文化概念的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

文化概念的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦簡鴻模寫的 蘭嶼徒步環島不要載我 和荒林的 文學的女性主義:大中華語境中的女性主義文學思潮研究都 可以從中找到所需的評價。

另外網站亞洲首間!舊振南漢餅文化概念店,9/6台南隆重開幕 - Taster ...也說明:亞洲首間結合東方餅藝文化與五感體驗的新殿堂,舊振南漢餅文化概念店,台南9/6 隆重開幕! 舊振南回到最初的創始原點台南府城,重新回顧品牌初衷, ...

這兩本書分別來自玉山社 和三聯所出版 。

國立政治大學 華語文教學碩博士學位學程 宋韻珊所指導 邵元婷的 漢德水類熟語隱喻研究 (2021),提出文化概念關鍵因素是什麼,來自於水、熟語、隱喻、對比研究。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 華語文教學系 簡瑛瑛所指導 高幼蘋的 華人與墨西哥人生死觀之跨文化比較──以電影教學為例 (2021),提出因為有 跨文化比較、電影教學、冥婚、孝女白琴、亡靈節的重點而找出了 文化概念的解答。

最後網站一個一統的「中國」文化概念,自始至終都不存在 - 報橘則補充:無論是贊同或批判現存中國政體的言論,都無法避免去碰觸到「中國文化與其文明」的核心認同概念。許多統派的支持者,也是打著兩岸中國文化的無可分割性 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了文化概念,大家也想知道這些:

蘭嶼徒步環島不要載我

為了解決文化概念的問題,作者簡鴻模 這樣論述:

沒讀過這本書,別說你去過蘭嶼!     從校園走向部落創新,再從課堂進入文化體驗;   由輔大教授一步一腳印帶領我們,漫步走讀達悟文化的歷史與風采。     「蘭嶼」這個名字,是二戰後改由國民政府統治時,因島上的蘭花享譽國際而以此命名。實質上,於生長在這塊島嶼的達悟族人觀點中,面積僅四十平方公里的她,更應該被稱之為──pongso no Tao(人之島、達悟之島)。     你我也有所不知的達悟文化──   達悟傳統命名文化裡,父母得跟著小孩改名;   蘭嶼曾有過重刑犯監獄,甚至改制成「勵德班」;   除了生物與文化多樣性,蘭嶼連車牌也是多樣性;   達悟喪葬儀式限男性參加,送葬前會在家門

前擺竹竿;   特有種蘭嶼角鴞在達悟文化裡象徵著惡靈、魔鬼的眼睛;   建造一艘拼板舟要用到七種樹木、大小船的木頭數量依各部落有別。     從通識課的部落教學,搖身一變成為最熱門的體驗達悟文化行程;   徒步環島七十圈淬煉出最完整的導讀蘭嶼自然人文與鮮為人知的歷史!     從輔大通識課「認識台灣原住民」出走,透過徒步蘭嶼兩天共計四十公里的路程,解說在地的自然地景與人文歷史。本書融合部落耆老詳解達悟族裡的飲食、服飾、住居、造舟、歌舞、宗教等傳統文化,與作者二十餘年的實務教學經驗,以全面且完整、具體而生活的書寫方式,為旅人們揭示pongso no Tao的神祕面紗。   本書特色     1.

淺顯易懂的文字與生動活潑的圖像記錄,完全剖析達悟族的食、衣、住、行、育、樂。   2. 以作者二十年來的帶課/帶團經驗與走遍七十回的實地踏查,詳盡解說蘭嶼達悟文化的前世與今生。   真心推薦     中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長 林聖忠   台灣文史作家 曹銘宗   《台灣 Camino 指南》作者 姜樂義   ──專文推薦   口碑好評     本書對於每一位研究原住民文化及對南島風情有興趣的讀者,都是不可不讀的著作。──林聖忠 中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長     簡教授在書中介紹蘭嶼的政經、史地、自然、文化等,可說是一部蘭嶼百科全書。──曹銘宗 台灣文史作家    

