數學學習動機的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦溫美玉,王智琪寫的 溫美玉數學趴:從思考表白到自己出題,用任務點燃數學力! 和臺灣PISA國家研究中心的 臺灣PISA 2012結果報告都 可以從中找到所需的評價。
另外網站小学生数学学习动机和创新意识的有效激发(全文)也說明:在新课程改革日益推进的今天,激发学生求知动机和创新意识成为更加重要的课题。如何通过自主、合作和探究的方法,帮助学生把数学知识运用到生活实际,如何让学生通过学习 ...
這兩本書分別來自親子天下 和心理所出版 。
國立屏東大學 教育學系課程與教學碩士在職專班 李雅婷所指導 楊雅雯的 一所原住民族實驗小學教師觀察之敘說探究-以巴楠花部落中小學為例 (2021),提出數學學習動機關鍵因素是什麼,來自於實驗教育、戶外行動學習、民族教育、課程設計。
而第二篇論文國立臺中教育大學 區域與社會發展學系碩士班 張雪君所指導 古月娥的 偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程與教學之個案研究 (2021),提出因為有 新冠肺炎、偏遠地區、遠距教學的重點而找出了 數學學習動機的解答。
最後網站設計與實作競爭式數學學習系統以提升學生學習動機與成效則補充:... 數學學習動機與興趣,本研究希望. 能透過設計與實作一項「Math-Controller 學習平台」作為輔助學生學習的工具,透過此模式,. 評估學生使用後的學習興趣與動機成效為何。
溫美玉數學趴:從思考表白到自己出題,用任務點燃數學力!
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為了解決數學學習動機 的問題,作者溫美玉,王智琪 這樣論述:
全台最大教師自主成立的專業教學社群,「溫老師備課Party」創立者溫美玉, 從「讀寫教學」跨入「數學教學」的第一本書。 掌握孩子的認知心理發展歷程,善用教學輔具與實際操作, 課堂上大量讓孩子寫下思考過程,課後不必重複寫海量測驗卷, 即使不是數學科系畢業,你也可以打造多元、趣味,兼具深度、廣度的數學課堂! ──回歸本質:不脫離教科書範疇,不多加花俏的遊戲,在有限時間內,奠基扎實數學力。 ──掌握心法:從一碼歸一碼、計算題與文字題分開理解,到讓孩子自己出題、寫下思考歷程等,家長也能自己教數學。 ──善用輔具:教學輔具不再只是實體教具,教具也不再到孩子手中變玩具。
看似簡單的千格板、圓形板與空白小白板,「數學板」讓孩子的思路完整呈現。 ──示範引導:擺脫千篇一律的講述宣告,透過詳實的課堂紀錄,示範如何引導概念操作、討論、理解與熟練,你也能成為帶領孩子從「具體操作」邁向「抽象思考」的推手。 ──循序漸進:從認知心理學出發的數學學習單,迥異傳統填鴨的數學測驗卷;透過精心搭建鷹架的學習單,讓孩子掌握單元全貌、一步步建立扎實的數學概念。 ──跨科整合:數學也能成為哲學思考素材、更是文學想像利器。打破數學呆板魔咒,原來,數學與語文閱讀寫作,竟能如此完美結合。 ──教學統整:每篇課例均整理溫老師數學課堂的9項教學切入方式、15種輔助學習工具,
以及8種多元評量型式,帶你一窺溫老師數學教學的思路全貌。 ──加值內容:全書蒐羅實習教師的觀察省思、現場教師的教學分享;更包含作者精心設計的超級學習單、課堂歷程照片與學生作品QR CODE,掃描即可下載參考、使用。 「都發下那麼多練習卷給孩子寫了,為什麼我們班數學成績老是考不好?」 「很多觀念都一講再講、重複無數遍了,為什麼孩子還是聽不懂?」 「上數學課,已經懂的孩子上課不專心,不懂的孩子連動筆算都懶。是我教不好嗎?」 「孩子一碰到要進位、借位的加減法,腦袋就糊成一片,怎麼辦?」 「如何讓只喜歡語文的孩子,也能發現數學的趣味?」 「我該怎麼做,才能教孩子數學不動
怒、不發脾氣?」 身為老師、家長,以上諸多數學的疑難雜症,也是困擾你已久的痛點嗎? 如何了解孩子到底懂了沒?看似簡單的各式「數學板」加「白板筆」,讓孩子的思路躍然板上。 除法直式怎麼教?分顏色解析「百位國」「十位國」「個位國」,分層示範不混淆。 周長、周界、面積怎麼教?原來,千格板就是連結幾何與面積計算的好幫手。 如何幫助孩子轉換12時制與24時制?結合新聞議題影片,體會世界與自己一天的巨大差異…… 歡迎加入《溫美玉數學趴》,陪著孩子來一趟你不曾體驗過的數學大冒險! ■教學迷思1/「數學很強」的人,就「很會教數學」? ●溫老師說:教數學,光有專業知識還不
夠,教學策略更是核心。 除了學科專業知識,教學的關鍵更在「策略」。 即使數學專業科系畢業,若無法理解孩子的認知發展進程,就難以體會孩子的卡關點。國中小學科知識不難,難的是「教材分析」、「教學設計概念」、「教學執行方法」,更重要的是「策略的運用」。 沒有策略,只會照著課本的步驟一題一題教完,或只是盲目提供教具遊戲,學生並無法掌控數學概念全局。 ■教學迷思2/教孩子數學,只要一直算就會進步? ●溫老師說:要讓孩子用自己的話,把思考過程寫下來。 從孩子的認知心理學出發,將孩子心目中原本如同「黑森林裡抓黑貓」的數學學習歷程,完全透明、組織、條列化,透過「思考表白/表述」,讓
