和家庭阻礙顯著較高。學校規模6班以下、擔任職務是級任兼行政的教師在學校阻礙顯著較高。期望本研究結果可以提供相關主管機關規劃各機關學校員工文康活動辦法及能滿足教師參與的動機並解決參與阻
礙的因素，教師能在課餘時間集結志同道合的同事一起從事運動、抒解工作壓力、促進人際互動、增進工作幸福感及培養團隊合作的機會，進而能營造學校師生的運動風氣。
2019年〔最新指標性考題彙集〕校長主任甄試金榜必讀160題﹝校長主任甄試﹞
為了解決教師出勤管理要點 的問題，作者林翠華 這樣論述：
◎條列式解析，精編登榜獨到見解 ◎文字圖像化，答題精髓完全體現 ◎獨家！最新教育議題剖析 本書收集近年各縣市校長、主任甄試試題，並由千華名師逐題詳解。網羅歷年試題，了解最近幾年校長、主任甄試的考題趨勢，並透過詳解的參閱，迅速掌握答題架構與解題技巧。 本書將所編選的考題分為五類：第一類教育法規與政策、第二類行政領導、第三類課程領導、第四類教學領導、第五類學生輔導。此分類方式利於考前準備，透過主題式的重點整理，不但更具備記憶點，且能夠更精準地針對各類型的題目逐一擊破。 書中附錄申論題答題的技巧，對於容易搞混的教育專有名詞，予以整理說明，以便自我練習。