 徒步是一種選擇,只是方法,是過程,不是目的……當您背起行囊跨出去時,請記得作者強調的:「重要的東西,不是用眼睛看,而是用心去體會。」──姜樂義 《台灣 Camino 指南》作者

文化概念進入發燒排行的影片

文化圈的年度盛事「台灣文博會」,去年因為疫情影響停辦,今年重新回歸,16日正式登場。今年以「數據廟」為主題,要呈現台灣創新又豐富多元的文化概念,今年由華山文創園區先開跑。文化部長李永得指出,從第一年開始,文博會產值大約1億多元,今年上看10億,希望台灣的文化軟實力被更多人看見。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/521980

-
由台灣公共電視新聞部製播,提供每日正確、即時的新聞內容及多元觀點。

■ 按讚【公視新聞網FB】https://www.facebook.com/pnnpts
■ 訂閱【公視新聞網IG】https://www.instagram.com/pts.news/
■ 追蹤【公視新聞網TG】https://t.me/PTS_TW_NEWS

#公視新聞 #即時新聞
-
看更多:
■【P sharp新聞實驗室】全媒體新聞實驗,提供新一代的新聞資訊服務。 (https://newslab.pts.org.tw
■【PNN公視新聞議題中心】聚焦台灣土地環境、勞工司法、族群及平權等重要議題。 (https://pnn.pts.org.tw

漢德水類熟語隱喻研究

為了解決文化概念的問題,作者邵元婷 這樣論述:

水自古以來對人類的生存就是不可或缺的存在,長江、黃河滾滾不斷的江水孕育了中國幾千年的歷史。不論是古代的詩詞書畫亦或者是民間傳說故事,水都有著不同的象徵意義。而熟語的使用,亦是經過長時間歷史及文化的累積,能展現豐富且獨特的文化特質,人們會根據水的特性以及對人類的影響產生不同的隱喻概念。本文以源於Lakoff & Johnson(1980)的概念譬喻理論(conceptual metaphor theory)為基礎,透過「來源域」和「目標域」的映射,分析水在漢語以及德語熟語中的隱喻使用,進而瞭解其概念的建構過程以及不同民族思維。本文針對漢語及德語,以教育部《重編國語辭典修訂本》、《成語典》以及《

杜登辭典》所收錄之與水相關之熟語為分析對象,探討其隱喻使用及語義範疇上的共同點及差異處,作一跨語言、跨文化的對比研究。藉由探討「水」在德語及漢語中隱喻與文化概念,進而了解不同語言及文化之間的異同。

文學的女性主義:大中華語境中的女性主義文學思潮研究

為了解決文化概念的問題,作者荒林 這樣論述:

  《文學的女性主義——大中華語境中的女性主義文學思潮研究》以大中華語境中的女性主義文學思潮為研究對象,研究存在於中國大陸、台灣、香港、澳門以及北美新移民空間的女性主義文學思潮研究現象的產生、議題、相互關係,它們與大中華語境互動相生的意義,其文學政治策略及與全球女性主義之間的關係,是全球化背景下對空間文學現象的開拓性研究。本研究試圖回答什麼是中國的女性主義,從中國相對於西方不同的現代性處境入手,論述了作為反思中國現代性處境的中國的女性主義,是以文學的女性主義行動,實行一種不同於西方女性主義社會運動的文學思潮運動,採用文化建構女性主體和重建男性主體政治策略,既批判西方現代父權