思考過程能完全呈現。 這讓高成就孩子,得以繼續維持強烈學習動機;低成就孩子也可慢下來,搞懂整個解題歷程。 ■教學迷思3/學數學就是要多算,寫大量測驗卷是不二法門? ●溫老師說:自製「超級學習單」,一紙搞定單元重要觀念。 自製「超級學習單」,勝過大量寫重複題型的評量或測驗卷,是溫老師數學教學的另一特色。 透過「表格」建構學習單內容,把課程內提及的重要概念,分別陳列在表格的橫向或縱列;接著再把次級概念或具體的學習步驟,按順序排列其中在表格的縱列或橫向,讓「概念」與「步驟」的關係,得以完整、清晰呈現。 透過表格層次分明的學習單,學生不僅要學習分辨各概念的差異,還要學著慢下
來,依循步驟解題,任何環節都逃不掉演練的機會,因此學生到底懂或不懂,一眼就能看出。當練習完學習單之後,再回過頭練習習作、考卷,就能事半功倍,何需再重複書寫海量且重複的評量或測驗卷呢? 想知道近30年教學資歷的溫老師,如何讓自己的數學課一再進化,讓數學課像語文課一樣精采? 更多的課例示範、教學步驟與課堂省思,盡在《溫美玉數學趴》中! 名人推薦 在十二年國教課程綱裡,十分強調數學與生活連結的核心素養,也重視數學素養的教與學。溫美玉老師的教學,經常從生活情境切入,符合現今重要的數學教育理念,不僅讓學生感受到數學在生活中的實用性,也讓學生對數學學習產生好感。──李源順(台北市立大學
數學系所教授) 翻閱《溫美玉數學趴》初稿,我感受到溫老師的數學課不只是計算,更重視理解、表達與表徵,可以避免學生「假會」或是「迷失」。任何數學課堂,都可以參考圖解、思路表達練習、自我檢視等具體做法,瞭解學生真正如何思考的「黑盒子」。──唐宗浩(數學教師、獨立教育工作者) 對於溫老師把她多年來數學教學的心得、方法和歷程,透過此書分享給讀者,我首先表示肯定及讚賞。她能靈活運用常見的「小白板」、「學習單」,讓它們展現出不尋常的功用,使得孩子的內隱知識外顯化,讓學習進路和思路更透明清晰,也幫助孩子建立自我價值感、勇於面對思維挑戰。這使得孩子在面對數學的學習時,不僅能獲得知識、增長能力,更
讓孩子展現素養和態度。 不僅如此,溫老師還運用了「思考表白」和「題型分析」,迫使孩子深入瞭解各項數學題材的意義與運用方式,省卻了索然無味的題海戰術,替代了無聊的重複練習。相信孩子在建構數學概念的學習歷程中,同時也接受了腦力體操的洗禮。 尤其難能可貴的是,溫老師更把數學充分連結到閱讀、文學、哲學和生活等領域,這股運用數學POWER的教學與學習引導,展現出真實數學的「知」、「識」、「行」風貌。相信這本書,會為讀者帶來無限驚豔!──張煥泉(現任苗栗縣頭份信德國小教師兼教導主任、曾任教育部數學中央輔導團團員、教科書審查委員)
數學學習動機進入發燒排行的影片
在遊戲中的學習效果最大,
因此小康軒將數學、認知、專注、運筆、美感等學習,
設計成有趣遊戲、搭配主題教具/練習本
以及簡單易懂的玩法說明,
讓爸媽輕鬆上手、引發孩子學習動機,
讓孩子在遊戲中提升各項能力。
從寶皇1歲多就開始透過這些學習系列,
培養專注力、認知、語言和精細動作,
確實適齡適學的教具,
能讓在家學習更輕鬆有趣、
也更容易安排學習方向與活動,
而且孩子操作一段時間後,
也可以主動挑選自己想要練習的主題,
養成主動學習和願意接受挑戰的精神。
而隨著寶皇的年齡發展,
我們幾乎快攻略所有小康軒的學習系列,
累積不少操作經驗&結合兒童發展概念,
今天就分享我們的實際操作心得,
讓有需要的爸媽們,可以在家輕鬆提升孩子多項能力。
【6大學習系列】在家也能輕鬆學認知
①數學遊戲學習寶盒-玩出數學力(3+)
②量感學習寶盒-時間概念⨯錢幣運用(3+)
③頭腦體操-認知⨯邏輯⨯空間概念(3階段,3-6歲)
④SMART Box-專注⨯數學⨯美感⨯語言⨯思考力的培養(3+)
⑤大眼睛找一找-遊戲中培養專注力⨯視知覺⨯運筆前備 (2-3&3-4歲)
⑥ 小線條大世界-書寫的前備練習本:運筆⨯仿畫⨯描寫(2-7歲)
關鍵字: #開箱 #益智遊戲 #數學教材 JerryTV
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等,提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享,期盼能夠促進家庭教養的親子關係,讓爸媽育兒更簡單。
一所原住民族實驗小學教師觀察之敘說探究-以巴楠花部落中小學為例
為了解決數學學習動機 的問題,作者楊雅雯 這樣論述:
巴楠花部落中小學於106學年度改制實驗學校後開始於課程中加入四祭戶外行動課程,學生態度的表現令研究者感到興趣,思考要改善學生的學習狀態,只要實驗教育就行了嗎?所謂的實驗教育又是什麼呢?因此,令研究者有了興趣想要進一步探討該現象的發生與學生現場的學習狀況之關聯。 本研究以敘說探究為研究方法,以巴楠花部落中小學為例,訪談校內教師及學生來探討置身在偏鄉學校的孩子們如何敘說學習經驗,了解釐清巴楠花教師對於實驗教育之詮釋與想像,以及孩子學習經驗的多重面貌,揭露學生的學習置身處境,探索自我學習本質面貌歷程。 研究結論如下:巴楠花教師體識到實驗教育注重理念也注重實踐,並且精神意涵大於文字解釋。再者
,教師對於課程的設計除了持開放的態度之外,也必須以人為出發點。在戶外行動學習方面融入文化、場域及議題更能讓學習更有深度。除此之外,課程的滾動也能提供學生多元的學習歷程,與此同時,教師間的共備也更加重要。最後根據研究過程與結果,提出本研究也希望提供想要接觸實驗教育的家長及偏鄉服務的老師參考。
臺灣PISA 2012結果報告
