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京阪神攻略完全制霸2023~2024

為了解決新北公車減班的問題，作者張淑婷・謝宸右・張洧函・墨刻編輯部 這樣論述：

後疫情旅遊資料最新版 全面採訪 X 更新第一手訊息 最完整、最詳實的京阪神玩樂資訊就看這一本   2020~2022年因疫情而停擺的日本旅遊，一直是心中最想回去的地方！ 不能去日本的日子裡，日本也因為觀光客銳減，導致供需不平，許多觀光為主的巴士路線及船班運休或減班，可喜可賀的是，今年後半年逐步鬆綁國門，現在日本也做好準備，要開始迎接後疫情時代的逐漸回籠的大批觀光人潮！ 擔心疫情後的所有改變嗎？ 就讓《京阪神攻略完全制霸2023-2024》做你回歸日旅的最佳伙伴！   ◎在地記者帶來第一手最新最夯資訊！ 《京阪神攻略完全制霸2023-2024》帶來京阪神最新的交通資訊、人氣的潮流景點，還有

全新環球影城特別企劃，幫你把沒去日本的這3年資訊通通補回來！   ◎京阪神交通資訊 介紹京阪神三區各大交通方式，鐵路、公車、轉乘方式、票券類型，交通疑難雜症一次解決。   ◎搭電車、巴士及高速船玩遍京阪神66個分區 京都25個分區，大阪20個分區、兵庫(神戶)21個分區，站站都讓人玩得不亦樂乎。   ◎地圖冊隨身GO 全開的地鐵路線圖，超薄超詳細；全書景點皆收錄在輕巧的地圖冊中，分區地圖輕鬆分辨東西南北。

新北公車減班進入發燒排行的影片

後疫情時代的島嶼城市觀光脆弱與政府策略：以澎湖縣為例

為了解決新北公車減班的問題，作者黃姿瑄 這樣論述：

本研究首先探究千禧年後，臺灣島嶼城市澎湖縣其觀光發展背後產生的環境外部性衝擊及產業空間蔓延現象，並以2019年新冠肺炎疫情(COVID-19)作為契機，觀察城鎮觀光產業於疫病兩年間的脆弱性本質，驗證產業對於“社會災難”的高度敏感性。特別的是，2020年初期因疫病對於觀光市場的不確定發展，衍生後續的國旅大爆發的產業振興景象，以及2021年5月中旬疫病再爆發，對外交通系統的供給需求減低及防疫優先政策考量因素，致使當地觀光、旅宿產業近乎停擺甚至轉為衰退，前述疫病兩年間的“兩樣情” 景況，不啻突顯在地政府與本地產業的觀光脆弱性(tourism vulnerabilities)，並扣合在地政府在振興、

紓困手法的應用與對比性。研究論述的建構在於透過實地田野調查、深度訪談及文獻蒐集、地理資訊系統(Geographic Information System, GIS)的疊圖分析，發現：(1).島嶼觀光發展下的空間發展癥結與矛盾：水資源、垃圾處理方式的隱憂，加上旅宿業在「農變建」土地使用模式上的潛在災害危機與房產價格的合理性；(2).疫情時代的島嶼觀光脆弱性：澎湖資源有限性及觀光產業經營時效性，延伸疫病發展下本地產業營運限制與加重原先觀光外部性因子，兩年間的興盛與蕭條現象，更間接導致後續地方市場規模的縮減與旅宿業拋售情形；(3).疫病兩年期的補貼措施應用：臺灣離島縣在地政府的補貼機制解析與比較，無

不圍繞於各地方獨特的政經體制與財政能力的思量。最後，期盼本研究案例論述，能夠裨益於現況及未來疫病的(再)發生，產業應對模式與在地政府補貼政策上的思量，降低疫病所帶來的(觀光)產業與地方性環境、經濟衝擊。

當校長的10個勇氣

為了解決新北公車減班的問題，作者李枝桃 這樣論述：

　　寫下教育史上的紀錄。 　　她讓兩所國中，徹底翻身。 　　 　　李校長的10個勇氣： 　　‧向全校師生道歉。 　　‧拒絕家長不當要求。 　　‧把家長會長變成家人、夥伴。 　　‧敢於在報上針貶教育。 　　‧堅持自己是全校學生的校長，而非考上第一志願的學生校長。 　　‧彎下腰，挽起袖子，帶頭做給大家看。 　　‧自掏腰包給孩子當獎金，鼓勵老師。 　　‧聆聽孩子們的心事，擁抱他們受傷的心。 　　‧為孩子們廣設各種技藝班、科學營，即使受到高職及教師產業工會攻擊，也不放棄。 　　‧把光環給別人。 　　…… 　　 　　教育的理想，不是空談，不再遙不可及。 　　32年來，每一天，李校長都這樣做。