擴張,又反思中國傳統父權壓抑,同時抵抗中國現代新生父權壓迫,多重政治任務使大中華語境的文學女性主義必須充滿創意,而她們無疑找到了多元主體建構的自信,貢獻了數量繁盛的女性主義文本,呈現了女性經驗和知識的無盡寶藏。   好評推薦     《文學的女性主義》視野開闊,材料廣博,涵蓋了中國大陸、台灣、香港、澳門及北美華人女作家的浩瀚作品,時間跨度及於 20 世紀以來的一百年,其用力之勤於此可見,在當代研究界具有開拓的意義。作者不是一般地套用西方女性主義的概念和框架,而是以大中華語境的多樣性經驗,運用空間闡釋學的方法,深入地反思西方現代性的擴張性,揭示不同文化空間中的文學政治策略。對大量作品的分析,注重

女性的日常經驗、欲望經驗和邊緣經驗,善於在對比中展示各個地域群體及不同女作家的藝術個性,運筆活潑而才華煥發。——楊義 中國社會科學院學部委員、澳門大學人文學院中國語言文學系講座教授     荒林的新著《文學的女性主義》,從現代性和華語文學的大視野角度來闡釋女性主義文學,拓展拓深了女性主義文學研究的學術語境,是近年女性主義文學研究的可喜收穫!理論的豐富和分析的細膩,都使這部著作顯得飽滿生動。——陳曉明 北京大學中文系主任、教育部長江學者     荒林在這部論著中出色地完成了大中華地區文學女性主義的空域廣度的論析,同時也達到了其所指向的文學女性主義的思想的深刻性的揭示。因而,這是一部有思想創新和學

術創新的論著,它的創新與相對世界性、地域性和時代性的女性主義的準確把握和獨到表述,其學術思維的開合度及其在學術方法上的啟示性,遠遠超越於它所屬的女性主義研究和女性主義文學研究自身。——朱壽桐 澳門大學特聘教授、澳門大學南國人文研究中心主任

華人與墨西哥人生死觀之跨文化比較──以電影教學為例

為了解決文化概念的問題,作者高幼蘋 這樣論述:

在跨文化教學的過程中,教學者和學習者往往會面臨許多困難,這涉及教學者對於教學文化以及學習者背景了解之深度,若是能了解學習者的文化背景,在教學時便能利用比較呈現兩種文化之相似處或差異所在,達到事半功倍的效果。筆者曾於台灣、大陸、墨西哥以及美國教學,並開設過「華人電影」以及「華人文化與風俗」課程數次,隨著教學經驗累積,逐漸對於這些國家的學習者在面對跨文化差異時容易產生之誤解或學習難點較能掌握。 本文運用跨文化、比較文化、主題學研究、電影教學研究方法,由華人與墨西哥人的創世神話、喪葬風俗、清明節和亡靈節為基礎,以華人及墨西哥人文化為背景之電影《最愛》、《COCO》以及《父後七日》、《生

命之書》作為例子,提出關於華人與墨西哥人生死觀之跨文化比較。 論文主要以電影《最愛》中的「冥婚」、《父後七日》裡出現之「喪禮儀式及禮節」與以墨西哥亡靈節為背景的《COCO》、《生命之書》中出現的死亡後的世界與靈魂的去處作為跨文化比較的例子,說明這些風俗所呈現的生命意涵及死亡觀所反映出的內在思想與生死觀,並針對論文中的內容設計一個教案。一般來說,不同民族的思想會受到地域環境、歷史背景與傳統文化影響甚深,經過代代流傳沿襲,後人吸收這些文化的同時,或多或少地發展出新的文化,並展現出該民族之生死觀;這些例子,是筆者實際在華人電影教學中,讓許多學生感受到文化衝擊與理解困難的內容,透過教學與

討論,使學習者能對這些由來已久的風俗文化以及儀式所揭示生死觀,以及如何影響生活和語言,有較深層的認識。 筆者藉由四部電影中的跨文化比較,進一步說明在教學時,學習者的難點所在以及教學者可以如何選擇文化切入點,讓學習者更容易理解與吸收,明白所學文化如何在那樣的時空背景產生、發展並影響而內化為該民族的文化底蘊,並期盼能應用於華人電影文化與跨文化教學中。