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為了解決數學學習動機 的問題,作者臺灣PISA國家研究中心 這樣論述:
完成義務教育的學生面對未來學習或工作挑戰的準備程度如何?他們能否充分闡述自己的理念、有效與人溝通?能否找到終身志趣?經濟合作與發展組織(Organisation for Economic Cooperation and Development, OECD)發展的國際學生能力評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA),透過每三年一次針對15歲學生所進行的調查,希望能對這類問題提供具體的參考資訊。PISA所評量關鍵能力的內涵為學生運用知識技能以面對真實挑戰的能力,而不僅只是學校課程的精熟程度,此一著重
學習素養的評量取向,正呼應全球課程目標的改革趨勢,即不再強調複製知識的教育目標,轉而重視學生活用所學知識的能力。 本報告為臺灣PISA 2012的結果報告,第一章針對PISA 2012進行全觀介紹,第二章概述臺灣PISA 2012的執行設計與流程。第三至六章分別介紹學生在數學(包含數位數學)、數位問題解決、閱讀(包含數位閱讀)與科學領域素養的界定、評量及結果說明。第七至十章則進一步探討與素養表現相關的變項,第七章討論學生數學學習的習慣與方法,包括學生的投入、驅力及自我信念,並分析學生社經背景變項對數學素養表現與閱讀投入及學習策略的效應。第八章探討學校成功的要素,如資源、政策及措施,涉及數
學素養與學校因素關係的探討,包含學生、學校與系統層級的特徵,以及教育品質和教育均等的議題。第九章呈現學生表現的差異,特別是與學生整體表現息息相關的校際差異討論,同時檢視影響學生與學校表現的要素。第十章針對學生在校數學內容及時間的學習機會進行探討,並透過數學學習機會和數學素養的檢視,討論課程內容對學生學業成就的影響。最後,第十一章統整呈現整個報告的結論與建議。
偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程與教學之個案研究
為了解決數學學習動機 的問題,作者古月娥 這樣論述:
本研究以臺中市小美國小(化名)的教師、學生和家長為研究對象,探討偏遠地區學校因應COVID-19疫情實施課程及教學的情形。研究者在2021年9月至2022年6月間進行以質性研究為主、量化資料為輔的資料蒐集,旨在探討小美國小因應COVID-19疫情實施課程與教學的情形,並進行分析與討論。研究結果發現,由於小美國小在COVID-19疫情爆發之前,教師沒有遠距教學的經驗,因此行政教師自學後指導老師們開始學習線上工具的使用,再教授給學生並同時調查家戶資源、並予支援。至於各科線上教學的教材教法,則是由老師們各自學習、討論並分享。2021年全國停課期間,配合家長需求,全校六個班級當中,只有兩班進行遠距教
學或混成教學,其餘四個班則如常到校上實體課程,行政端在停課期間最主要的支持是師生線上教學工具的補給與修復,並代理導師未到校班級的級務工作。2022年5月23日起,臺中市因為疫情再次停課,小美國小學生都居家進行遠距教學。教師在實施過一到兩次的遠距教學之後,發現實施遠距教學沒有辦法維持學生在校建立的運動習慣及健康習慣,而學習效果也受限於師生的工具使用能力、教師的教材轉化能力、家長的支持度以及學生的自律性。小美國小團隊都會即時設法解決或修正,排入線上健康操課程、資訊工具的採購、教師增能研習以及導師們討論建立學生自律性的班級經營方式。最後,研究者根據研究結果,對偏遠學校及教師提供建議,並針對研究受限的
部分,提供給未來研究的參考。
想知道數學學習動機更多一定要看下面主題
數學學習動機的網路口碑排行榜
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#2.附錄歷屆試題A-81 科基本概念結構教 ...
生提升其學習動機之具體策略:. 在教學活動中培養學習動機:教師應在數學科的教學活動中指導小明. 這樣的學生學會數學原理 ... 於 publish.get.com.tw -
#3.小学生数学学习动机和创新意识的有效激发(全文)
在新课程改革日益推进的今天,激发学生求知动机和创新意识成为更加重要的课题。如何通过自主、合作和探究的方法,帮助学生把数学知识运用到生活实际,如何让学生通过学习 ... 於 www.wenmi.com -
#4.設計與實作競爭式數學學習系統以提升學生學習動機與成效
... 數學學習動機與興趣,本研究希望. 能透過設計與實作一項「Math-Controller 學習平台」作為輔助學生學習的工具,透過此模式,. 評估學生使用後的學習興趣與動機成效為何。 於 www.eduhk.hk -
#5.112年度「好好玩數學營」開跑致力有趣有感的數學學習
... 數學奠基模組」是選用國立臺灣師範大學數學教育中心結合全國資深教師所研發的教材。奠基活動首要原則是,透過教材激發學生思考,形成內在學習動機。而數學營的學習活動 ... 於 www.gov.tw -
#6.進階查詢
關鍵詞=數學學習動機. 不限欄位, 不限欄位, 題名, 摘要, 關鍵詞, 作者, 出版日期, 書刊名/會議名稱. 檢視模式:; 簡目式 · 條列式 · 所有資料(1); 研討會論文(舊)(0); 期刊 ... 於 teric.naer.edu.tw -
#7.國中學生數學科學習動機與學習策略之初探研究—以台北縣樹林 ...