　　32年來，她沒有看見自己的困難，她只看見孩子的需要。 　　 　　一所沒有明天的國中，在她擔任訓導主任時，戮力翻轉成功，但她離開再回來後，卻又面臨更棘手難解的問題。她以10個勇氣一一去克服。 　　 　　家長會長：「我們現在有七十幾個學生考上第一志願，你將來能創造幾個？」 　　李校長：「我不是只要做那七、八十個孩子的校長。我要做兩千多個孩子的校長媽媽。我要照顧的是所有的孩子，而不是只有那七、八十位。」 　　 　　她是一位集柔軟與魄力於一身的校長，32年來，總把自己的需求放到最低、放到最後，哪怕自己毫無存款，她一心懸念的，仍是當她無數的孩子走出校門，她有沒有教會他們各種能力。 　　而當她讓孩子

們羽翼豐厚，孩子們的回饋也令人激賞，中興國中不僅升學亮眼，各種技藝班也獲獎無數。對於李校長而言，孩子的天賦不一定在課業，而協助孩子找到自己的潛能，孩子就能發光發熱。 　　 　　中興國中亮眼表現 　　‧於2006年成立中美文化交流訪問團，率先推動國際教育。 　　‧電腦資訊在全國比賽獲第二名，在全美數學競賽、全國數學競賽，也獲第一等獎。 　　‧連續多年獲全縣國語文競賽團體第一名。 　　‧管樂團年年獲全縣音樂比賽室內管樂乙組優等第一名，並代表南投縣參加全國音樂比賽中區獲優等。 　　‧棒球隊獲第七屆世界青少年軟式棒球錦標賽選拔賽全國第二名。 本書特色 　　◎一個我們這時代最需要的校長！李校長對教育

的理念，對孩子的無悔付出，讓她不只是孩子的校長，更是孩子們的另一個母親啊！ 名人推薦 　　◎柯華葳（國家教育研究院院長）、蘇明進（大元國小教師）撰推薦序。 　　◎宋怡慧（新北市立丹鳳高中教務主任）；陳清圳（華南國小與樟湖生態中小學校長）；黃益中（熱血公民教師、《思辨》作者）；楊田林（專業企管人文講師）；楊志朗（彰化縣鹿鳴國中教師）；蔡淇華（台中惠文高中圖書館主任）傾心推薦。（依姓氏筆劃順序排列） 　　「讀過李校長的書，我更確信事在人為，且在信念。不放棄任一位孩子不是口號，是有方法可以做到的信念。」──柯華葳（國家教育研究院院長） 　　故事中的中輟女孩，她微笑的告訴李校長：「校長媽咪，

我都知道。我可以的！」再往下閱讀：「校長媽咪，你放心好了，我不會再覺得有一對啞巴父母是一種恥辱了。我將來會以我的成就，來榮耀父母。」讀到這些文字，我的眼眶泛淚，真心的為這位孩子喝采。──蘇明進（大元國小教師）

少子化幼兒園經營之策略-以新北市一所公立附設幼兒園為例

為了解決新北公車減班的問題，作者鄭茹予 這樣論述：

在台灣面臨少子化浪潮的衝擊下，偏鄉幼兒園面臨減班的壓力，因此為了能使幼兒園長期經營，並發展出不同的經營策略，本研究旨在找出使幼兒園能夠長期經營和成長的最佳策略方案，藉由收集相關資料及閱讀參考文獻，運用SWOT策略分析法了解幼兒園內部的優、劣勢與外部環境的機會、威脅進而交叉配對，避免或減少負面因素所影響的劣勢或威脅，並發展強化且有利的條件，經由SWOT分析得出四項策略分別為SO策略(優勢和機會)、ST策略(優勢和威脅)、WO策略(劣勢和機會)、WT策略(劣勢和威脅)，每項策略下包含許多因子，並藉由這些因子尋找出了三項策略方案分別為「增加課程豐富多元化」、「提升人際關係互動化」、「改善環境設備功

能化」；再使用AHP層級分析法將SWOT分析結果層級化，透過量化的方法加以綜合評估，並為策略方案排列出有效的優先選擇順序；經AHP方法分析後，列出「增加課程豐富多元化」、「提升人際關係互動化」、「改善環境設備功能化」這三項優先選擇權重，並將其細分四項標的之標的層及十四項準則之準則層，也分別列出其權重之順序。本研究之結果經由專家群對於幼兒園經營之策略優先選擇第一為「增加課程豐富多元化」、第二是「提升人際關係互動化」、最後是「改善環境設備功能化」，根據上述的研究結果，期望將來可以供偏鄉幼兒園或學校單位所採用以幫助幼兒園及學校成為永續成長、永續經營的參考資料。