標題: 國中學生數學科學習動機與學習策略之初探研究—以台北縣樹林市地區學校為例. An exploratory study of Mathematics learning Motivation and Strategies of ... 於 ir.nctu.edu.tw -
#8.Fun 手x Fun 心學數學高雄師範大學數學創意教學推廣計畫
... 學習潛能。 3. 操作原則:教學配合教具實際操弄,透過觀察與思考,增進學習意願。 4. 漸進原則:教學過程由易而難,由具體而抽象,兼顧低成就與缺乏自信學生的. 學習動機。 於 www.guo.kh.edu.tw -
#9.高中生數學素養表現因素之分析:以自我教育期望與 ...
... 數學素養有關因素。研究中控制學生背景因素,探究學生家庭社經地位透過自我教育期望與數學學習動機對數學素養的影響。獲得結論如下:一、高中生的家庭 ... 於 www.airitilibrary.com -
#10.焦慮與動機影響數學學習之縱貫研究 - 政大機構典藏
6. Math learning motivation did not mediate fully the effects on early math academic achievement and late math anxiety. In addition, the ... 於 nccur.lib.nccu.edu.tw -
#11.112年度「好好玩數學營」開跑致力有趣有感的數學學習
奠基活動首要原則是,透過教材激發學生思考,形成內在學習動機。而數學營的學習活動,是透過動手玩遊戲的方式進行,學生藉由操作教具來思考遊戲如何致勝的策略,其 ... 於 www.edu.tw -
#12.激勵學生數學學習動機南市因雄掘起平臺辦理全國賽
為強調數學邏輯思考精神,激勵學生學習動機,臺南市教育局受教育部委託開發因材網「因雄崛起」平臺,將於4月1日至4月17日辦理全國賽。 除了數學之外, ... 於 tw.autos.yahoo.com -
#13.合作式數學學習的內、外在動機路徑分析
臺灣學生平均對於數學學習內在動. 機每改變一個單位,成績的差異幅度則高達40 分,突顯數學內在動機對學習成就影響力。同. 時,師大數學教育中心為了學習數學準備不足之 ... 於 tame.tw -
#14.活動訊息:惠請貴校協助於網站公告,「親子玩數學」免費玩 ...
主旨:惠請貴校協助於網站公告,「親子玩數學」免費玩闖關活動資訊。說明:為提振學童數學學習動機,本會將於12/11(日)舉辦一場「親子玩數學」免費 ... 於 www.ches.tyc.edu.tw -
#15.高明一對一補習班
啟發學習動機.達成升學目標. KAOMING. One On One. 高明一對一補習班以學生為中心 ... 該如何學習高中數學最有效率?高中數學補習班怎麼挑?有推薦的數學補習班嗎?高中 ... 於 www.km101.com.tw -
#16.互動式電子白板提升國小五年級數學學習動機之研究
量表. 部份採用國小二年級數學領域學生學習動機. 量表,評估在實驗前與實驗後兩組學生的前測. 與後測的得分,將所得之量表統計資料作獨立 t 檢定分析,發現以下二項結果,( ... 於 163.17.20.49 -
#17.應用擴增實境於數學教材之學習成效研究
本研究參考樂嘉文(2015)所引用之ARCS 學習動機模式問卷作為本研究. 學習樂趣量表,而學習成效量表則是依據Anderson 等人(2001)所修訂Bloom. 的教育目標之認知層面類別 ... 於 www.cacet.org -
#18.十二年國民基本教育課程綱要
數學. 教育應能啟迪學習動機,培養好奇心、探索力、思考力、判斷力與行動力,願意以積極的. 態度、持續的動力進行探索與學習;從而體驗學習的喜悅,增益自我價值感。進而 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#19.實踐多元教學法的行動研究
本研究的目的是希望透過行動研究改善以上困境,透過實踐多元教學. Page 2. EduMath 39 (12/2016). 3. 策略,提升一班自我概念低、成績稍遜的中三學生學習數學的動機及改變. 於 www.hkame.org.hk -
#20.自主學習可以做什麼?10個常見問題帶你破除迷思
... 學習動機,但自主學習可以做什麼? 1 ... 數學家教 · 物理/理化家教 · 社會家教 · 自然家教 · 歷史家教 · 化學家教 · 熱門音樂 ... 於 tw.amazingtalker.com -
#21.個人、父母、以及學校與學生數學學習 ...
本研究以中部. Page 5. 學生數學學習成就之探究5. 地區某縣轄市的二所分處於市中心及郊區的小學為例,探究學生個人能力、學. 習態度與動機、父母教育程度、及學校差異等 ... 於 dspace.lib.pu.edu.tw -
#22.康軒卓越盃全國競賽
細切學習主題,熟練數學概念,並統整各版本教學重點。綜合練習由淺入深,分階段 ... 設計閱讀與思考活動,引發寫作動機。 圖像深入解析範文,引導寫作架構。 提示寫作 ... 於 www.kc-test.com.tw -
#23.國小四年級學生數學學習動機、態度與成就之研究
學習動機 為激勵學生進行學習活動的心理因素,是直接推動學生進行學習的. 內部動力,並且可以引發學習者主動接收知識,並持續進行學習活動,最後達到. 學習目標的一連串內在 ... 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#24.以「小組加速教學」改進數學學習之行動研究
數學 個別化學習的理論是基於教室中的學生具備不同的知識、能力與動機,教師. 欲以團體步調的教材教導異質性的學生,學生可能因為缺乏學習此一教材的先備能. 力,或早已學會 ... 於 ncyuweb.ncyu.edu.tw -
#25.50 下列何者是「數學學習動機」的操作型定義? (A)學生表現 ...
50 下列何者是「數學學習動機」的操作型定義? (A)學生表現於課堂上的熱情 (B) ... (D)學生於數學學習動機觀察表的紀錄. 初等/五等/佐級◇教育學大意- 104 年- 104 初等 ... 於 yamol.tw -
#26.在疫情中來一堂不一樣的有趣數學課
我與我們團隊,台師大新創教育企業,數感實驗室致力於數學教育。與多數強調精熟的教學目標不同,我們更希望提升孩子的學習動機,培養自主學習。 大家應該 ... 於 www.peoplenews.tw -
#27.從遊戲中愛上數學JRMF啟發學習動機奠定數學素養
來自美國的茱莉亞‧羅賓遜數學嘉年華(Julia Robinson Mathematics Festival,簡稱JRMF)是由Google Guides的共同創辦人之一Nancy Blachman所創辦,希望將 ... 於 channelplus.ner.gov.tw -
#28.探討桌上遊戲融入於數學教學對學生學習成效之影響
年級愈大,學習欲望愈低落,而. 在教師問卷更顯示,約八成老師認為學生沒有足夠的學習動機。 (親子天. 下,2012)。 在本研究即以數學桌上遊戲的理念為主,因為學生剛進 ... 於 ir.lib.isu.edu.tw -
#29.結合合作學習之引導式解題教學法提升科技大學學生對工程 ...
... 數學觀念的理解有限,不僅微積分學習成效不佳,也會影響修習工程數學的學習信心與學習動機。如何幫助學生克服畏懼工程數學的心理障礙,發展提升學習 ... 於 udn.com -
#30.提升數學學習動機的教學策略- 元照出版 ...
林怡如,何信助,廖年淼,數學號稱「科學之母」,是訓練思考、邏輯的利器,卻也是學生最感挫折與困難的科目之一。在教學的過程中,當學生普遍缺乏學習動,月旦知識庫-文獻 ... 於 lawdata.com.tw -
#31.數學低成就學習動機之類型與區別分析: 中小學弱勢學生與 ...
本研究目的在比較與分析低成就學生數學學習所呈現的不同動機類型,以作為弱勢學生. 補救教育的評估與學習輔導之參考。取樣依照地區與學校規模分層抽樣新北市中小學,先 ... 於 jntnu.ord.ntnu.edu.tw -
#32.家長社經地位與數學學習動機對數學學業成就之研究
由圖1可知,家庭社經地位包括父親. 教育程度、母親教育程度、父親職業、母親職業;數學學習動機包括目標導向、自我效能、歸. 因型態、工作價值等四個層面;數學學業成就 ... 於 libap.nhu.edu.tw -
#33.學習動機
學習動機 (Learning Motivation)動機是直接推動有機體活動以滿足某種需要的內部狀態,是行為的直接原因和內部動力。動機由內驅力和誘因兩個基本因素 ... 於 wiki.mbalib.com -
#34.數學課後補習對學生數學學習態度與學習策略影響之研究
本研究主要探討數學課後補習經驗對數學學習策略之影響,比較參加數學課後補習不同背景變項(補. 習與否、性別、家長教育程度、每週補習時數、補習班規模及參加補習的動機) ... 於 cyc2012.dyu.edu.tw -
#35.育結合ARCS動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效
本實驗教學方案能提升受試者的學習動機與數學學習表現。訪談重要他人的資料也顯 ... 發學習者的學習興趣與動機,使學習變得. 更活潑有趣,頗符合個別化教育原則與精. 神 ... 於 spc.ntcu.edu.tw -
#36.國中學生的工具性動機、目標導向與數學學業成就相關之研究
如何引起學生的學習動機向來是教育工作者急欲尋找的答案!近來. 學習動機領域的主要議題之一即為目標導向(goal orientation),在以往的研究中,目標導向. 於 edujou.site.nthu.edu.tw -
#37.資訊融入情境式教學對於國中生數學學習成效之影響
最後依研究結論,對國中數學科領域教師與未來研究人員提出建議。 關鍵字:資訊融入情境式教學、學習動機、學科成就、數學教育. The purpose of this ... 於 tkuir.lib.tku.edu.tw -
#38.南市鼓勵學校經營與教學創新仁德幼兒園蟬連「全國 ...
... 數學、社會、健康與體育、藝術與人文、自然與生活、綜合活動、幼兒教育等。今年臺南 ... 學習動機,提升學生學習表現的目的。 將軍國中校長謝元入表示,將軍國中自109年 ... 於 www.tainan.gov.tw -
#39.數學桌上遊戲對國小學生數學學習動機、學習興趣與學習成效 ...
本研究旨在探討「桌上遊戲融入教學模式」對國小五年級學生「學習數學的動機」、「學習數學的興趣」,以及「學習數學的成效」的影響。研究以實驗法進行,研究者以基隆市 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#40.這樣教學生才肯學︰增強學習動機的150種策略
無需利誘,不要懲罰,150種有效策略,激發學生內在的學習動機! 這150神策略能幫助 ... 深度教學的內在維度:數學反思性 ... 於 www.books.com.tw -
#41.學生數學學習動機現況及提升策略
35. 提升鄉村地區學生學習動機方式• 環境的安全感• 同儕互相尊重、不被老師或同學嘲笑…… • 多元有趣的活動與內容• 安排數學魔術、遊戲、故事、學習單或 ... 於 www.slideshare.net -
#42.國小四年級學生數學學習動機、態度與成就之研究
本研究旨在探討台南市濱海地區國小四年級學童數學學習動機、學習態度、學習成就相關之情形,採問卷調查法為資料蒐集之工具,並依據研究目的,以台南市濱海地區國小四 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#43.朱文芳:兩大方法,六大策略,在數學課堂上激發學生學習動機
「能而不為」可視為缺乏動機和興趣的體現,而動機和興趣正是影響學習的重要非智力因素。 對教學而言,激發學生數學學習的興趣和動機至關重要。 為什麼難以 ... 於 read01.com -
#44.台灣學生的學習動機與努力信念:文化心理學的觀點
國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science. Study, TIMSS)是由「國際教育成就評量協會」(International Association for ... 於 jicp.heart.net.tw -
#45.「好好玩數學營」開跑致力有趣有感的數學學習
... 數學教育中心辦理「就是要學好數學(JUST DO MATH)」計畫,以豐富多元的學習 ... 奠基活動首要原則是,透過教材激發學生思考,形成內在學習動機。而數學營 ... 於 news.pchome.com.tw -
#46.國小四年級學生數學學習動機、態度與成就之研究
本研究旨在探討台南市濱海地區國小四年級學童數學學習動機、學習態度、 學習成就相關之情形,採問卷調查法為資料蒐集之工具,並依據研究目的,以台南市濱海地區國小四 ... 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#47.中小學教師進修專區
運用部落格學習歷程檔案於國小學生同儕互動學習之行動研究; 幻境與教學代理人融入模擬式遊戲之設計對國小五年級學生數學學習成效、認知負荷與動機之影響; 認同感與教學 ... 於 www.ai.fgu.edu.tw -
#48.嘉義縣教育資訊網- Educational Web @ Chiayi County
「數位學伴計畫」是一項透過線上即時一對一陪伴與學習,協助提升偏遠地區學童學習動機,促進城鄉學習機會均等的計畫。 ... 嘉義縣提升校內教師教學成效計畫社群-數學; 2023 ... 於 www.cyc.edu.tw -
#49.實施互動App融入引導式數學解題教學對科技大學學生工程數學 ...
研究者在107年度教學實踐研究計畫採用ARCS學習動機模式探討「以科技媒體提升科技大學化材系學生工程數學之學習動機」,研究發現:導入「搭配課堂互動App的合作學習 ... 於 tpr.moe.edu.tw -
#50.國中學生數學學習動機之研究 - NCHU Institution Repository
中興大學機構典藏DSpace 系統致力於保存各式數位資料(如:文字、圖片、PDF)並使其易於取用。 ; 關鍵字: mathematics learning motivation scale;數學學習動機量表; ... 於 ir.lib.nchu.edu.tw -
#51.Item 987654321/42395 - NTOUR - 海洋大學
題名: 混成式教學對國中生數學學習動機、學習態度與學習成就之影響. The Effects of Blended Learning on Mathematics Learning Motivation, ... 於 ntour.ntou.edu.tw -
#52.社區高中「混成學習」的課堂實務分享
數學 課堂中學生變客人,學習難啟動. 學生:在家先預習. 教師:課程主持討論澄清與 ... 通過真實世界的實踐和應用來提高學生的學習動機和動手能力。 適應不同的學習風格. 於 gamma.app -
#53.家長社經地位與數學學習動機對數學學業成就之研究
本研究旨在探討家長社經地位與數學學習動機對數學領域基本學力測驗之影響。本研究採問卷調查法,以臺中市公立國民中學436位三年級學生為研究對象。 於 www.airitilibrary.com -
#54.數位科技教學,讓孩子的學習動機重新燃起 - 均一平台教育基金會
在含詩老師眼中,很多孩子其實是被迫放棄數學的,因為學習的過程中,孩子接收到的挫折經驗太多。 但在使用「均一」時,除了有音效和徽章獎勵的外在獎勵外,更有提示的功能 ... 於 official.junyiacademy.org -
#55.師生關係、學習動機與數學學業成就模式之驗證──以PISA ...
本文章最後依據研究結果進行討論,並提出未來研究的建議。 關鍵詞:師生關係、學習動機、數學學業成就、PISA 2003. 1 張玉茹,國立暨南國際 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#56.臺灣八年級學生家庭教育資源, 數學學習動機 ...
Title, 臺灣八年級學生家庭教育資源, 數學學習動機, 數學學習投入對學生數學成就的影響: 以TIMSS 2015資料為例. Author, 蔡宛玲. Publisher, 國立臺北教育大學教育經營 ... 於 books.google.com -
#57.The Effect of Different Teaching Aid on Learning ...
學習動機是激勵學生學習的內在因素,可引發. 學生主動學習吸收知識,並持續進行學習活動,最. 後達成學習目標。本研究所使用的數學學習動機量. 表為改編自蔡執仲、段曉林、 ... 於 scieng.nutn.edu.tw -
#58.國小五年級學生數學自主學習力實驗教學研究
Keywords: Self-study ability, mathematics, learning achievement test. 壹、研究背景與動機. 本研究主要為配合探討十二年國教推動「自發 ... 於 asldat.com -
#59.多元玩法輕鬆學數感|STEM 益智玩具Newmero位值積木+ ...
最容易對數字產生學習動機. 此款積木就是因著孩子們的學習特性而設計出來的呢. 數值積木獨特的造型以及顏色. 能夠輕易地讓孩子在遊戲中學習數學概念. 於 www.popdaily.com.tw -
#60.自我教導策略對提升國小二年級智能障礙學生數學學習之成效
若能熟練基本. 的加減技能,除了可以減少往後在數學學. 習上的阻礙,增加學生的學習動機與自信,. 更能使其獨立生活且有良好的社會適應。 林宏熾(2001)認為,對於每位身心 ... 於 special.moe.gov.tw -
#61.数学学习动机
数学学习动机 ,数学学习论的基本概念之一指学习数学的念头、愿望、理想。 於 baike.baidu.com -
#62.如何激發學生學習動機?「體驗式學習」拉近數理能力差距
美國教學現場運用「體驗式學習」,激發學生的學習動機,縮小數理學力差距。 ... 數學與科學能力,相對地,黑人與西班牙裔中的學生只有4%。拋開種族差異不 ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#63.學習動機, 學習策略, 考試焦慮對數學科學業成績的影響
Title, 學習動機, 學習策略, 考試焦慮對數學科學業成績的影響-以台南市立後甲國中為例. Author, 陳彥廷. Publisher, National Cheng Kung University Department of ... 於 books.google.com -
#64.超過五成中學生學習動機低落!六個解決方法,幫孩子打破 ...
你知道超過五成的中學生學習動機低落嗎?「學習動機低落」一直是家長對孩子課業最擔心的問題,也是造成成績瓶頸最大的原因。但是其實是有辦法解決的!我們提供六個解決 ... 於 myfutureclass.com -
#65.论如何激励学生数学学习动机
摘要:人类具有一种好奇求知的本性。好奇心和求知欲随着年龄的增长和学习的成功而不断得到发展。数学学习的目标设置是激发数学学习动机的重要环节。 关键词:数学学习. 於 m.xzbu.com -
#66.數學自我概念、數學學習策略、數學學業情緒與 ...
神經心理學家LeDoux 的研究發現,情緒是影響大腦發展與學習的重要因素,因為情緒會使個. 人產生獨特的身心狀態,包括行為、記憶和動機等。情緒會引導注意力,創造意義與 ... 於 toaj.stpi.narl.org.tw -
#67.數學與程式設計坊- 【興趣V.S. 成就,對學習動機(學習意願) 的 ...
於是小華在越投越有成就感之下,而樂在其中愛上籃球! 籃球是如此,國文呢?英文呢?數學呢?理化呢?... 興趣之於學習,可以是一時 ... 於 m.facebook.com -
#68.家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習 ...
Title: 國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究 ; Authors: 張芳全 ; Contributors: 國立臺北教育大學 ... 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#69.原來數學這樣教更有效: 一位數學教育家的92個教學反思 ...
對此,知名數學教育家葛雷格・巴頓將在本書中提出許多不同見解。 本書將針對學生的學習思考方式、動機、教學法、如何挑選與設計習題和範例等問題一一說明什麼樣的教學 ... 於 www.eslite.com -
#70.原來數學並不難(Math,I Can!)之教學研究計畫(續)
... 數學學習動機、自我概念、學習焦慮、與解題表現的影響。 二、發展幫助國小四年級上學期學生學習數學的數學教學策略。 三、依據研究結果,研擬未來國小數學教育的建議。 於 hkh-edu.com -
#71.利用未來時間觀提升高中生的學習動機
普通高級中學必修科目「數學」. 課程綱要指出,我國欲培養的高中職. 數學核心素養著重在從學習數學過程. 中建立邏輯概念,養成推理思考、反. 思批判和利用數學解決生活上所 ... 於 www.ater.org.tw -
#72.提升數學學習動機的教學策略,ERICDATA高等教育知識庫
林怡如,何信助,何信助,數學號稱「科學之母」,是訓練思考、邏輯的利器,卻也是學生最感挫折與困難的科目之一。在教學的過程中,當學生普遍缺乏學習動,ERICDATA高等教育 ... 於 ericdata.com -
#73.「數學想想故事屋課後社團」暨推薦學校志工參與師資培訓
... 學習,幫助學生穩固素養學習基礎,結合社會資源,推出扶助教育弱勢的「支點計畫-數學 ... 數學學習動機卓有成效。 二、 邀請貴校申請開辦免費課後社團-數學故事屋,期幫助 ... 於 phes.ntct.edu.tw -
#74.統測歷屆試題與解答(含詳解) - 育達TWOWIN教育網
學習 要領指導 · 學習小筆記 · 名言佳句 · 學習見證» · 108年學員見證 · 107年學員見證 · 106年 ... 數學科. 數學A卷試題與詳解PDF下載 · 數學B卷試題與詳解PDF下載 · 數學C卷 ... 於 2016.twowin.com.tw -
#75.學習成績優秀難掩學習興趣低落
台灣孩子在國際數學和科學的評比成績不差,固然讓人慶幸,並與有榮焉,但是我們更應該關注孩子的學習興趣,因為興趣才是最重要的學習動機,它比成績更應該被重視,數學科也 ... 於 www.merit-times.com -
#76.110學年度余雅美同學學位口試公告
國立陽明交通大學客家文化學院. 客家文化學院客家社會與文化學程. 碩士論文畢業學位考試. 發表學生:余雅美同學. 論文題目:數學、客語之學習動機與 ... 於 chk.nycu.edu.tw -
#77.課中補救教學對學生數學學習動機的動態影響
方程式6~8表. 示數學學習動機於實驗組和控制組在. Page 10. 80 教育與心理研究44 卷4 期. 個體間層次,在實驗效果上的差異。 在方程式6~8中,截距(γ30、γ40、 γ50)表示 ... 於 search.proquest.com -
#78.基礎數學-引發學習動機 - YouTube
基礎 數學 -引發 學習動機. 36K views · 2 years ago ...more. CUSTCourses. 64.4K. Subscribe. 64.4K subscribers. 176. Share. Save. Report. Comments23. 於 www.youtube.com -
#79.解決自主學習數學的潛在問題- 晴報- 家庭- 教育
... ,有些人認為,在中學實行自主學習數學可能讓學習 ... 至於有意見認為統一實體教學可讓學生更專注,這涉及學習動機問題,筆者留待下回解說。 於 skypost.ulifestyle.com.hk -
#80.數學低成就學習動機之類型與區別分析:中小學弱勢學生與 ...
Download Citation | 數學低成就學習動機之類型與區別分析:中小學弱勢學生與一般學生之比較Discriminating Math Low-Achievement Motivation ... 於 www.researchgate.net -
#81.孩子畏難,如何激發他們的數學興趣,強化學習動機?
就如何激發孩子的數學興趣,強化學習動機方面,我們需要做到四不要和四不要。 先來說說四不要。 一、不要給孩子壓力,不要訓斥孩子,更不要因為數學而沖 ... 於 kknews.cc -
#82.你可曾體驗過被數學迷倒而不願下課?能引起「學習動機」的 ...
◥ 在未來教育臺灣100 Ed Talk 專講中,劉謙的紙牌顧問莊惟棟老師透過數字的精算,以充滿趣味精采的魔術秀,引起學生的學習動機,讓數學不再被當成看不懂 ... 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#83.國小學童參與科學營對科學與數學自我效能、學習動機與學習 ...
為了達成這樣的目的,體制外、探究(inquiry). 為基礎的科學與數學教育,扮演著不可或缺的角色(Fields, 2009)。Gibson 和Chase (2002). 的研究指出非制式的學習可以提升並且 ... 於 science.ncue.edu.tw -
#84.應用均一教育平台於國小五年級數學學習扶助之學習成效分析
... 數學學習成效,增加學生們學習. 數學的動機。本研究結果如下:一、數位學習平台融入數學學習扶能有. 效提升學習扶助學生數學能力並增加學生在數學上的學習動機。二、數. 位 ... 於 ge.cyut.edu.tw -
#85.探索數學的多元宇宙
本課程為108 課綱七年級第二學期數學為編輯架構,使用myViewBoard 科技輔助工具為載體,課程互動功能著重在啟迪學習者對於國中數學的學習興趣與動機。 於 www.viewsonic.com -
#86.數學動手做活動對六七年級女學生數學學習自我效能影響之初探
在教育的過程中,除知識的傳授,更應該引起學生學習數學的動機,. 透過教師的引導,讓學生於學習過程中經由實際操作,建立學生對學習數. 學的興趣。數學動手做活動就是將 ... 於 dsc.nptu.edu.tw -
#87.【明意數學】兒童數學- 專題文章- 新聞訊息
孩子在成長的過程裡頭並不是靠第一名長大的,他要的是學習動機,學習動機及學習歷程比學習結果重要,但是我們現在往往只在乎結果,不重視歷程,這樣一來, ... 於 www.mylmath.com -
#88.以系統思考手法分析國中生數學學習動機與行為
在學生學習行為方面,以「捨本逐末」基模呈現學. 生數學學習追求速解行為的副作用。 關鍵字:學習動機,焦點團體,系統思考,因果回饋,系統基模. Page 2 ... 於 www.csds.org.tw -
#89.國中生數學學業自我概念及數學學習策略與 ...
Henk 與Melnick(1992)針對閱讀學. 業自我概念的研究指出學業自我概念的動機功能主要表現在它決定著學生是努. 力尋求閱讀還是盡量避免閱讀。該模式給予教育的啟示,即教師 ... 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#90.數想故事屋說故事啟發孩子學習動機 - TDN台灣生活新聞
人本教育基金會從110年開始在南投縣推動「數學想想故事屋」,主要加強孩子數學學習的動機,三年來,在南投縣議員陳宜君協助之下,在大埔里地區招募了 ... 於 news.st-media.com.tw -
#91.計畫緣起及教案應用
... 數學活動教材,並具備師生及生生互動過程。希藉此善誘學生的學習動機,引發學生的學習興趣,導引學生妥善展開學習之旅,讓學生能把數學知識運用於實際生活,如此應更能 ... 於 learningmath.nknu.edu.tw -
#92.科技輔具IPAD融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之研究
結果顯示,平板電腦(IPAD)融入後,能提升學生的學習動機,尤其在一元一次不等式的應用問題、基本幾何,學生的學習動機均較高。 文獻探討. 一、數學科特殊需求學生. 數學科 ... 於 www.openclass.chc.edu.tw -
#93.康軒國中影音頻道|數學
康軒國中影音頻道,提供最豐富的教學影片,隨點隨看超方便!備課、教學、自學都好用! 於 digitalmaster.knsh.com.tw -
#94.臺北市國民中學專業學習社群活化教學知能工作坊計畫
透過工作坊運作,充實教學資源,藉由討論與研究,腦力激盪出較佳的解決策略和. 方法,以提升學生之學習動機及成效。 ◇ 精進教師在課堂實施數學教學之專業能力,提升 ... 於 e-work.tp.edu.tw -
#95.雲端行動學習對大學生學習動機及創意表現之影響
臺灣教育評論月刊, 2. (5),49-57。 龔心怡、林素卿、張馨文(2009)。家長社經地位與數學學習動機對數學學業成就. 之研究-以國中基本學力測驗數學領域為例。彰化師大 ... 於 philarchive.org -
#96.結合合作學習之引導式解題教學法提升科技大學學生對工程 ...
... 數學觀念的理解有限,不僅微積分學習成效不佳,也會影響修習工程數學的學習信心與學習動機。如何幫助學生克服畏懼工程數學的心理障礙,發展提升學習 ... 於 www.heeact.edu.tw -
#97.博碩士論文91127007 詳細資訊
... 數學學習動機與數學學習成就的表現。 研究結果顯示,學生學習動機會因為新鮮感的消失而減弱,無線科技的運用僅能為學生學習動機帶來短期的波動,且 ... 於 ir.lib.ncu.edu.tw -
#98.數學學習低落學生補救 - 中山大學
針對學習. 動機可以促進主動學習,筆者除了親自試. 教之外,在教師研習與實務者互動後,亦. 曾邀請國中教師為以上的生活化、簡單化. 及趣味化原因,把平凡的數學題目改寫,. 把 ... 於 www2.nsysu.edu.tw -
#99.PISA優異很風光?十二年國教拔掉了優秀學生
在過去,台灣學生在國際各項數學評量(例如:TIMSS、TASA、PISA)中,屢屢呈現高學習成就、低學習動機的兩極化現象。因為如此,台灣教育改革者莫不將 ... 於 www.thinkingtaiwan.com